1、文言固定句式分類歸納導學案學習目標： 1、記憶固定句式的類型。2、會翻譯各類型的例句。一、表示疑問 1、何所？表疑問的固定結(jié)構(gòu)。是“所者為何”的倒裝和壓縮?？勺g為“所的（人、事、物）是什么”。 問女何所思，問女何所憶。譯文：問你所想的是什么,問你所思念的是什么。賣炭得來錢何所營？（白居易賣炭翁）譯文：賣炭得來的錢用來做什么呢？2、奈何？若何？如何？可譯為：“怎么辦？”例： 取吾璧，不予我城，奈何？譯文：“拿走我的璧，不給我城池，怎么辦?”還可譯為：“為什么？”例：非國家之利也，若何從之？（左傳o襄公二十六年）譯文：(對楚國作戰(zhàn))不是從國家的利益的角度來考慮,1為什么要聽從這種主張呢? 例：奈何

2、取之盡錙銖，用之如泥沙?3、何如 同義結(jié)構(gòu)還有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。（1）代詞性固定結(jié)構(gòu)。常用于詢問動作行為的方式或事物的性狀?？勺g為“怎么樣”。 例：樊噲曰：“今日之事何如？” 譯文： （2）表示比較的固定結(jié)構(gòu)。可譯為“比怎么樣”。例：王以為何如其父？ 譯文：大王認為(趙括)比他的父親怎么樣?4、如何？奈何？可譯為：“拿怎么樣呢？”“對怎么樣”、“把怎么樣”例: 以殘年之力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？譯文：    就憑你在世上這最后幾年,剩下這么點力氣,連山上的一棵草也動不了,又能把土塊石頭怎么樣呢？例：如太行、王屋何？（愚公移

3、山） 譯文：又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢? 例：三老不來還，奈之何？（西門豹治鄴）譯文： 三老去了那么久還不回來,怎么辦?5. "何（奚）以為"、"何（奚、曷）為" 其中“何”是疑問代詞，可用“安”、“奚”、“曷”等詞來代替；“以”是動詞，“用”的意思；“為”是表示疑問的語氣詞。前者可譯為“為什么（要）呢”、“怎么呢”，后者可譯為“哪里用得著呢”、“要干什么呢”。例："如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？譯文：現(xiàn)在別人正好是刀和砧板,(而)我是魚肉,(又)為什么要推辭呢? 例：項王笑曰："天之亡我，我何

4、渡為？"（史記·項羽本紀）譯文：上天要亡我，我還渡江干什么？例：奚以之九萬里而南為？（莊子逍遙游）譯文：為什么要飛到九萬里的高空再向方飛去呢?例： 是社稷之臣也，何以伐為？ 譯文：這是國家的附屬國,為什么要討伐他呢?6、孰與  ；與孰     譯為“跟比較，哪一個（誰）”例：我孰與城北徐公美？ 譯文：我和城北的徐公比誰更漂亮?例：公之視廉將軍孰與秦王？譯文：您認為廉頗將軍和秦王相比誰更厲害?二、表示反問 1、何之有？可譯為：“有什么呢？” 例： 宋何罪之有？ 譯文：有什么罪呢？2、如之何？ 可譯為：“怎么能呢？”例：君子于役

5、，如之何勿思？譯文：我的丈夫還在外面服役,怎么能不想念?”3、不亦乎？ 可譯為：“不是嗎？”不也是嗎？”例：求劍若此，不亦惑乎？ 譯文：像這樣找劍,不是很糊涂嗎?例：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而慍，不亦君子乎？”譯文：學了,然后按一定的時間去復習它,不也高興嗎?有志同道合的人從遠方來,不也快樂嗎?人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎?4 "不為乎"連用，表反問，相當于現(xiàn)代漢語的"不算是嗎？"例：此不為遠者小而近者大乎？譯文：這不就是說離我們遠的東西看起來小,離我們近的東西看起來就大嗎?5、豈(其）哉（乎、耶）？可譯為： “難道

