1、蘭州工業(yè)學院教務處蘭工院教2014 18號關于開展2014年教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的通知各教學單位、相關職能部門：為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）精神，建立高等學校教學工作常態(tài)監(jiān)控機制，促進高等教育質量保障體系建設，按照教高司函2012102號文、教高評中心函201431號文要求，我校將常態(tài)化開展本科高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。根據(jù)評估中心通知要求，特制定我蘭州工業(yè)學院2014年教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作方案，請各職能部門和教學單位遵照執(zhí)行。附件 1. 蘭州工業(yè)學院2014年教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作方案 2. 蘭州工業(yè)學院2014年度教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)填報

2、責任分解表 3. 蘭州工業(yè)學院2014教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫文稿基本規(guī)范及說明4. 蘭州工業(yè)學院教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集質量監(jiān)控表5. 蘭州工業(yè)學院2014教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫質量承諾書蘭州工業(yè)學院教務處 2014年10月21日附件1：蘭州工業(yè)學院2014年教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作方案為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）精神，建立高等學校教學工作常態(tài)監(jiān)控機制，促進高等教育質量保障體系建設，按照教高司函2012102號文、教高評中心函201431號文要求，我校將常態(tài)化開展本科高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。根據(jù)評估中心通知要求，特制定我校數(shù)據(jù)采集工作方案，請各職能部門和教學單位遵

3、照執(zhí)行。一、 數(shù)據(jù)采集工作進度和主要內容第一階段：學習部署（2014年10月21日）1教務處制定、發(fā)布蘭州工業(yè)學院2014年教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫工作方案和蘭州工業(yè)學院教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)指標責任分解表。22014年10月21日，召開數(shù)據(jù)采集工作會議，部署數(shù)據(jù)采集工作，頒發(fā)和學習蘭州工業(yè)學院2014年教學狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作方案和蘭州工業(yè)學院2014教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)填報責任分解表。3教務處綜合管理科初始化狀態(tài)數(shù)據(jù)庫。完成學校基本信息初始化工作，為相應部門建立用戶賬號，設置密碼，賦予相應表格的訪問權限。第二階段：數(shù)據(jù)采集與填報（2014年10月21日11月7日）1教務處綜合管理科培訓數(shù)據(jù)采集人員使用網

4、上填報系統(tǒng)。 2責任部門根據(jù)蘭州工業(yè)學院2014教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)填報責任分解表，按照全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)填報指南的內涵要求采集數(shù)據(jù)。3責任部門審核無誤并經部門領導審批后的數(shù)據(jù)在規(guī)定的時間內，由各責任部門數(shù)據(jù)采集人員在全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中進行填報。 4數(shù)據(jù)采集部門按要求填寫蘭州工業(yè)學院2014教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫質量監(jiān)控表。責任部門領導進行數(shù)據(jù)審核（在審核通過的數(shù)據(jù)報表上簽字）。5責任部門在11月7日下午下班前向教務處綜合管理科提交數(shù)據(jù)的紙質文檔和電子文件。第三階段：數(shù)據(jù)審核與報送（2014年11月 8日 11月20日）1學校領導和各責任部門負責人對重要數(shù)據(jù)進行二審。

5、2教務處向教育部評估中心提交學校教學狀態(tài)數(shù)據(jù)。工作要求1各責任部門領導要指定專人負責數(shù)據(jù)采集工作，部門領導負責數(shù)據(jù)填報質量。按照各階段工作完成時間點要求，按時完成階段工作。2部分數(shù)據(jù)項采集的協(xié)作部門要積極協(xié)助，該數(shù)據(jù)項的內容正確性和文檔規(guī)范性的審核由責任部門領導負責，審核未通過,不得進行數(shù)據(jù)錄入。3數(shù)據(jù)采集項涉及到的鏈接地址按照校園網站上的有效地址填寫，無效或暫不能提供地址的請及時提交教務處綜合管理科（221室，2861856）協(xié)調處理。4各責任部門提交的電子材料與紙質材料內容必須保持一致，紙質材料必須是電子材料的最終版，提交時按照“蘭州工業(yè)學院教學工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集質量監(jiān)控表”辦理驗收手續(xù)。5

6、數(shù)據(jù)采集工作將實行責任追究制度，按要求層層負責，認真填報數(shù)據(jù)，認真審核數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)質量，按要求填寫蘭州工業(yè)學院2014教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫質量監(jiān)控表。6數(shù)據(jù)采集時要特別注意新的“數(shù)據(jù)指標內涵解釋”，理解后再采集，避免差錯。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、采集填報口徑此次采集數(shù)據(jù)的范圍是2014年度的教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)。填報口徑為，學?；厩闆r與教師學生情況等學年度數(shù)據(jù)，對應時間段為2013-2014學年度，學校財務、設備情況等自然年度數(shù)據(jù)對應時間段為2013自然年，時點為2014年9月30日。附件2蘭州工業(yè)學院2014年度教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)填報責任分解表序號指標責任部門責任人/采集人協(xié)作部門備注1.學校基本信

