1、2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期階段驗(yàn)收七年級(jí)思品試卷（四）（測(cè)試范圍：第三單元 考試時(shí)間:60分鐘;卷面滿分:100分）題號(hào)一二三四總分得分一、單項(xiàng)選擇：（每小題2分，計(jì)24分）1、下列選項(xiàng)中屬于我們給予別人最人贊美和尊敬的是 （ ） A儀表端莊 B舉止文雅 C善于傾聽 D恭維奉承2、據(jù)報(bào)道：當(dāng)代中學(xué)生中我行我素，不能傾聽父母、老師、朋友和他人意見和建議的占75.1%，只有24. 9%的同學(xué)還能聽進(jìn)部分“忠言”。這一數(shù)字告訴我們( ) A當(dāng)代中學(xué)生都是以自我為中心 B走自己的路，讓別人去說(shuō)吧 C當(dāng)代中學(xué)生都能自立自強(qiáng) D要學(xué)會(huì)傾聽，這樣才能讓別人歡迎，自已長(zhǎng)智3 、2009年2月26日，全國(guó)

2、政協(xié)委員侯露走進(jìn)新安晚報(bào)與騰訊網(wǎng)聯(lián)合開通的“兩會(huì)聊天室”傾聽民聲，與網(wǎng)友交流民生話題。這項(xiàng)舉措徹底打破了 ( ) A官僚主義作風(fēng) B人微言輕的觀念 C坐府辦公的慣例 D官民不平等的地位4、當(dāng)對(duì)方說(shuō)話有些猶豫時(shí)，正確的做法是 ( ) A盡量忍耐 B不耐煩的打斷他 C不搭理他 D鼓勵(lì)他，耐心地等他說(shuō)完5、生命的林子中到處都充滿競(jìng)爭(zhēng)。下列是幾位同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解，正確的是( ) A競(jìng)爭(zhēng)總讓人緊張、不安 B合理的競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)人的進(jìn)取心 C競(jìng)爭(zhēng)容易使人產(chǎn)生失敗感 D競(jìng)爭(zhēng)常使同學(xué)之間互不信賴6、奧運(yùn)會(huì)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，亞軍對(duì)冠軍說(shuō)：“恭喜你得了第一名?！惫谲妼?duì)亞軍說(shuō)“謝謝 你使我得了第一名?！案兄x對(duì)手”事例告訴我

3、們 ( ) A有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有合作，有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng) B競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相互排斥，不可能“雙贏” C健康的競(jìng)爭(zhēng)能促使我們不斷進(jìn)取發(fā)揮潛能 D良好的合作會(huì)獲得事業(yè)的成功7、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，有人意氣風(fēng)發(fā)地迎接挑戰(zhàn)，有人則畏懼不前。不敢競(jìng)爭(zhēng)的人往往是因?yàn)閼峙率《房s不前，這主要因?yàn)闆](méi)有真正理解 ( ) A成功與失敗的關(guān)系 B合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 C什么是競(jìng)爭(zhēng) D競(jìng)爭(zhēng)足我們每個(gè)人前進(jìn)的號(hào)角8、良好的的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該是 ( )A對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備” B對(duì)對(duì)手的不良處境感到高興 C生怕別人超過(guò)自己 D歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人9“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是口井， 可以讓你傾

4、訴痛苦；朋友是雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)。”這告訴我們 ( ) A人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn) B我們要慎交朋友 C朋友帶給我們溫暖、支持和力量 D我們要明智而謹(jǐn)慎地把握朋友10、張旭和王帥是一對(duì)形影不離的好朋友。在一次考試中，張旭有一道題不會(huì)做請(qǐng)王帥幫忙，王帥的正確做法是 ( ) A大聲告訴老師：“有人要作弊！” B把答案寫在紙條上扔給張旭 C告訴張旭：“我也不會(huì)?！?D告訴張旭讓他自已做，考試結(jié)束后再幫他講解11、當(dāng)人遭遇挫折時(shí)，來(lái)自朋友的關(guān)愛和幫助，就像冬天的陽(yáng)光驅(qū)散嚴(yán)寒一樣，減輕甚至消除籠罩在人們心頭上的愁苦。這說(shuō)明真摯的友情 .( ) A能使人獲得尊重 B能使人分享歡樂(lè)和幸福 C能排解

