1、武漢市武漢市2016屆高中畢業(yè)生屆高中畢業(yè)生4月調(diào)研測試月調(diào)研測試文科綜合歷史試題參考答案文科綜合歷史試題參考答案一、選擇題（一、選擇題（12小題，每小題小題，每小題4分，共分，共48分）分）24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35AA B A D D B B C C D A BBD D A B B B A C C D A C題號題號答案答案卷型卷型二、非選擇題（二、非選擇題（共共52分）分）40.（25分）分）（1）根據(jù)材料一，概括明初）根據(jù)材料一，概括明初“朝貢貿(mào)易朝貢貿(mào)易”的的特點(diǎn)特點(diǎn)。 （8分）分）與海禁相結(jié)合與海禁相結(jié)合政治目的為主、厚往薄來。政治目的為

2、主、厚往薄來。政府采取了一系列的優(yōu)惠政策政府采取了一系列的優(yōu)惠政策設(shè)置專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理設(shè)置專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理朝貢國多，商業(yè)成分重。朝貢國多，商業(yè)成分重。（任答四點(diǎn)即可）（任答四點(diǎn)即可）（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，歸納重商主義在荷蘭海上貿(mào)易活動中）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，歸納重商主義在荷蘭海上貿(mào)易活動中 所起的所起的作用作用。（。（9分）分）推動了航海技術(shù)、商業(yè)資本、機(jī)構(gòu)制度的進(jìn)步推動了航海技術(shù)、商業(yè)資本、機(jī)構(gòu)制度的進(jìn)步加快了對外擴(kuò)張的步伐加快了對外擴(kuò)張的步伐推動了貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成（推動荷蘭貿(mào)易的發(fā)展、促成荷蘭商業(yè)帝推動了貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成（推動荷蘭貿(mào)易的發(fā)展、促成荷蘭商業(yè)帝 國的形成）國的形成）成就了荷

3、蘭成就了荷蘭“海上馬車夫海上馬車夫”的地位的地位（任答三點(diǎn)即可）（任答三點(diǎn)即可）（3）上述材料表明中國和荷蘭形成了各具特色的商業(yè)貿(mào)易圈，結(jié)合）上述材料表明中國和荷蘭形成了各具特色的商業(yè)貿(mào)易圈，結(jié)合 各自的各自的時(shí)代背景時(shí)代背景進(jìn)行進(jìn)行評析評析。（。（8分）分）中國：中國：A.政治上君主專制政治上君主專制B.經(jīng)濟(jì)上重農(nóng)抑商，導(dǎo)致排斥市場規(guī)律，忽視民間海上貿(mào)易。經(jīng)濟(jì)上重農(nóng)抑商，導(dǎo)致排斥市場規(guī)律，忽視民間海上貿(mào)易。荷蘭：荷蘭：（也可從特點(diǎn)、影響等方面進(jìn)行評析，言之成理即可）（也可從特點(diǎn)、影響等方面進(jìn)行評析，言之成理即可）A.政治上民族獨(dú)立和資本主義制度的確立政治上民族獨(dú)立和資本主義制度的確立B.經(jīng)濟(jì)

4、上新航路的開辟與資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鼓勵(lì)對外擴(kuò)張，重經(jīng)濟(jì)上新航路的開辟與資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鼓勵(lì)對外擴(kuò)張，重 視商業(yè)貿(mào)易。視商業(yè)貿(mào)易。41.（12分）分）指出差異（指出差異（2分）分）+ 論述說明（論述說明（10分）分）其中其中,“論述說明論述說明”進(jìn)行分層評價(jià)進(jìn)行分層評價(jià),包括：論述（包括：論述（8分）分）+ 總結(jié)（總結(jié)（2分）分）具體分層評價(jià)的等級如下：具體分層評價(jià)的等級如下：（1）評分說明：）評分說明：等級等級說明說明一等（一等（108108分）分） 準(zhǔn)確、充分運(yùn)用史實(shí)；說理充分，邏輯嚴(yán)密。準(zhǔn)確、充分運(yùn)用史實(shí)；說理充分，邏輯嚴(yán)密。二等（二等（7474） 能夠運(yùn)用相關(guān)史實(shí)；說理較充分，邏輯

5、關(guān)系較清楚。能夠運(yùn)用相關(guān)史實(shí)；說理較充分，邏輯關(guān)系較清楚。三等（三等（3030） 運(yùn)用史實(shí)不夠準(zhǔn)確或不能夠運(yùn)用史實(shí)；運(yùn)用史實(shí)不夠準(zhǔn)確或不能夠運(yùn)用史實(shí)； 說理不充分或沒有說理，邏輯混亂。說理不充分或沒有說理，邏輯混亂。 從以上材料中任選兩個(gè)相鄰的時(shí)段，指出孫悟空形象的從以上材料中任選兩個(gè)相鄰的時(shí)段，指出孫悟空形象的差異差異，并從藝術(shù)形象的并從藝術(shù)形象的時(shí)代性角度時(shí)代性角度進(jìn)行進(jìn)行論述論述。（說明：可以贊同或反對材。（說明：可以贊同或反對材料中所呈現(xiàn)的料中所呈現(xiàn)的“差異差異”, ,但必須觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）但必須觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）（2）答案示例：）答案示例：差異差異：論述

