1、1.1.哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成2.2.動物適于運(yùn)動的特點及運(yùn)動的實現(xiàn)動物適于運(yùn)動的特點及運(yùn)動的實現(xiàn)3.3.動物行為的特點，先天性行為和學(xué)習(xí)行為的異同比較；社會動物行為的特點，先天性行為和學(xué)習(xí)行為的異同比較；社會行為的特征行為的特征4.4.動物在自然界中的作用。動物在自然界中的作用。 第二章第二章 動物的運(yùn)動和行為動物的運(yùn)動和行為第三章第三章 動物在生物圈中的作用動物在生物圈中的作用 動物的運(yùn)動動物的運(yùn)動1.1.運(yùn)動系統(tǒng)的組成運(yùn)動系統(tǒng)的組成 (1)(1)關(guān)節(jié)關(guān)節(jié) 關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)腔由_和和_圍成，關(guān)節(jié)面上覆蓋圍成，關(guān)節(jié)面上覆蓋有有_，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液由，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液由_內(nèi)壁分泌

2、。內(nèi)壁分泌。(2)(2)屈肘時圖乙中的屈肘時圖乙中的f f_收縮，收縮，g g_舒張。舒張。a a關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭d d關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩b b關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊c c關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面 h h關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面b b關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊e e關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)軟骨b b關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊肱二頭肌肱二頭肌肱三頭肌肱三頭肌【名師點睛】【名師點睛】關(guān)節(jié)牢固性：關(guān)節(jié)囊及關(guān)節(jié)囊里面和外面的韌帶。關(guān)節(jié)牢固性：關(guān)節(jié)囊及關(guān)節(jié)囊里面和外面的韌帶。關(guān)節(jié)靈活性：關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔里面的滑液。關(guān)節(jié)靈活性：關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔里面的滑液。 骨骼骨骼肌肉肌肉(3)(3)運(yùn)動系統(tǒng)運(yùn)動系統(tǒng) 肌腱肌腱肌腹肌腹2.2.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合(

3、1)(1)當(dāng)骨骼肌受當(dāng)骨骼肌受_傳來的刺激收縮時，就會牽動傳來的刺激收縮時，就會牽動_繞關(guān)節(jié)繞關(guān)節(jié)活動，產(chǎn)生運(yùn)動?；顒樱a(chǎn)生運(yùn)動。(2)(2)運(yùn)動需要運(yùn)動需要_的控制和調(diào)節(jié)，需要的控制和調(diào)節(jié)，需要_的供應(yīng)和的供應(yīng)和_、_、_等系統(tǒng)的配合。等系統(tǒng)的配合。 神經(jīng)神經(jīng)骨骨神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)能量能量消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.1.先天性行為先天性行為動物動物_就有的，由動物體內(nèi)的就有的，由動物體內(nèi)的_所決定的行為。所決定的行為。2.2.學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為在在_的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由_和和_而獲得的行

4、為。而獲得的行為。3.3.社會行為社會行為(1)(1)特征：形成一定的特征：形成一定的_，成員之間有明確的，成員之間有明確的_，有的，有的群體中還形成群體中還形成_。(2)(2)信息交流：信息交流：_等都可以傳遞信息。等都可以傳遞信息。生來生來遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)遺傳因素遺傳因素生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組織組織分工分工等級等級動作、聲音和氣味動作、聲音和氣味 動物在生物圈中的作用動物在生物圈中的作用1.1.生態(tài)平衡生態(tài)平衡在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_和所占的和所占的_總是維持在相對總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。穩(wěn)定的狀態(tài)。2.2.動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_循環(huán)。循環(huán)。

5、數(shù)量數(shù)量比例比例物質(zhì)物質(zhì)3.3.幫助植物幫助植物_、傳播果實和種子。、傳播果實和種子。傳粉傳粉先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為類別類別先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為形成形成獲得途徑獲得途徑適應(yīng)特征適應(yīng)特征生來就有的行為生來就有的行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新的行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新的行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制控制在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而獲得因素的作用而獲得適應(yīng)相對穩(wěn)定的適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境類別類別先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為進(jìn)化趨勢進(jìn)化趨勢行為方式行為方式形成過程形成過程行