5、煩惱和憂愁 D能促使我們進(jìn)步12、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”、“水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒”，這些人生哲理告訴 我們交友過(guò)程中應(yīng)該 （ ） A只看朋友的優(yōu)點(diǎn)，不看朋友的缺點(diǎn) B什么樣的人都可以做朋友 C以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友 D對(duì)待朋友的缺點(diǎn)，應(yīng)該睜一只眼，閉一只限二、多項(xiàng)選擇：（每小題3分，計(jì)24分）13造成我們耳朵沉睡的的原因有 ( ) A認(rèn)為別人的話是廢話 B認(rèn)為自己比別人聰明 C人微言輕 D認(rèn)為這樣可以贏得他人尊重14善于傾聽有助于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，下列說(shuō)法屬于善于傾聽的有 ( ) A全身心的傾聽別人說(shuō)話 B.要先入為主，對(duì)對(duì)方的話過(guò)早下結(jié)論 C.對(duì)對(duì)方的話表示出興趣 D不要老是打斷對(duì)方的

6、話15下列語(yǔ)句中，鼓勵(lì)說(shuō)話者說(shuō)下去的有 ( ) A“說(shuō)來(lái)聽聽” B“我想聽聽你的想法” C“我明白” D“我對(duì)你說(shuō)的事情很感興趣”16當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜臺(tái)國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。這就要求我們 ( ) A孤芳自賞，唯我獨(dú)尊，不與任何人合作 B倡導(dǎo)合作，禁止競(jìng)爭(zhēng) C心系國(guó)家，與全國(guó)人民道精誠(chéng)合作 D積極參與競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)尋求合作17.下列符合“全新的競(jìng)爭(zhēng)理念”的有 ( ) A競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步 B競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越他人，提升自我 C面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)成功不驕傲，面對(duì)失敗不氣餒 D時(shí)刻對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度的警惕18"世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！边@

7、句話說(shuō)明了 ( ) A我們的成長(zhǎng)需要友誼 B要善待我們身邊的友誼 C世界上唯一可以信賴的是朋友 D.同學(xué)之間相互交往需要友誼 19一位哲人說(shuō)；“當(dāng)一個(gè)人面臨危難的時(shí)候，如果他平生沒(méi)有任何可信托的朋友，那么我只能告訴他自認(rèn)倒霉好了?！边@句話啟示我們 ( ) A友誼對(duì)人生何等重要 B友誼是一種精神鼓舞，是我們意志的后盾 C友誼能幫人走出困境 D友誼能調(diào)劑人的情緒，穩(wěn)定人的心態(tài) 20真正的朋友應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼。這里的原則是指 ( ) A雙方諾言 B行為準(zhǔn)則 C道德規(guī)范 D個(gè)人的興趣和愛好三、材料分析：（計(jì)34分）21材料：在非洲大草原上，生活著羚羊和獅

8、子。清晨，羚羊從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，我就會(huì)被咬死。此時(shí)獅子也在想：要想得到我今天的美餐，我必須比跑得最慢的羚羊更快。于是在廣袤無(wú)垠的大草原上，羚羊和獅子一躍而起，向著朝陽(yáng)奔去。(1)這則材料給了你什么啟示？（4分）(2)競(jìng)爭(zhēng)的積極作用有哪些？（4分）(3)列舉生活實(shí)例，說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)給我們的生活帶來(lái)的好處。（4分）(4)我們應(yīng)該如何正確地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？（6分）22.材料：“我害怕和別人交往，與父母乜很少說(shuō)話?？措娨暿俏疑钪凶钭杂勺钶p松的時(shí)刻”寒假里，不少青少年成了沉迷于電視的“沙發(fā)土豆”，與他人的交往少之又少。一項(xiàng)調(diào)查顯示，有20.8%的中學(xué)生將電視作為