6、嗎？”例：夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？伶官傳序譯文：禍與患常常是從微小的事情積累起來的,并且智勇的人大多被他們所溺愛的事物困住,難道僅僅是伶人嗎?例：豈得之難而失之易歟？伶官傳序譯文：難道是得天下艱難而失天下容易嗎?6、安哉（乎）？可譯為：“怎么呢？“哪里呢？”例： 然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？（赤壁之戰(zhàn)）譯文：可是(然而)劉豫州(備)才剛剛吃了敗戰(zhàn)不久,怎么能抵抗得了(當前的)禍難呢?例： 燕雀安知鴻鵠之志哉？譯文：燕雀怎么能知道鴻鵠的遠大志向呢！7、非歟？可譯為：“不是嗎？”例： 子非三閭大夫歟？（屈原列傳）譯文：您不就是三閭大夫嗎? 8、寧耶？可譯為：“哪里呢？

7、”例：寧知此為歸骨所耶？ 譯文：又怎么料到這里是你埋葬骸骨的地方呢?祭妹文9、顧哉？可譯為：“難道嗎？” 例：人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?. 譯文：一個人樹立志向,難道還不如四川邊境的這個和尚么?10、獨哉（耶）？可譯為：“難道嗎？”例： 獨不憐公子之姊耶？ 譯文：難道公子你就不可憐您的姐姐嗎?例： 相如雖駑，獨畏廉將軍哉？譯文：相如雖然才能低下,難道會害怕廉將軍嗎?11. “其乎（也、耶）”，表揣測、希望、反問等語氣。表揣測：相當于現(xiàn)代漢語的"大概（恐怕）吧！; 表希望“還是吧！”；表反問：“難道嗎？” 例： 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（韓愈師說）譯文：圣人之所

8、以成為圣人,愚人之所以成為愚人,大概都是由于這個原因吧!例：其真無馬邪？其真不知馬也。譯文：這是真的沒有千里馬么?還是真的沒有像伯樂一樣通曉千里馬的人呢?例：盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？譯文：盡了我最大的努力,卻不能到達目標,也就可以沒有悔恨了,難道還有誰能譏笑我嗎?例：與爾三矢，爾其無忘乃父之志！ 譯文：給你三支箭,你一定不要忘了你父親的志向!12. "庸乎"連用， 相當于現(xiàn)代漢語的"哪里（怎么）呢？"例： 吾師道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韓愈師說）譯文：我（是向他）學習道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？ 三、表示感嘆1

9、、何其也！可譯為：“怎么那么?。　薄岸嗝窗?！”2、特（直或止）耳，譯為”只不過罷了“    如：止增笑耳。（蒲松齡狼）譯文：只是給人增加笑料罷了。例：嗟夫，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳。（續(xù)孟嘗君傳）譯文：哎呀,孟嘗君只不過是個雞鳴狗盜之徒的頭領(lǐng)罷了例：直不百步耳，是亦走也。（寡人之于國也）       譯文：只是(他們)沒有(跑)到百步罷了。 3、惟耳！可譯為：“只是罷了！” 4、一何！可譯為：“多么啊！”例：吏呼一何怒，婦啼一何苦譯文：差役喊叫得是那樣兇狠，老婦人啼哭得是那樣悲傷。四、表揣度1、無

10、乃乎（歟）！可譯為：“恐怕吧！”例： 遠主備之，無乃不可乎？（崤之戰(zhàn)）譯文：遠方的敵人又預先做好了防備(以逸待勞),這樣做恐怕不好吧?例：無乃后乎？（勾踐滅吳）譯文：恐怕太晚了吧?例：  求，無乃爾是過與？（季氏將我伐顓臾）譯文：恐怕該責備你吧?2、得無乎？表測度語氣，相當于現(xiàn)代漢語的"該不會（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）吧"?？勺g為：“該不是嗎？”例： 成反復自念，得無教我獵蟲耶？ 譯文：成名反復自言自語,(這畫)莫不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方嗎?如：覽物之情，得無異乎？（岳陽樓記） 日食飲得無衰乎？（觸龍說趙太后）譯文：看了自然景物而觸發(fā)的感情,大概會