6、為意義行為意義舉例舉例無脊椎動物行為無脊椎動物行為的主要方式的主要方式動物越高等學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá)，動物越高等學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá)，占全部行為的比例也越大占全部行為的比例也越大簡單簡單復(fù)雜復(fù)雜基本生活條件的基本生活條件的保證保證適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的結(jié)果適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的結(jié)果有一定的局限性有一定的局限性更有利于動物的生存更有利于動物的生存老馬識途老馬識途蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)【典題例證】【典題例證】(2012(2012聊城學(xué)業(yè)考聊城學(xué)業(yè)考) )仔細(xì)閱讀以下材料，分析并仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：回答下列問題：材料一：隨著材料一：隨著“江北水城江北水城”積極推進(jìn)積極推進(jìn)“生態(tài)城市生態(tài)城市”的建設(shè)，生的建設(shè)

7、，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前，東昌湖又見態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。譽(yù)有野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機(jī)會。內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機(jī)會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放

8、“氣味氣味”和聞到和聞到“氣味氣味”實現(xiàn)的。實現(xiàn)的。材料三：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的增強(qiáng)和對動物行為研材料三：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的增強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為會丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在重要行為會丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。(1)(

9、1)材料一中列舉了材料一中列舉了2 2種生物的不同行為，即野鴨的種生物的不同行為，即野鴨的_行為行為和喜鵲的和喜鵲的_行為。從動物行為獲得的途徑看，它們應(yīng)屬行為。從動物行為獲得的途徑看，它們應(yīng)屬于于_行為，這種行為是由動物體內(nèi)的行為，這種行為是由動物體內(nèi)的_ _ 所決定所決定的。的。遷徙遷徙繁殖繁殖先天性先天性遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)(2)(2)材料二中的雌雄蛾依靠材料二中的雌雄蛾依靠“氣味氣味”爬到一起，這種爬到一起，這種“氣味氣味”在生物學(xué)上叫做在生物學(xué)上叫做_，這一實例表明了動物個體之間能，這一實例表明了動物個體之間能夠進(jìn)行夠進(jìn)行_。(3)(3)材料三中人類對野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水

10、材料三中人類對野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于坑飲水行為屬于_行為，這種行為是在遺傳因素的基行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由_ _ _ _ 獲得的行為。獲得的行為。性外激素性外激素通訊通訊學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】(2011(2011日照學(xué)業(yè)考日照學(xué)業(yè)考) )小禿鷲在成長的過程中，學(xué)小禿鷲在成長的過程中，學(xué)會了將動物的大骨骼抓到空中，扔在巖石上摔碎，便于吞食。會了將動物的大骨骼抓到空中，扔在巖石上摔碎，便于吞食。從行為獲得的途徑上看，與此類似的行為是從行為獲得的途徑上看，與此類似的行為是

11、( )( )A.A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.B.孔雀開屏孔雀開屏C.C.雄雞報曉雄雞報曉 D.D.飛鴿傳書飛鴿傳書D D 動物的運(yùn)動動物的運(yùn)動1.1.圖示圖示骨骨 繞關(guān)節(jié)活動繞關(guān)節(jié)活動2.2.運(yùn)動的實現(xiàn)運(yùn)動的實現(xiàn)(1)(1)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌分別起到杠桿、支點和動力的作用。骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌分別起到杠桿、支點和動力的作用。(2)(2)骨的位置的變化，從而產(chǎn)生運(yùn)動，需要骨骼肌的牽引。骨的位置的變化，從而產(chǎn)生運(yùn)動，需要骨骼肌的牽引。(3)(3)骨骼肌兩端的肌腱可繞過關(guān)節(jié)分別附著在不同的骨上。骨骼肌兩端的肌腱可繞過關(guān)節(jié)分別附著在不同的骨上。動力：骨骼肌動力：骨骼肌支點：關(guān)節(jié)支點：關(guān)節(jié)【中考警示鐘】【中考警