9、首選休閑活動(dòng)，37.1%的中學(xué)生把電視當(dāng)作獲取信息的首選途徑。 (l)拒絕“沙發(fā)土豆”，請(qǐng)向同學(xué)們闡明你的擇友標(biāo)準(zhǔn)。（4分）(2)在結(jié)交朋友的過(guò)程中，還有一些誤區(qū)，哥兒們義氣是其中重要的一個(gè)。請(qǐng)你闡述對(duì)此的看法。（8分）（3)擴(kuò)大朋友圈，你有哪些辦法或途徑？說(shuō)說(shuō)看。(4分)四、實(shí)踐與探究：（計(jì)18分）23某校七年級(jí)學(xué)生王飛在母親節(jié)前夕，與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)小組在學(xué)校作了一次社會(huì)調(diào)查。 調(diào)查顯示，100%的中小學(xué)生將最不喜歡媽媽的地方直指“嘮叨”與“啰嗦”。談到對(duì)媽媽的最不喜歡之處時(shí)，學(xué)生似乎有吐不完的“苦水”。他們描述說(shuō)，不少媽媽對(duì)很多細(xì)枝末節(jié)的東兩都會(huì)一一管柬，對(duì)諸如一般人都能把握的“碰到不會(huì)的題

10、先跳過(guò)”、“飯要多吃一點(diǎn)，這樣才有營(yíng)養(yǎng)”等等也是反復(fù)嘮叨，學(xué)生們普遍認(rèn)為：“說(shuō)了一遍又一遍，真是太煩了。”調(diào)查完成后，他們著手完成一份調(diào)查報(bào)告，若你參與其中，請(qǐng)幫助完成下列內(nèi)容：(1)嘮叨與啰嗦：媽媽嘮叨與啰嗦的內(nèi)容主要有哪些？請(qǐng)你匯總一下。（4分）(2)不同反應(yīng)；面對(duì)媽媽的嘮叨與啰嗦，同學(xué)們的反應(yīng)主要有哪些？（4分）(3)嘮叨與愛：結(jié)合課本知識(shí)，請(qǐng)你闡釋一下媽媽嘮叨與啰嗦的實(shí)質(zhì)是什么？（4分）(4)理解嘮叨：面對(duì)這些嘮叨與啰嗦，青少年應(yīng)該怎樣正確對(duì)待？（6分）2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期階段驗(yàn)收七年級(jí)思品試卷（四）一、 單選（每小題2分，計(jì)24分）16 CDBDBC 712 BDCDCC

11、二、 多選（每小題3分，計(jì)24分）13、ABC 14、ACD 15、ABD 16、CD 17、AC 18、ABD 19、 ABC 20、BC三、材料分析（計(jì)34分）21、（1）它告訴我們要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著極大的促進(jìn)作用，能最在限度地激發(fā)我們的潛能。（4分）（2）競(jìng)爭(zhēng)不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。人類社會(huì)正是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)的。（4分）（3）例如：汽車行業(yè)，手機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，價(jià)格越來(lái)越低，功能越來(lái)越全等。（4）首先要正確地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的意義：合理的競(jìng)爭(zhēng)有利于發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平，對(duì)人的發(fā)展有促進(jìn)作用。生活中我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自己，不斷成長(zhǎng)。更重要的是要合理的競(jìng)爭(zhēng)，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（6分）22、（1）比如善良，真誠(chéng)，大度等。（4分）（2）講求哥們兒義氣，結(jié)交的這種朋友，不是真正的朋友。講“哥們兒義氣”最大的特點(diǎn)就是只講“友情”，不講是非，它非常容易導(dǎo)致朋友間的互相隱瞞，包庇和助長(zhǎng)壞思想、壞行為。結(jié)果是“一害自己，二害朋友、多害集體。個(gè)別中學(xué)生因?yàn)椤备?/p>