1、教師學(xué)科教案20-20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案26.”紅領(lǐng)巾”真好（第一課時(shí)）課型：新課班級(jí)：小組：姓名：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確流利地讀課文。2、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。重點(diǎn)難點(diǎn):1、識(shí)記字形并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字學(xué)習(xí)過(guò)程：獨(dú)學(xué)自查，自主闖關(guān)1、出示紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生理解“紅領(lǐng)巾”的意思（指少先隊(duì)員）：引出課題2、自主朗讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)本文有幾個(gè)小節(jié)？主要寫(xiě)了什么？3、自主學(xué)習(xí)，給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音。（AB開(kāi)火車(chē)讀生字）4、圈出不懂的新詞，并掌握它們。5、出示“我會(huì)寫(xiě)”的8個(gè)生字，讓學(xué)生自學(xué)認(rèn)讀，練習(xí)組詞。（AB組進(jìn)行賽讀）小結(jié)：小鳥(niǎo)為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”

2、真好？下節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)體驗(yàn)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)bengbengtiaotiodhmglingj1pengsmgshul()()()(2、組詞練習(xí)。羽（)()捉（)()領(lǐng)（)()理（)()蹦（)()躍（)()3、連線。J1zhap盹yueleigchdozhapd喳蓬嘰棱巢語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案26.”紅領(lǐng)巾”真好（第二課時(shí)）課型：新課班級(jí)：小組：姓名：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情朗讀課文，背誦課文。2、培養(yǎng)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)和人與自然的和諧。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)和人與自然的和諧。學(xué)習(xí)過(guò)程：獨(dú)學(xué)自查，自主闖關(guān)1、大聲快速朗讀詩(shī)歌，回憶課文內(nèi)容。2、文中所說(shuō)的“紅領(lǐng)巾”是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?、詩(shī)歌中的小鳥(niǎo)都做了什么？你覺(jué)得小鳥(niǎo)怎么樣？r唱歌>小鳥(niǎo)2梳理羽毛i可愛(ài)機(jī)靈怙捕捉害蟲(chóng)j放巢4、齊聲朗讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)人與鳥(niǎo)之間的關(guān)系？人（愛(ài)）鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)插牌J過(guò)關(guān)體驗(yàn)1、填空。1）?（）,嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，1（），一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。機(jī)靈的（）翠綠的（）L蓬松的（）快樂(lè)的（）2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。Faldfaquhu%uenidochdozhm