12、示鐘】 1.1.易錯字：易錯字：“骨骼肌骨骼肌”不要錯寫成不要錯寫成“骨胳骨胳肌肌”。2.2.骨骼肌骨骼肌組織：一塊骨骼肌屬于器官，由多種組織構(gòu)成，其組織：一塊骨骼肌屬于器官，由多種組織構(gòu)成，其中的肌腱屬于結(jié)締組織。中的肌腱屬于結(jié)締組織。3.3.一塊骨骼肌不能完成一個動作：人體任何一個動作的實現(xiàn)是一塊骨骼肌不能完成一個動作：人體任何一個動作的實現(xiàn)是由多組骨骼肌群相互配合、協(xié)調(diào)完成。由多組骨骼肌群相互配合、協(xié)調(diào)完成?！镜漕}例證】【典題例證】(2012(2012濰坊學(xué)業(yè)考濰坊學(xué)業(yè)考) )關(guān)于哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的敘關(guān)于哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的敘述，正確的是述，正確的是( )( )A.A.運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、

13、骨骼肌組成運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成B.B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成C.C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神經(jīng)組成骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神經(jīng)組成D.D.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性D D【變式備選】【變式備選】(2011(2011常德學(xué)業(yè)考常德學(xué)業(yè)考) )人的雙手自然下垂時，肱二人的雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是( )( )A.A.收縮，收縮收縮，收縮 B.B.收縮，舒張收縮，舒張C.C.舒張，舒張舒張，舒張 D.D.舒張，收縮舒張，收縮C

14、C 菜青蟲的取食行為菜青蟲的取食行為【實驗分析】【實驗分析】1.1.圖示過程圖示過程十字花科十字花科先天性先天性2.2.注意事項注意事項(1)(1)實驗前要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近實驗前要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近_生存環(huán)境的生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)娘曫B(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)腳、溫度、溫度、_，充足而新鮮的食，充足而新鮮的食物等。物等。(2)(2)在選用菜青蟲時，要從在選用菜青蟲時，要從_開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，只有這樣才開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，只有這樣才能說明菜青蟲的某些行為究竟是生來就有的，還是后天學(xué)習(xí)獲能說明菜青蟲的某些行為究竟是生來就有的，還是后天學(xué)習(xí)獲得的。得的。自然自然光照光照濕度濕度卵卵【跟蹤

15、訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行取食植物葉片的類型，探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：(1)(1)提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是提出問題。針對這一實驗，你提出的問題是_？(2)(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是_。(1)(1)菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先

16、天性行為嗎(2)(2)菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為(3)(3)制定計劃，實施計劃。制定計劃，實施計劃。在十字花科植物在十字花科植物( (如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等) )葉葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地?zé)性俜謩e放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。方。以上實驗的設(shè)計和實施過

17、程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是以上實驗的設(shè)計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除排除_ _ 的行為是的行為是_ _ 中相互學(xué)習(xí)得來的，實驗中設(shè)置了許多個燒杯中相互學(xué)習(xí)得來的，實驗中設(shè)置了許多個燒杯(A(A、B B、C C、D)D)，除葉片不同外，其他條件都除葉片不同外，其他條件都_。這是為了進(jìn)行對照。這是為了進(jìn)行對照。(4)(4)根據(jù)實驗回答以下問題。根據(jù)實驗回答以下問題。用長大的菜青蟲進(jìn)行實驗行不行？為什么？用長大的菜青蟲進(jìn)行實驗行不行？為什么？ 菜青蟲取食十字花科植物葉片菜青蟲取食十字花科植物葉片生活過程生活過程相同相同不行不行若選擇菜地里已長大的菜青蟲，則在后面的實驗過程中，菜若選