6、：論述： 宋元時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層興起，物質(zhì)享受逐漸受到宋元時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層興起，物質(zhì)享受逐漸受到個(gè)人重視；話本、雜劇的興起給民眾的精神生活帶來了更多選擇；個(gè)人重視；話本、雜劇的興起給民眾的精神生活帶來了更多選擇；佛教的本土化趨勢也影響到孫悟空藝術(shù)形象的塑造。明清時(shí)期，商佛教的本土化趨勢也影響到孫悟空藝術(shù)形象的塑造。明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，市民階層擴(kuò)大，要求個(gè)性解放；封建倫理綱常品經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，市民階層擴(kuò)大，要求個(gè)性解放；封建倫理綱常中對個(gè)人欲望的束縛和對中對個(gè)人欲望的束縛和對“良知良知”的追求影響藝術(shù)形象的塑造；小的追求影響藝術(shù)形象的塑造；小說、戲曲的多種表現(xiàn)手法

7、使孫悟空的藝術(shù)形象進(jìn)一步完善。說、戲曲的多種表現(xiàn)手法使孫悟空的藝術(shù)形象進(jìn)一步完善。（8分，分，各任答兩點(diǎn)即可）各任答兩點(diǎn)即可）總之，人物的藝術(shù)形象受時(shí)代特征影響而不斷變化?？傊?，人物的藝術(shù)形象受時(shí)代特征影響而不斷變化。（2分）分）從宋元到明清從宋元到明清,孫悟空的形象從追求個(gè)人享受轉(zhuǎn)變?yōu)檎\心向佛。孫悟空的形象從追求個(gè)人享受轉(zhuǎn)變?yōu)檎\心向佛。（2分）分）總結(jié)：總結(jié)：45.（15分）分）（1）根據(jù)材料，概括先秦時(shí)期中國古代法律的）根據(jù)材料，概括先秦時(shí)期中國古代法律的發(fā)展歷程發(fā)展歷程。（。（8分）分）（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，你）結(jié)合材料和所學(xué)知識，你如何理解法經(jīng)如何理解法經(jīng)“集中代表了當(dāng)時(shí)集中代表了

8、當(dāng)時(shí) 的立法水平的立法水平”？（？（7分）分） 商周是中國法律的初創(chuàng)時(shí)期，商代秉承了神權(quán)法思想。商周是中國法律的初創(chuàng)時(shí)期，商代秉承了神權(quán)法思想。春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國法律的初步發(fā)展時(shí)期，圍繞春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國法律的初步發(fā)展時(shí)期，圍繞“禮禮”、“法法” 之爭，各國制定并公布了一系列成文法。之爭，各國制定并公布了一系列成文法。西周以西周以“以德配天以德配天”“”“敬德保民敬德保民”為指導(dǎo)思想為指導(dǎo)思想, 與宗法制緊密聯(lián)與宗法制緊密聯(lián)系系、反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革打破了舊貴族的司法壟斷，使法律走向公開。打破了舊貴族的司法壟斷，使法律走向公開。維護(hù)了新興地主階級的利益維護(hù)了

9、新興地主階級的利益為時(shí)最早、成就最高，影響深遠(yuǎn)。為時(shí)最早、成就最高，影響深遠(yuǎn)。（任答兩個(gè)要點(diǎn)（任答兩個(gè)要點(diǎn)4 4分，三個(gè)要點(diǎn)分，三個(gè)要點(diǎn)6 6分，分，4 4個(gè)要點(diǎn)個(gè)要點(diǎn)7 7分）分）46.（15分）分）廢除封建權(quán)利；天賦人權(quán)；法治。廢除封建權(quán)利；天賦人權(quán)；法治。（1）根據(jù)材料，概括）根據(jù)材料，概括“八九年原則八九年原則”的的內(nèi)涵內(nèi)涵。（。（6分）分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析制憲會議在法國大革命中所起）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析制憲會議在法國大革命中所起 的的作用作用。（。（9分）分）實(shí)際上掌握了全國政權(quán)實(shí)際上掌握了全國政權(quán)為改造封建舊制度、建設(shè)資本主義社會奠定了基礎(chǔ)為改造封建舊制度

10、、建設(shè)資本主義社會奠定了基礎(chǔ)推動法國從封建專制政體向資本主義民主政體轉(zhuǎn)變推動法國從封建專制政體向資本主義民主政體轉(zhuǎn)變47.（15分）分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出圍繞）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出圍繞“三八線三八線”出現(xiàn)的出現(xiàn)的幾種爭幾種爭 斗斗。（。（6分）分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析上述爭斗出現(xiàn)的）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析上述爭斗出現(xiàn)的原因原因。（。（9分）分）朝鮮民族內(nèi)部的爭斗朝鮮民族內(nèi)部的爭斗美國和蘇聯(lián)的爭斗美國和蘇聯(lián)的爭斗資本主義陣營和社會主義陣營的爭斗資本主義陣營和社會主義陣營的爭斗朝鮮半島南北分裂，處于對抗?fàn)顟B(tài)。朝鮮半島南北分裂，處于對抗?fàn)顟B(tài)。朝鮮地區(qū)爭斗威脅到中國東北安全和國家利益朝鮮地區(qū)爭斗威脅到中國東北安全和國家利益冷戰(zhàn)的影響冷戰(zhàn)的影響48.（15分）分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較洪秀全和曾國藩對待傳統(tǒng)文化）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較洪秀全和曾國藩對待傳統(tǒng)文化 態(tài)度的態(tài)度的異同異同。（。（7分，其中同分，其中同3分，異分，異4分）分）對傳統(tǒng)文化造成了極大的破壞對傳統(tǒng)文化造成了極大的破壞,也一定程度上沖擊了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。也一定程度上沖擊了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。（2）根據(jù)材料并結(jié)臺所學(xué)知識，分別指出洪秀全和曾國藩的傳統(tǒng)文）根據(jù)材料并結(jié)臺所學(xué)知識，分別指出洪秀全和曾國藩的傳統(tǒng)文 化觀對中國社會產(chǎn)生的化觀對中國社會產(chǎn)生的影響影