1、幼兒園大班工作計劃幼兒園大班下期是孩子上小學(xué)前在幼兒園的最后時光，如何讓孩子既留下對幼兒園的美好回憶， 又幫助他們很好地過渡到小學(xué)生活呢?下面是出國為您的“幼兒園大班工作計劃” , 歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助，更多精彩內(nèi)容請點擊出國查看。以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學(xué)研究 ; 以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學(xué)能力的提高。大班年段現(xiàn)有幼兒 99 人，其中本學(xué)期新生 18 人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。 他們熱愛幼

2、兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極 . 活潑 . 有求知欲 . 有集體榮譽感。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高， 動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展 ; 在音樂 . 語言方面也有很大的提高。 但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進， 能走進幼兒， 根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。依據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)， 為入小學(xué)做好準(zhǔn)備： 增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，

3、促進幼兒認知能力的發(fā)展， 萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力， 激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。(一) 加強理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力1 、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。2 、積極利用年級組展開 “教育教學(xué)研討活動” ，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。(二) 切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。1 、繼續(xù)開展主題活動， 各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。2 、

4、不斷加強綱要的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3 、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。4 、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動， 確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。5 、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)

5、勢， 對幼兒進行教育， 鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。(二) 以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材1 、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進行研究。2 、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。3 、研討如何開展整合性區(qū)域活動。4 、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。(三) 加強年級組自身建設(shè)1 、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。2 、定時、定點開展年級組活動，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進步。3 、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動， 實行資源、經(jīng)驗共享。(三) 真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。1 、加強保教

6、結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。2 、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度， 堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境 ; 堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。3 、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。(四) 不斷增強科研意識水平，提高科研質(zhì)量。1 、繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。2 、積極探索有計劃

7、有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合， 主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。二月份：預(yù)設(shè)主題：正月里1 、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。、家長帶幼兒返園， 迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。3 、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。4 、正式啟動幼兒成長冊記錄。5 、制定班組計劃，正常開展教學(xué)活動。6 、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。7 、興趣班、特長班報名工作落實。8 、年級組會議：制作本學(xué)期識字卡。9 、社會實踐活動：a 做湯圓b 游城市廣場三月份：預(yù)設(shè)主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”1 、各班在

8、網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長。2 、迎接片區(qū)域活動觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料。3 、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。4 、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事 30 分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備。5 、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。6 、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。7 、認真撰寫教學(xué)案例，評選優(yōu)秀案例。8 、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。9 、社會實踐活動： a 參觀聾啞學(xué)校 b 參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動10 、年級組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教學(xué)中的運用及活動教案設(shè)計分配四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”、“有趣的昆蟲”1 、準(zhǔn)備參

9、加幼兒園故事表演比賽。2 、組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。3 、迎接實習(xí)生到來，做好實習(xí)指導(dǎo)工作和實習(xí)鑒定工作。4 、迎接市幼兒園等級評估。5 、幼兒園期中幼兒能力測試。6 、年級組會議：a 如何做好直升工作討論b 理論學(xué)習(xí)和集體補做教具7 、幼小銜接活動一：參觀小學(xué)部8 、各位教師邀請課教案準(zhǔn)備。9 、幼兒高蹺比賽。10 、社會實踐活動：掃墓、做青團11 、年段活動：a 參觀春天的田野b 玩電腦游戲。地點：小學(xué)部計算機房五月份：預(yù)設(shè)主題：“地球村”、“動物趣事”1 、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。2 、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評比。3 、組內(nèi)教師向全園開展邀請課，并進行說課、評課。4 、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。5 、組內(nèi)教