18、擇菜地里已長大的菜青蟲，則在后面的實驗過程中，菜青蟲可能因為原來經(jīng)常取食的植物葉子或成長過程中其他因青蟲可能因為原來經(jīng)常取食的植物葉子或成長過程中其他因素的干擾而選擇葉片，導(dǎo)致實驗失敗。素的干擾而選擇葉片，導(dǎo)致實驗失敗。本實驗的變量是本實驗的變量是_。(5)(5)分析結(jié)果：分析結(jié)果：_。 (6)(6)實驗后得到的結(jié)論是實驗后得到的結(jié)論是_。用一只菜青蟲進(jìn)行實驗行不行？為什么？用一只菜青蟲進(jìn)行實驗行不行？為什么？不行。為了減少實驗的偶然性，實驗時一般選用不行。為了減少實驗的偶然性，實驗時一般選用1010只菜青蟲只菜青蟲不同科的植物葉片不同科的植物葉片(5)(5)除除D D燒杯外，燒杯外，A A、

19、B B、C C三個燒杯中只有十字三個燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲吃掉花科植物葉片被菜青蟲吃掉菜青蟲專門取食十字花科植物葉片菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為的行為是先天性行為【變式備選】【變式備選】下列植物不屬于十字花科植物的是下列植物不屬于十字花科植物的是( )( )A.A.小白菜小白菜 B.B.大白菜大白菜 C.C.卷心菜卷心菜 D.D.大豆大豆D D1.(20111.(2011懷化學(xué)業(yè)考懷化學(xué)業(yè)考) )家鴿和蚯蚓的主要運(yùn)動方式分別為家鴿和蚯蚓的主要運(yùn)動方式分別為( )( )A.A.奔跑、蠕動奔跑、蠕動 B.B.飛行、攀緣飛行、攀緣C.C.飛行、蠕動飛行、蠕動 D.D.

20、跳躍、爬行跳躍、爬行C C2.(20112.(2011泉州中考泉州中考) )生物課上王老師指著自己受傷的左臂，生物課上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說是傷了幽默地說是傷了“支點支點”。她所說的。她所說的“支點支點”是是( )( )A.A.骨骨 B.B.肌肉肌肉 C.C.關(guān)節(jié)關(guān)節(jié) D.D.神經(jīng)神經(jīng)C C3.(20113.(2011株洲學(xué)業(yè)考株洲學(xué)業(yè)考) )如圖為人體上肢骨骼肌的模式圖，當(dāng)我如圖為人體上肢骨骼肌的模式圖，當(dāng)我們雙手處于自然下垂時，們雙手處于自然下垂時，肌肉的狀態(tài)是肌肉的狀態(tài)是( )( )A.A.收縮收縮舒張舒張 B.B.舒張舒張收縮收縮C.C.同時收縮同時收縮 D.D.同時舒張同

21、時舒張D D4.(20114.(2011德州學(xué)業(yè)考德州學(xué)業(yè)考) )下列有關(guān)人體運(yùn)動的說法，正確的是下列有關(guān)人體運(yùn)動的說法，正確的是( )( )A.A.骨骼肌不受刺激也能收縮骨骼肌不受刺激也能收縮B.B.只有肌腱收縮，才能牽引骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動只有肌腱收縮，才能牽引骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動C.C.屈肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮屈肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D.D.運(yùn)動時，與骨相連的肌肉總是由兩組或多組相互配合進(jìn)行活動運(yùn)動時，與骨相連的肌肉總是由兩組或多組相互配合進(jìn)行活動D D5.(20115.(2011南京學(xué)業(yè)考南京學(xué)業(yè)考) )杜鵑將卵產(chǎn)在葦鶯的巢中，葦鶯代為孵杜鵑將卵產(chǎn)在葦鶯的巢中，葦鶯代為孵化和育雛，

22、這種行為是化和育雛，這種行為是( )( )A.A.防御行為防御行為 B.B.繁殖行為繁殖行為C.C.社群行為社群行為 D.D.覓食行為覓食行為B B6.(20126.(2012巢湖學(xué)業(yè)考巢湖學(xué)業(yè)考) )下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為( )( )B B【類題小結(jié)】【類題小結(jié)】動物行為的判斷動物行為的判斷1.1.從表現(xiàn)類型上分，可以分為取食行為、防御行為、繁殖行為、從表現(xiàn)類型上分，可以分為取食行為、防御行為、繁殖行為、社會行為、遷徙行為等。社會行為、遷徙行為等。2.2.從獲得的途徑上分，可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩類。從獲得的途徑上分，可以分為先天性行為和學(xué)

