1、十佳教師”先進事跡材料：做一名好老師十佳教師”先進事跡材料：做一名好老師葛XX，男，歲，蒙古族,年月參加工作，中學(xué)高級教師，本科學(xué)歷。年月至年月在烏盟工業(yè)學(xué)校任教，擔(dān)任英語教師，兼任英語教研組組長；年月至年月，在集寧一中任教，擔(dān)任英語教師，班主任，兼任英語教研組組長和年級主任；年月至今在集寧師范學(xué)院附屬實驗中學(xué)擔(dān)任英語教師，班主任，英語教研組組長。年所帶集寧一中班學(xué)生考入院校的學(xué)生人數(shù)多達人，本科上線率達。年所帶集寧師院附中高補一班，本科上線率達以上，其中李丹同學(xué)以分的優(yōu)異成績考上了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。年所教集寧師院附中高三班有名學(xué)生的英語高考成績在分以上，其中劉曦彤雷紫薇同學(xué)分別以的咼分名列自治

2、區(qū)前茅。自年參加工作以，葛XX老師已在中學(xué)教師崗位上奮斗了近三十年。o任教以，葛老師對工作腳踏實地真抓實干；對學(xué)生和藹可親，富有愛心；對社會真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，他從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。他的英語風(fēng)趣幽默，最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。他尊重學(xué)生，耐心，寬容。他的，學(xué)生愛上。從教以，葛老師潛心鉆研中學(xué)教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)時代要求，出色完成本職工作，他自費訂閱了英語輔導(dǎo)報世紀英報試題調(diào)研等相關(guān)報刊與雜志；并且，在工作之余，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)在線觀看各地名師的英語教學(xué)開，反思自身教學(xué)的不足之處，不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力。葛老師

3、在認真學(xué)習(xí)新程理論，積極探索有效的教學(xué)方法時，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他以英語程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在堂中推進素質(zhì)教育。他把本知識與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，自主學(xué)習(xí)能力以及英語語言應(yīng)用能力。開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識不只是老師，更多的自于對本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。此外，他不但注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，而且注重提升學(xué)生的英語思維能力，以及英語語言應(yīng)用能力。使學(xué)生增強理解英語和運用英語的信心；應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問

4、題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；同時能夠應(yīng)用英語進行日常交流。他提倡學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者指導(dǎo)者與參與者”的觀念，在堂上他授風(fēng)格詼諧幽默，能夠靈活地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，加強師生互動交流，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。葛老師做到了讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)”。每節(jié)他都盡力在堂上營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在與老師和同學(xué)互動之時靈活掌握英語語言技能，在聽說讀寫，四個方面得到全面提高，脫離以往只注重讀寫能力培養(yǎng)的死板片面的教學(xué)堂。正是由于葛老師對教學(xué)的深入鉆研，他所教的屆班學(xué)生英語高考平

5、均分達到分以上，分以上的名，其中，劉曦彤雷紫薇兩位同學(xué)更是考出了分和分的高分。葛老師總是堅持每周組織一次班會，因為他覺得作為一名人民教師不僅僅要做好教書的本分，更關(guān)鍵是要育人，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與化修養(yǎng)。特別是高三班級，進入高考總復(fù)習(xí)，很多學(xué)生抗壓能力較弱，學(xué)習(xí)成績?nèi)菀状蠓禄?，每周一次的班會非常有利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，釋放壓力，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高考試成績，從而考入理想的高校。平日里他非常注重與學(xué)生的交流與溝通，鼓勵喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生，幫助家庭有困難的學(xué)生。注重與學(xué)生家長的溝通，深入了解學(xué)生的思想以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，和學(xué)生家長互相配合為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定更為高效的

6、學(xué)習(xí)方案，促進學(xué)生進步，獲得家長的贊許與好評。葛老師在班級管理上細致入微，他所帶的班級總是充滿了陽光自信和團結(jié)向上的氣氛。同學(xué)們總是非常喜歡這個充滿平等自由學(xué)習(xí)緊張但卻和諧的大家庭。他們總是在學(xué)校的各種體育競技活動中勇奪冠軍。他所帶的學(xué)生一走進高校便成為了學(xué)生中的佼佼者，其中高飛同學(xué)走進軍校的第一年就榮立了三等功，他把這一喜訊第一時間就告訴了葛老師，他說是葛老師的培養(yǎng)使他在任何時刻都能不畏艱難，勇往直前。他的榮譽得益于葛老師精心地培養(yǎng)，葛老師不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更注重學(xué)生個人優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。他任班主任的班級中的許多同學(xué)如今活躍在我國各條戰(zhàn)線上，成為國家的棟梁，社會的精英。葛老師不僅是一位非常受學(xué)生歡迎和追捧的老師，而且是一位在同事中有著好人緣”之稱的老師。葛老師樂于助人，和藹可親，風(fēng)趣幽默，是辦室里的開心果”，辦室里只要他在，便笑聲不斷，工作氛圍十分融洽。此外，葛老師樂于幫助教學(xué)方面有困難的老師，分享自己的教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗。葛老師多次擔(dān)任學(xué)校組織的有關(guān)培養(yǎng)青年教師的培訓(xùn)講座的主講人，參與到學(xué)校師資力量的培養(yǎng)中，為培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師做貢獻。此外，他還積極參加教學(xué)研討活動與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗。每次教學(xué)研討會上，他都耐心解答青年教師在教學(xué)中遇到的各種問題，從不吝惜將自己的寶貴經(jīng)驗贈予他人。歡迎您下載