1、讓孩子在生活中學(xué)會節(jié)約活動目標：1.感知生活中節(jié)約用水、用電的含義，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。2.嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?.前期經(jīng)驗：幼兒討論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應(yīng)該要節(jié)約用水用電。2.拍攝四組教學(xué)錄像：第一組活動室里沒有人，電燈、空調(diào)開著，電表在飛快地轉(zhuǎn)動；幼兒和教師往活動室外走，教師關(guān)掉空調(diào)和電燈，電表呈靜止狀態(tài)。第二組電視機關(guān)了，插頭也拔掉了，電表呈靜止狀態(tài)；電視機關(guān)了，插頭未拔，電表仍然在轉(zhuǎn)動。第三組一名幼兒洗手，將水龍頭開得很大，擦肥皂和搓手時水一直在流淌，洗完手后小水桶里裝滿了一桶水；另一名幼兒洗手，水量適

2、中，擦肥皂前將水龍頭關(guān)上，搓手時再將水龍頭打開，洗完手小水桶里只有小半桶水。第四組一幼兒在接水喝，第一次接小半杯，喝完了再接一點，又喝完；另一名幼兒接了一杯水，喝不下倒進接水桶里，接水桶里已有小半桶水。3.材料：卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀?；顒舆^程：一、活動開始師幼共同回憶自己生活中水和電的作用師：我們前兩天討論過水和電的作用。想一想，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？(幼兒簡單交流。)師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。二、基本活動1.觀看錄像，感知與理解節(jié)約用水、節(jié)約用電的基本含義 （1）幼兒交流。師：你有什么節(jié)約用水、節(jié)約用電的好方法嗎?(幼兒表

3、達自己的想法。) （2）教師播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀察，了解節(jié)約用水、用電的正確方法。師：今天，老師給大家看一些平時我們生活中發(fā)生的事情，請大家仔細地看一看，并好好地想一想這其中的對與錯。(引導(dǎo)幼兒對比式地觀看。)觀看第一組錄像。師：仔細看看，當空調(diào)、電燈都開著的時候，記錄用電的電表有什么變化?我們看到的哪一段是節(jié)約用電?節(jié)約用電的方法是什么?觀看第二組錄像。師：沒有人看的時候，兩臺電視機都關(guān)了。這時節(jié)約用電了嗎?(我們一起來看看電表的變化。為什么會這樣呢?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注插頭。)不用電器的時候，什么方法才是真正的節(jié)約呢?觀看第三組錄像。師：你認為哪個小朋友是節(jié)約用水，哪個小朋友是在浪費水，為什么?

4、(引導(dǎo)幼兒關(guān)注水桶里的水量)哦，同樣是洗手，有人用了一桶水，有人只用了小半桶水。洗手擦肥皂的時候應(yīng)該怎樣做?想一想還有什么時候也可以用這樣的方法。(洗澡。)觀看第四組錄像。師：我們一起來看一看他們是怎樣喝水的。誰在節(jié)約用水?一天下來，被倒掉的水有多少呢?喝水時應(yīng)該怎么做?(一次不要接太多，不夠了再接，不能浪費。)3師幼共同小結(jié)，提升節(jié)約用水、用電的意識。師幼：在日常生活中我們要學(xué)著節(jié)約，避免浪費。人不在房間時，要將電燈、空調(diào)、電視機都關(guān)掉，不用的電器要記得拔掉插頭，但這件事有一定的危險性，要請大人做；用水也要節(jié)約，水龍頭可開小一些，用完后要及時關(guān)掉水龍頭。2.制作節(jié)約提示卡（1）教師提出倡議。師：為督促大家節(jié)約，我們常?？吹胶芏鄨龊嫌刑崾竟?jié)約的卡片，我們也來制作一些這樣的節(jié)約提示卡吧。想一想，你可以制作什么方面的節(jié)約提示卡呢?（2）幼兒自由結(jié)伴進行設(shè)計。師：小朋友倆倆合作制作節(jié)約提示卡，兩個人要先一起商量再制作。(幼兒繪制節(jié)約提示卡，教師給予有困難的幼兒適當幫助。)（3）張貼節(jié)約提示卡。幼兒將自己制作的節(jié)約提示卡粘貼在適當?shù)奈恢?如：空調(diào)、開關(guān)旁，水池上方，茶