1、桑塔·露琪亞教學設計濟水一中 師現(xiàn)紅一、教材分析：歌曲桑塔露琪亞是初中音樂第13冊第三單元中的第1課內容。這是一首體現(xiàn)歐洲音樂風格的歌曲，桑塔露琪亞是意大利那不勒斯（又稱“那波里”）的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風格創(chuàng)作而成的。歌詞將夏夜的美麗景色展示在人們面前。它使人陶醉，令人難以忘懷。歌曲為C大調，38拍子，中速稍快、由兩個樂段構成。歌曲的旋律優(yōu)美流暢，鋼琴的伴奏模仿吉他的風格，給人以無比美好的藝術享受，可謂是雅俗共賞、深受世界人民喜愛的歌曲之一。二、教學目標：1.能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲桑塔.露琪亞，了解船歌的特點。2.認識變化音記號（#號），強弱記

2、號（P弱、f強），漸強（ ）漸弱（ ）重音記號（ ）等3.能夠對意大利民族音樂感興趣，喜歡不同民族的音樂風格，并能主動探索與其相關的音樂文化內涵。4.能夠參與演唱活動中的即興表演。（劃船演唱）三、重點：能夠用飽滿的情緒、自然圓潤的聲音來演唱歌曲桑塔.露琪亞四、難點：意大利船歌的演唱情緒的把握。五、教具：鋼琴、多媒體課件等來進行輔助教學。六、教學過程： （一）視頻欣賞，趣味導入：同學們好，在學習新課前我想請同學們欣賞一段視頻，請同學們思考幾個問題（1）演唱者用什么國家的語言演唱的（2）歌曲的名字是叫什么？（3）演唱者誰？教師總結：這是一首意大利民歌我的太陽，由世界第一男高音歌唱家帕瓦羅蒂演唱。接

3、下來我們來簡單了解一下意大利這個國家，同學們你們知道意大利比較有名的是什么呢？（羅馬、威尼斯水城、那不勒斯美麗的海灘、貢多拉、歌劇、羅馬斗獸場、比薩斜塔、比薩、意大利面、達芬奇、伽利略等）由于文藝復興13世紀在意大利興起，后來發(fā)展成為歐洲的音樂中心，為世界音樂的發(fā)展做出了巨大的貢獻。下面讓我們一起走進意大利美麗的海濱城市那不勒斯，去聆聽那動人桑塔露琪亞板書課題：桑塔.露琪亞（二）整體呈現(xiàn)，把握歌曲下面咱們就一同走進桑塔.露琪亞的學習中。1.視頻欣賞廖昌永桑塔.露琪亞思考：歌曲帶給你什么樣的感受？學生回答。教師總結：這首歌旋律優(yōu)美流暢，情緒開朗奔放，給人以搖晃的感覺。桑塔露琪亞是意大利那不勒斯（

4、又稱“那波里”）的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風格創(chuàng)作而成的，（簡介船歌）歌曲為C大調， 38拍子，再次聆聽，引導從不同情緒上分析歌曲結構思考：有幾個樂段組成？你都想到了什么？教師小結：（歌曲由兩個樂段構成，第一樂段描寫夜色下美麗的海港風景，優(yōu)美抒情；第二樂段可以想象成船夫在熱情地招攬顧客，情緒昂揚。）（三）探索新知，學習歌曲下面我們開始學習歌曲桑塔露琪亞首先我們進行發(fā)生練習：1.發(fā)聲練習12 321 Mi(ma)多媒體出示歌詞2.朗誦歌詞(找兩個單獨讀，齊讀)教師強調其中的歌詞節(jié)奏，按照節(jié)奏齊讀歌詞3.分段分句模唱老師彈琴逐句分解教唱，三五遍以后基本熟練演唱同學們請你們找一找，樂譜中有哪些音樂記號？讓學生自己說，教師肯定后，把音樂記號的準確名稱及意義進行板書、講解：變化音記號（#號），強弱記號（P弱、f強），漸強（ ）漸弱（ ）重音記號（ ）歌譜中的臨時升記號、還原記號等知識的運用處理。4.學生有感情的演唱歌曲5.找同學獨唱（糾錯）6小組唱，齊唱進行鞏固（四）課外延伸，拓展升華設計音樂律動如：劃船動作隨唱同學們你們中間有誰有過劃船的經歷呢？如果有找相關的同學上來示范（把握好上課時間）講解劃船的動作要領，按照三拍子的節(jié)奏劃