1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上白豹中心小學教研工作計劃（20122013學年度第一學期）一、指導思想在教育局和學校的正確領(lǐng)導下，以提高老師的業(yè)務素質(zhì)、提高教學效率和質(zhì)量為目標，認真學習先進的教育思想和各校的成功經(jīng)驗，以提高教學研究效率為重點，深入開展教研活動，為打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，促進教師專業(yè)成長鋪路，辦人民滿意學校。二、工作目標1、在教研活動中解決教師面臨的實際問題，提升教師業(yè)務素質(zhì)，為提升學校教育教學質(zhì)量服務。2、切實抓好教師培訓工作，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務，培養(yǎng)更多的骨干教師。3、根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。三、主要工作及措施 （一）、加強隊伍建設(shè)，

2、提升教師專業(yè)素養(yǎng)只有擁有一支理念新、素質(zhì)高的教師隊伍，才能提高學校教育教學質(zhì)量。1、做好新教師的培訓工作，使之盡快適應教師角色。學校以一對一師徒結(jié)對為培訓方式，以抓新教師教學常規(guī)要求和課堂教學實效為培訓內(nèi)容，做好本校新教師的培訓工作，教研處及時做好跟蹤檢查和考核工作，促進新教師的快速成長。2、繼續(xù)抓名師工程建設(shè)，做好骨干教師的培養(yǎng)工作。擇本校之能人，舉本校之“名師”，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。在外引優(yōu)秀教學資源的基礎(chǔ)上，我們將安排上示范課、研討課、舉行專題講座。一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。3、加強信息技術(shù)運用為提升教師素

3、質(zhì)服務。要求全校教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)，做到必修課人人過關(guān)。大力開展農(nóng)遠工程，認真利用好農(nóng)遠資源，如利用農(nóng)遠光盤進行研討、組織教師觀看備課用書后的光盤等，充分發(fā)揮農(nóng)遠資源的價值。鼓勵教師充分利用電教設(shè)備，學習先進教育理念，提高電教設(shè)備的利用率的同時提高教學效益。力求能在陜西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上上傳、下載至少各2條教學資源，集體觀看縣教育局視頻資源中心課例10次以上，并有專題活動、體會、總結(jié)、教學反思創(chuàng)新教學案例。（二）、確定教研重點，開展針對性教研活動。課堂教學的全部價值指向始終都要歸結(jié)到學生的成長與發(fā)展這個根本點上。從這個意義上說，教研活動并非只是為了關(guān)注和突出教師的專業(yè)成長，而是要以教師的成長

4、催生學生的發(fā)展。所以我們以后要將“備課”“做課”“評課”等常規(guī)教研作為教研重點將研學趣，研學法，研效率作為同樣重要的課題來抓。讓研學成為重點。1、以現(xiàn)實問題為著力點。從老師的教學實際出發(fā)將教研主題細化，問題化，普遍化。將眼光放在課堂中，投射到學生身上，真正實現(xiàn)教研從教學中來回到教學中去。2、以常規(guī)工作的學習為突破點。教研氛圍依賴與教師的教研素質(zhì)，要充分利用業(yè)務學習時間除學習先進教學理念之外幫助教師學會“備課”“評課”等基本方法，為提升本校教研氛圍服務，為提高教研實效服務。3、以成功經(jīng)驗為生長點。我們要充分利用教研當中實踐出的教研成果，將這些內(nèi)容作為教師業(yè)務學習的對象和開展校本教研的對象，組織教

5、師集體學習，將教研成果扎扎實實利用起來。4、以優(yōu)秀教研資源為吸引點。學校將積極組織教師外出學習，學習先進教育理念，回校后再進行二次培訓，或者外請優(yōu)秀教師到我校進行教學講座，上示范課，以優(yōu)秀的教研資源吸引更多的教師主動參與教研活動，進而愛上教研。（三）、抓教研活動質(zhì)量，發(fā)揮教研實效。1、深入開展教研活動，形成氛圍。在上學期教研的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，根據(jù)教學一線教師的教學需要采取業(yè)務講座、示范課 、現(xiàn)場評課、教學案例分析、問題咨詢、集體會課、課堂研摩等方式適時開展教研活動，解決教師教學中的實際問題。2、落實教研月檢查制度，杜絕教學教研兩張皮現(xiàn)象。結(jié)合教導處的月常規(guī)檢查活動落實教研月檢查工作

6、，每月教研處將根據(jù)教研活動安排，以教師學習筆記、聽課記錄與學校教研記錄的核對情況為檢查依據(jù)加強檢查力度，檢查結(jié)果將全鄉(xiāng)通報并記入期末考核當中。（四）校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐

7、富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學

8、改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務。3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具

9、時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。四、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。附：教研工作安排白豹中心小學20122013學年度第一學期教研活動安排表教研活動安排八月份1、安排本學期的教學工作安排，檢查教師開學情況； 2、進行學期集體備課，安排本學期教研活動；3、結(jié)對教師指導備課、聽課。4、校本培訓、骨干教師培訓；5、第一次常規(guī)常規(guī)檢查：教案、作業(yè)等。九月份1、結(jié)對教師指導備課、聽課。2、校本培訓；骨干教師培訓；3、第二次常規(guī)常規(guī)檢查：教案、作業(yè)等；4、教師課堂教學評比活動；5、進行英語能力測試（36年級）十月份1、安排期中復習工作。2、校本培訓、骨干教師培訓；3、第三次常規(guī)常規(guī)檢查：教案、作業(yè)等；4、安排期中考試并做好試卷分析和登統(tǒng)工作；十一月份1、主題研究課堂教學