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文檔簡介

多媒體在音樂教學(xué)中的應(yīng)用中所起到的作用是音樂教師運用以往的教學(xué)方法所不能夠比擬的。只有擺正多媒體課堂教學(xué)的位置，合理使用，才能充分發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)的目的。  網(wǎng)絡(luò)多媒體課件顏色鮮艷，富于吸引力；游戲生動有趣，深受學(xué)生喜愛。通過多媒體課件與游戲活動的有機結(jié)合，學(xué)生既可鞏固所學(xué)的知識，又能愉悅身心，使學(xué)生更輕松、更快樂、更主動地走進(jìn)課堂，更熱愛快樂的音樂課。  音樂是人類的第二語言。歐陽修在樂類中云：“樂，所以達(dá)天地之和而飭化萬物”，可見音樂對人類的重大影響。音樂課堂中，如何體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，以興趣愛好為動力，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)，對教師而言是新的挑戰(zhàn)。而今信息技術(shù)作為可課改的突破口，為我們提供了新的機遇，在音樂教學(xué)過程中，教師可通過教學(xué)設(shè)備，隨心所欲地運用音響、素錄像、文字、投影、錄音、動畫等現(xiàn)代教學(xué)媒體展示教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。 一、網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代教師  教師如何適應(yīng)“新課標(biāo)”，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)

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