7、息1表1-1 學校概況（時點）校辦雷在福/張煥霞招就處2表1-2 校區(qū)地址（時點）校辦雷在福/張煥霞3表1-3 學校相關行政單位（時點）校辦雷在福/張煥霞4表1-4 學校教學科研單位（時點）教務處嚴慧萍/龔婷婷科技處5表1-5 實驗室和科研基地（時點）實驗室管理處趙浪濤/柴清科技處6表1-6 辦學指導思想（時點）發(fā)規(guī)處朱玉紅/李虎林校辦、科技處、教務處、人事處7表1-7 校友會與社會合作（時點）校友辦趙巧琴科技處、對外交流合作處、校辦2學校基本條件8表2-1 占地與建筑面積（時點）后勤管理處陸琪/雷靜基建處9表2-2 教學行政用房面積（時點）后勤管理處陸琪/雷靜全校各單位10表2-3 教室（時

8、點）教務處嚴慧萍/龔婷婷11表2-4運動場、學生活動中心（時點）后勤管理處陸琪/雷靜體育部、團委、基建處12表2-5-1 圖書館（自然年）圖書館孫建仁/趙生讓各教學單位13表2-5-2 圖書當年新增情況（自然年）圖書館孫建仁/趙生讓各教學單位14表2-6-1 本科實驗、實習、實訓場所（時點）實驗室管理處趙浪濤/柴清各教學單位15表2-6-2 校外實習、實訓基地（時點）實驗室管理處趙浪濤/柴清各教學單位16表2-7 校園網（時點）網絡中心丁源明/趙愷17表2-8 學生生活用房（時點）后勤處陸琪/雷靜公寓中心、基建處18表2-9 固定資產（時點）國資處高瑞春/ 曹德瑾財務處、各教學單位19表2-1

9、0-1 教學經費概況（自然年）財務處王多興/賈麗君20表2-10-2 教學經費收支情況（自然年）財務處王多興/賈麗君21表2-11 素質教育基地、職業(yè)資質培訓等情況（學年）教務處嚴慧萍/龔婷婷各教學單位、學生處、招就處、鑒定所、團委序號指標責任部門責任人/采集人協(xié)作部門備注3.教師信息22表3-1-1 專任教師基本信息*人事處牛廣文/王禮各教學單位23表3-1-2 外聘教師基本信息*人事處牛廣文/王禮各教學單位24表3-1-3 其他師資信息*人事處牛廣文/王禮各教學單位25表3-2 校領導基本信息（時點）校辦雷在福/張煥霞26表3-3 相關管理人員基本信息（時點）組織部馬鐵信/楊光鑫教務處、學

10、生處、團委、招就處、各教學單位27表3-4-1 高層次人才（時點）科技處張振宇/張志勛各教學單位28表3-4-2 高層次研究團隊（時點）科技處張振宇/張志勛各教學單位暫不填29表3-5-1 教師教學發(fā)展機構（學年）教務處嚴慧萍/龔婷婷人事處、高教研究室30表3-5-2 教師培訓進修、交流情況（學年）人事處牛廣文/王禮教務處、各教學單位31表3-6-1 教師所獲榮譽概況（時點）教務處嚴慧萍/龔婷婷各教學單位32表3-6-2 教師科研項目數(shù)（自然年）科技處張振宇/張志勛各教學單位33表3-6-3 教師最近一屆科研成果獎數(shù)（時點）科技處張振宇/張志勛各教學單位34表3-6-4 教師發(fā)表論文數(shù)（自然年

11、）科技處張振宇/張志勛各教學單位35表3-6-5 教師出版著作（自然年）科技處張振宇/張志勛各教學單位36表3-6-6 教師獲準專利數(shù)（自然年）科技處張振宇/張志勛各教學單位4.學科專業(yè)37表4-1-1 學科建設（時點）科技處張振宇/張志勛各教學單位58表6-1-6 各專業(yè)（大類）招生報到情況（時點）招就處賈杰華/曾麗教務處、各教學單位59表6-1-7 本科生獎貸補（自然年）學生處溫小強/楊玉萍各教學單位60表6-1-8 應屆本科畢業(yè)生就業(yè)情況（時點）招就處賈杰華/曾麗各教學單位暫不填61表6-1-9 應屆本科畢業(yè)生分專業(yè)畢業(yè)就業(yè)情況（時點）招就處賈杰華/曾麗各教學單位暫不填62表6-2-1