11、有所不同吧? 您每天的飲食該不會減少吧?3、庶幾歟？可譯為：“或許吧？”例：寡人以為善,庶幾息兵革。譯文：我認為這很好,因為這樣或許就可以停止戰(zhàn)爭了。 例：庶幾可告慰先生也 譯文：或許可以告慰先生吧五、表示選擇1、與其孰若？可譯為：“與其哪如？”例：與其坐而待亡，孰若起而拯之。譯文：與其坐著等死.哪如奮起抵抗拯救我們村莊。2、，抑   譯為“是，還是”或“，還是（或者）”例：抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？伶官傳序譯文：難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者說推究他成功與失敗的事跡,都是由于人事呢? 3、其，其也？ 可譯為：“是呢，還是呢？”例：嗚呼！其(難道)信然邪？其夢邪？

12、其傳之非其真邪？譯文：哎！難道這是真的嗎？還是做夢呢？還是傳信的弄錯了真實情況呢？六、表示其他1、所以 譯為：“的原因”；“ 的方法”；“用來”；“ 的依據(jù)”； “ 的工具”； “ 的作用” 2、有者 可譯為：“有個的人”3、然則 可譯為：“既然這樣，那么”例：是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？譯文：這就是進入朝延做官也擔憂,辭官隱居也擔憂。那么,什么時候才快樂呢?4、有所 譯為：“有的（人、物、事）；無所 譯為：沒有的（人、物、事）例：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。魚我所欲也譯文：死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。例：今入關(guān)，財物無所取，婦女

13、無所幸，此其志不在小。鴻門宴譯文：現(xiàn)在進了關(guān)中,卻沒有取什么財物,也不迷戀女色,這表明他的志向不在這些小的方面。5、之謂也；其之謂也 表示總結(jié)性判斷的固定結(jié)構(gòu)。其中“之”標志賓語前置的結(jié)構(gòu)助詞；“謂”是動詞，“說”的意思；“也”是表判斷的語氣助詞?？勺g為“說的就是啊”。 “大概說的就是吧”例：詩云：“他人有心，子忖度之。”夫子之謂也。譯文：詩經(jīng)說:別人有什麼心思,我能揣測出.這就是說的先生您吧。例：諺所謂“唇亡齒寒”者，其虞虢之謂也。譯文：諺語說的“臉頰和牙床相依靠，嘴唇?jīng)]有了牙齒就寒冷”，大概說的就是虞、虢兩個國家吧？  如果“之謂”位于句中，賓語在“謂”的后邊，這是另一種固定結(jié)構(gòu)

14、?？勺g為“叫作”、“稱作”。 例：此之謂失其本心。（孟子魚我所欲也）譯文：這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。6、若者 可譯為：“好象的樣子”7、無以 ；有以 這是兩個意義相反的固定結(jié)構(gòu)。它們用在謂語動詞前，相當于助動詞的作用?？煞謩e譯為“有用來的”、“沒有的”。例：臣乃得有以報太子。（荊軻刺秦王）譯文：我才能夠有用來報答太子的辦法.（我才能夠有辦法來報答太子）例：軍中無以為樂。（鴻門宴）譯文：軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的。例：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海譯文：所以不積累小步,就沒有用來到達千里的(辦法);不匯聚細流,就沒有用來成為江海的辦法10、非則 可譯為：“不是就是”11、"非而"連用，表判斷，相當于現(xiàn)代漢語的"不是而是"。例：非字而畫。（促織）譯文：不是字而是畫。12. "以為"連用，表判斷，相當于現(xiàn)代漢語的"認為"、"把當作"、"憑借（依靠）作為"等。例： 以天下之美，為盡在己。（莊子·秋水） 譯文：認為天下的美景全集中在自己這里了。例： 而藺相如徒以口舌為勞，