23、習(xí)行為兩類。3.3.營群體生活的動物不一定都具有首領(lǐng)，如螞蟻的社群，也不營群體生活的動物不一定都具有首領(lǐng)，如螞蟻的社群，也不一定都具有社會行為，如烏鴉的群體。一定都具有社會行為，如烏鴉的群體。7.(20127.(2012湘潭學(xué)業(yè)考湘潭學(xué)業(yè)考) )某實驗小組利用三種動物探究動物的繞某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高道取食，得到如下結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高等的順序是等的順序是( )( )A.A.甲甲乙乙丙丙 B.B.乙乙甲甲丙丙C.C.丙丙甲甲乙乙 D.D.甲甲丙丙乙乙動物動物甲甲乙乙丙丙完成取食前的嘗試次數(shù)完成取食前的嘗試次數(shù)3

24、23265655 5B B8.(20128.(2012株洲學(xué)業(yè)考株洲學(xué)業(yè)考) )如圖如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點，其中陰的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分( )( )A.A.生來就有生來就有B.B.由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得C.C.有利于生存與繁殖有利于生存與繁殖D.D.能伴隨動物一生能伴隨動物一生C C9.(20119.(2011煙臺學(xué)業(yè)考煙臺學(xué)業(yè)考) )在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物招潮蟹，它的雄性長有一個大螯肢。在繁殖季節(jié)，不同

25、的招潮招潮蟹，它的雄性長有一個大螯肢。在繁殖季節(jié)，不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因( )( )A.A.先天性行為先天性行為 應(yīng)激性應(yīng)激性 B.B.先天性行為先天性行為 遺傳性遺傳性C.C.后天性行為后天性行為 遺傳性遺傳性 D.D.后天性行為后天性行為 適應(yīng)性適應(yīng)性B B10.(201210.(2012青島學(xué)業(yè)考青島學(xué)業(yè)考) )下列各項具有社會行為的動物是下列各項具有社會行為的動物是( )( )A.A.花盆下的一群鼠婦花盆下的一群鼠婦B.B.森林里筑

26、巢的鳥類森林里筑巢的鳥類C.C.阿爾卑斯山中的一群狒狒阿爾卑斯山中的一群狒狒D.D.池塘里的一群青蛙池塘里的一群青蛙C C11.(201111.(2011株洲學(xué)業(yè)考株洲學(xué)業(yè)考) )關(guān)于動物的行為敘述正確的是關(guān)于動物的行為敘述正確的是( )( )A.A.先天性行為是動物由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的先天性行為是動物由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的B.B.學(xué)習(xí)行為是動物生來就有的學(xué)習(xí)行為是動物生來就有的C.C.狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序，這是社會行為的重要狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序，這是社會行為的重要特征特征D.D.動物的社會行為不需要信息交流動物的社會行為不需要信息交流C C12.(201112.(2

27、011海南學(xué)業(yè)考海南學(xué)業(yè)考) )螞蟻進(jìn)行通訊聯(lián)絡(luò)的方式是螞蟻進(jìn)行通訊聯(lián)絡(luò)的方式是( )( )A.A.聲音聲音 B.B.氣味氣味 C.C.舞蹈舞蹈 D.D.表情表情B B13.(201113.(2011蘭州學(xué)業(yè)考蘭州學(xué)業(yè)考) )動物在自然界中的作用是動物在自然界中的作用是( )( )A.A.消滅害蟲消滅害蟲 B.B.作運(yùn)輸工具作運(yùn)輸工具C.C.維持生態(tài)平衡維持生態(tài)平衡 D.D.供人們觀賞供人們觀賞C C14.(201114.(2011濱州學(xué)業(yè)考濱州學(xué)業(yè)考) )觀察圖示，回答問題：觀察圖示，回答問題：(1)(1)甲圖中的甲圖中的5 5主要是由主要是由_組織構(gòu)成的，把兩骨牢組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在