1、一面五星紅旗課文原文一面五星紅旗作者：李含冰在國外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。筏子順流而下，到了傍晚，河面變窄了。為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。不久，筏子漂到了水勢最急的一段河面，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。還沒等喊出口，只覺眼前一黑，便落入激流之中。醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。我向老板說明了自己的處境。老板聽懂了我的話，卻把

2、雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?”此時(shí)我身無分文，只好脫下新買的大衣。老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問： “那是什么 ?”我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。第 9頁 /共 6頁老板轉(zhuǎn)身拿起我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。“可以嗎?交換吧。”老板沖我打著手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣， 拿著鮮艷的國旗，趔趔

3、趄趄地向外走去。突然， 我摔倒在地上，就什么也不知道了。我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付?！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字，會(huì)寫13 個(gè)生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我 ”對(duì)國旗的尊重和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我 ”的敬重和理解。教學(xué)

4、重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我 ”對(duì)國旗的尊重和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì) “我 ”的敬重和理解。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入1、 播放天安讓廣場莊嚴(yán)的升旗儀式;2019年奧動(dòng)會(huì)上我國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起的錄像。2、師：看完了這個(gè)短片，你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)?學(xué)生各抒已見。3、 在一位身處異地的中國留學(xué)生的心中，五星紅旗又是怎樣的?今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文，揭題：一面五星紅旗二、初讀課文，讀通讀順1、選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字生詞，讀準(zhǔn)字音。2、小組合作交流，互相認(rèn)讀生字，輪流讀課文。三、讀課文，理清課文脈絡(luò)1、小組合作，再讀課

5、文，討論交流：課文圍繞什么來寫的?（五星紅旗 ）2、匯報(bào)交流，列出標(biāo)題。手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。四、品讀課文，讀中感悟1、在這些寫到“五星紅旗 ”的句子中，你感受最深的是哪些?選擇你最為感動(dòng)的地方讀一讀。2、匯報(bào)交流，深入理解，引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題，并相互解決問題：手舉五星紅旗部分：作者去河漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗?脖系五星紅旗部分：為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。 拒換五星紅旗部分：在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗?“愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時(shí)， “我可能 ”會(huì)想

6、些什么?“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！弊x到這里，你有什么想法? 花擁五星紅旗部分：小組討論：畫出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。模擬采訪，深入理解。記者： 面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國留學(xué)生呢 ?面包店老板：記者：這位中國留學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說些什么呢?五、總結(jié)課文，升華情感播放歌曲五星紅旗，學(xué)生用自己的話談?wù)剬?duì)課文兩個(gè)人物的看法，引導(dǎo)他們體會(huì)國旗在人們心目中的意義。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1、用生字卡片指名認(rèn)讀。2、朗讀自己喜歡的段落。二、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文1、教師指導(dǎo)，學(xué)生練讀。（第三自然段表現(xiàn)了“我 ”的困難處境，要讀得低沉一些;第十自然段寫 “我 ”拒絕老板的要求，要讀得稍快，讀出堅(jiān)決的語氣。）2、學(xué)生展示讀。3、評(píng)議。三、指導(dǎo)寫字重點(diǎn)指導(dǎo)字形復(fù)雜的字，如：“窄 ”“ 漆 ”“ 鼻 ”“ 摔 ”， “窄 ”可以聯(lián)系 “作 ”“ 昨 ”書寫 ; “漆 ”字的右下部分不能寫成“水 ” ;鼻 “ ”字是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分的“自 ”和 “田 ”都要寫得略扁 ; “摔 ”字右邊中間部分是“幺 ”，不要寫成蛟絲旁。四、展