1、三年級(jí)上冊(cè) Unit 5Let's eat 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)郯城街道辦事處歸義小學(xué) 孫成香內(nèi)容分析與學(xué)情分析：本部分提供學(xué)生要學(xué)習(xí)的核心句型I'd like some./Have some.,too.通過Mike與媽媽吃早餐的場(chǎng)景讓學(xué)生感知該句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情境。本節(jié)課我的學(xué)生情況是孩子沒有學(xué)過食物單詞。本節(jié)課我的設(shè)計(jì)思路是：農(nóng)村的孩子很多家長(zhǎng)都是給孩子2元錢讓孩子自己買包子，或者是帶上方便面或者牛奶，基于本課正好是吃早餐，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)的任務(wù)是：設(shè)計(jì)自己的早餐。讓孩子體會(huì)到早餐的重要性。本節(jié)課中我的所有相關(guān)的都是圍繞食物展開，比如獎(jiǎng)勵(lì)孩子的圖片是食物，最后用來(lái)

2、設(shè)計(jì)早餐的食譜，最后我的板書，是用綠色粉筆畫的桌子，盤子也是用綠色的，包括我課件中的背景顏色都是綠色的，寓意我們要食用綠色的健康食品。一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話； 2.能在圖片、實(shí)物和教師的幫助下，語(yǔ)境中初步運(yùn)用I'd like ./Have some.等來(lái)交流有關(guān)食物的信息。 3. 根據(jù)對(duì)話的情景進(jìn)行對(duì)話角色表演。二、教學(xué)重點(diǎn)： 1. 理解對(duì)話意義，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話； 2. 初步運(yùn)用新句型I'd like some./Have some.來(lái)交流有關(guān)食物的信息。三、課前準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、食物圖片、人物頭飾、單詞卡、ppt

3、。四、教學(xué)步驟：1. 情景創(chuàng)設(shè)與熱身活動(dòng)通過孩子喜歡的動(dòng)畫片，吸引孩子的興趣，引出今天的主題-食物。a. Greetings: T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning, Miss Sun.T:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.T:This class we are going to learn Unit5Let's eat.(貼課題）Read after me.This morning I eat some noodles,some eggs and some milk.b. T:L

4、et's watch cartoons.What food do you see ?(仔細(xì)看卡通片里有哪些食物）You can see it in Chinese.(你可以用漢語(yǔ)回答。）通過看動(dòng)畫孩子對(duì)于食物有初步的認(rèn)識(shí)，能說出多少是多少，也可漢語(yǔ)。依次呈現(xiàn)出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的單詞：juice，bread，egg.T: (第一次教師引導(dǎo))生說.S1:I see 面包T：Very good,juice,juice,you see juice.(生說出牛奶時(shí)）Great，milk,milk,you see milk.(生說出面包時(shí)）Excellent，bread,bread,you see

5、bread.(生說出蛋糕時(shí)）Super，cake,cake(教師說出自己喜歡吃面包這個(gè)句子是讓學(xué)生初步感知新句型）S2:I see 果汁T:Id like some juice.(教師進(jìn)一步讓學(xué)生感知新句型）S3:I see 雞蛋。（程度好的孩子可能會(huì)說出egg)T:Id like some eggs.（教師進(jìn)一步讓學(xué)生感知新句型)設(shè)計(jì)意圖：看動(dòng)畫片是每個(gè)孩子的愛好，所以我抓住孩子的這一個(gè)特點(diǎn)，用第五單元的主情境圖的動(dòng)畫，引出本節(jié)課的主題-食物，然后讓生說說你看到的食物，這樣水到渠成的引出本節(jié)課的三個(gè)單詞。 2. Presentation呈現(xiàn)部分A教授單詞juice及感知句型：Id like.

6、教師緊接著再一次利用主情境圖中圈出的果汁的圖片，引出句型I'd like some jucie.T: Look at the picture.(主情境圖依次呈現(xiàn)單詞的圖片）So many delicious food. I'd like some juice, bread and some eggs.What about you?(出示果汁的圖片，T：I'd like some juice,please.(教師出示單詞卡、領(lǐng)讀。這里正式出現(xiàn)單詞，完成單詞義形的配對(duì)。）Look at my card. Read after me.j,j,j/d/d/d/juice.Rea

7、d together.One by one.T:Show me your fingers,Let's spell.(拼兩遍）第三遍一起拼時(shí)教師板書。設(shè)計(jì)意圖：教師利用課件的效果示范讓孩子明白Id like some juice.是想吃什么的意思。然后讓生對(duì)于第一個(gè)單詞先上口，感知句型就可以了。B教授單詞bread進(jìn)一步感知句型：I'd like some.教師利用課件呈現(xiàn)面包的圖片，引導(dǎo)生說T:I'd like some juice and bread.教師出示單詞卡bread。B,b,b./b/b/b/bread.Read together.PartA-B.S1-S2

8、.T:I'd like some eggs.Who can say ?（S1:I'd like some eggs.（板書句子領(lǐng)讀）T:Here you are.(滲透這個(gè)句子）C.教授單詞eggs和句型：Here you are.T:I'd like some juice,bread and eggs.（教師出示單詞卡滲透發(fā)音，e,e,e,/e/e/e/eggs.)Look at one egg,two eggs,three eggs.some eggs.I'd like some eggs.S:Id like some eggs.T:Here you are

9、.(板書新句型，領(lǐng)讀）操練新句型；（課件出現(xiàn)提示的句子及圖片）檢查。D .找一生示范S1:I'd like some eggs.T:Here you are.Have some bread,too.(板書，領(lǐng)讀。）H，H，H/ h/ h/ h/have.Have some.Thanks.Work in pairs.3. PracticeA T:Id like some eggs,juice and bread.Look this is my menu.(在黑板上把這三個(gè)單詞圈起來(lái)）What about Mike?Listen to the tape.Lis

10、ten and answer.What does Mike have?Listen ,point and repeat.Read by yourself.Act.T:Now I act mum,you are Mike.Pairs.Check.設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)課文前的讓學(xué)生帶著問題聽錄音，學(xué)生的注意力更集中，更容易理解課文。4. Extending (Let's Make!)This is Mike's breakfast.What about you?Let's make our breakfast menu.Say like this.A:I'd like some.B:I'd like some.and.（學(xué)生將貼好的菜單展示貼在黑板上，集體展示）文化活動(dòng)：滲透中西方早餐文化的異同。 T:What do you have for breakfast every day?（教師以動(dòng)感影集的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)中