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文檔簡介

?借鏡子?教學設計通過學生自主讀文、自主識字、自主思考，小組探討、合作交流、提問質疑的學習方法，為學生的個性開展及創(chuàng)造性學習提供廣闊的空間。同時，在教學中注重學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，擴大學生的知識面和文化視野。教學目標教學重難點認識12個生字，會寫8個字，流利地朗讀課文。明白只要善于觀察，動腦想方法就能解決問題的道理。教學準備教師：本課生字卡片，鏡子反光折射光斑和生字、詞語課件。學生：搜集有關愛迪生的資料。教學時間1課時。教學過程一、激趣揭題二、自主識字，初讀課文，整體感悟三、細讀課文，理解內容四、指導書寫要寫好這些字，你想給大家提個什么醒兒？

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