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1、初中語文文言文知識點歸納初中語文文言文修辭知識點初中語文文言文修辭知識點初中語文文言文修辭知識點 初中語文文言文修辭一：借代 文言文中，借代修辭格運用的相當普遍，如果按字面翻譯， 往往會 造成誤解。如：“臣本布衣，躬耕于南陽?！?諸葛老師出師表)這里的“布衣” 在古代不給理解，因為古時平民多穿麻布衣服，用這一特征來代事物本身，是一 種借代。如果不了解這一點，按字面譯為“穿布衣服的人”，后面的“不以臣卑 鄙?！?不因我地位低、見識淺)就會使人產(chǎn)生疑問：“穿布衣服”，怎么就“地位低” 呢在翻譯時對這類地方應采取意譯的，加以復原(譯為“平民百姓”)，否則往往會 使人莫名其妙。 初中語文文言文修辭二：

2、互文 作為一種修辭方法，互文在文言文中也較為常見。這類句子， 在內(nèi) 容上前后互相補充，常?？梢允盏窖院喴庵械男Ч?。如：“不以物喜，不以己 悲?！?范仲淹岳陽樓記)原意本是“不因有外物環(huán)境和自己遭遇的好壞而高興 或悲傷”，這里的“喜”，不僅指“物”，同時也指“己”，悲不僅指“己”，也指“物”。 初中語文文言文修辭三：委婉 在表述中，為了某種需要， 對某件事情不直截了當?shù)卣f出來，而是 換一種說法，這就是委婉。文言文中委婉修辭格常用于外交場合。如赤壁之戰(zhàn)中 初中英語，曹操給東吳下戰(zhàn)書，“今治水軍八十萬從，方與會獵于吳”，這就是一 種委婉說法。明明大兵壓境，殺氣騰騰，卻故意說得十分輕松自在。對這類句子 的翻譯，則一定注意保持原文的修辭色彩。 初中語文文言文修辭四：諱飾 諱飾實際上也是一種委婉，往往是由于人的忌諱而改變了說法。 如 對于“死”，帝王死叫“山陵崩”、“宮車晏駕”、“千秋之后”，老百姓死則稱為“填溝

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