12、本科生學習成果（學年）教務處嚴慧萍/龔婷婷團委、學生處、相關教學單位序號指標責任部門責任人/采集人協(xié)作部門備注63表6-2-2 本科生交流情況（學年）對外交流合作處周耿烈教務處暫不填64表6-3 學生社團（時點）團委李萍/王斌學生處7.教學管理與質量監(jiān)控65表7-1 教學管理人員培訓及成果（時點）教務處嚴慧萍/龔婷婷各教學單位66表7-2 本科教學信息化（時點）教務處嚴慧萍/龔婷婷各教學單位67表7-3-1 教育教學研究與改革項目（自然年）教務處嚴慧萍/龔婷婷各教學單位68表7-3-2 教學成果獎（時點）教務處嚴慧萍/龔婷婷各教學單位69表7-4 教學質量管理與監(jiān)控（時點）教務處嚴慧萍/龔婷婷

13、教務處附表：未填表格情況教務處嚴慧萍/龔婷婷附件3蘭州工業(yè)學院2014教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫文稿基本規(guī)范及說明一、有關說明為了統(tǒng)一文本格式，制定文稿基本格式與規(guī)范。如各職能部門有特殊要求的，可在基本規(guī)范的基礎上進行細微調整。各院部、職能部門提交的文字材料與表格均以word文檔格式提交。二、文稿基本格式1.紙張要求和頁面設置要 求紙張A4（210×297），幅面白色頁面設置上、下2.54cm，左、右3.17cm，頁眉1.5cm、頁腳1.75cm，裝訂線0 cm頁眉宋體五號居中頁碼頁面下腳右端2.正文示例要求標題督導評教總結黑體小二加粗居中，單倍行距，一級標題一、督導參與的專項評教工作總結黑

14、體小三頂左，單倍行距，二級標題1. 課堂教學效果評價總結黑體四號頂左，單倍行距，三級標題1.1第一階段課堂教學評價總結黑體小四頂左，單倍行距，段落文字××××××××××××××××××××宋體小四，兩端對齊書寫，段落首行左縮進2個漢字符。行距20磅。表格表1課堂教學效果評價匯總表表名置于表的上方，宋體五號居中，表格內文字為宋體，大小根據(jù)表的內容自行調整。圖圖1 ×××

15、;圖名置于圖的下方，宋體五號居中，單倍行距。3.示例標題：黑體小二加粗居中，單倍行距一級標題：黑體小三頂左，單倍行距督導評教工作總結一、督導參與的專項評教工作總結段落文字：宋體小四（英文用Times New Roman體小四），兩端對齊書寫，段落首行左縮進2個漢字符。行距20磅督導工作是學院教學體系的重要組成部分，是提高教學質量和搞好教學建設的重要環(huán)節(jié)和保證。××××××××××××××××××××

16、;×××××××××××××××××××××××××××××二級標題：黑體四號頂左，單倍行距段落文字：宋體小四（英文用Times New Roman體小四），兩端對齊書寫，段落首行左縮進2個漢字符。行距20磅1課堂教學效果評價總結2014年3月13日起，教務處、校督導和專家聯(lián)合開展“蘭州工業(yè)學院課堂教學效果評

17、價”活動。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××表1課堂教學效果評價匯總表階段教師總數(shù)聽課教師總數(shù)未聽課教師數(shù)聽課率（%）第一階段第二階段三級標題：黑體小四頂左，單倍行距表名置于表的

18、上方，宋體五號居中，單倍行距，表格內文字為宋體，大小根據(jù)表的內容自行調整。1.1第一階段課堂教學評價總結 段落文字：宋體小四（英文用Times New Roman體小四），兩端對齊書寫，段落首行左縮進2個漢字符。行距20磅本次課堂教學效果評價活動共分為三個階段。××××××××××××××××××××××××××××圖名置于圖的下方，宋體五號居中，單倍行距圖1XX曲線圖附件4蘭州工業(yè)學院2014教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫質量監(jiān)控表部門名稱序號表序號及名稱采集人（簽字）1如：表4-1-1 學科建設234（可增加行）特殊情況說明1234（可增加行）數(shù)據(jù)核查情況說明報表完整性審核審核結果審核人簽字（采集部門負責人簽字）數(shù)據(jù)正確性審核審核結果文檔內容、格式審核審核結果數(shù)據(jù)鏈接效果審核審核結果數(shù)據(jù)提交提交人接受人交接時間責任部門負責人審核意見審核意見： 簽字：