1、西門豹教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、運(yùn)用工具書、聯(lián)系課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課生字新詞。正確讀寫“荒蕪、巫婆、打扮、磕頭、求饒、渠道、灌溉”等詞語。2、理清課文順序，知道這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。體會(huì)西門豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。3、了解西門豹為民除害的事跡，知道他是我國歷史上一個(gè)敢于破除迷信，為民辦實(shí)事的好官。4、了解本文在布局謀篇上主次分明的特點(diǎn)。重點(diǎn)：重點(diǎn)理解“荒蕪”、“官紳”、“收成”“提心吊膽”等詞語。了解西門豹是怎樣為民除害、破除迷信的。難點(diǎn)：西門豹破除“為河伯娶媳婦”這一迷信的辦法妙在哪里。教與學(xué)的過程一、動(dòng)畫引入：師：同學(xué)們，從剛才的動(dòng)畫中看到了什么呢？（生答）師：，其實(shí)迷信在中國已存在幾

2、千年了，特別是在古代，更是迷信猖獗的時(shí)候，絕大多數(shù)人都相信迷信。但在距今2000多年的戰(zhàn)國時(shí)期，有一位名叫西門豹的地方官（板書，并注意“豹”字的寫法），他卻是一個(gè)不相信迷信的人。在他身上到底發(fā)生了什么與迷信有關(guān)的故事呢？讓我們通過課文學(xué)習(xí)來尋找答案吧?。ò鍟何鏖T豹治鄴）解題：看著題目，重點(diǎn)應(yīng)該在什么地方呢？那針對(duì)題目，你能些什么問題呢？（西門豹為什么治鄴？西門豹怎么治鄴？西門豹治鄴的結(jié)果怎么樣？）二、初讀課文，感知引疑我知道孩子們回家預(yù)習(xí)課文非常認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)幾位孩子來給我們展示一下生字的預(yù)習(xí)情況。（課件展示詞語）師：自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文講了怎樣的一件事？自由課文。（課文講述了西門豹

3、初到鄴地，發(fā)現(xiàn)田地荒蕪，人煙稀少，通過調(diào)查，了解到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起為害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，大力興修水利，使鄴地繁榮起來的故事。）師相機(jī)板書：三、合作探究、美讀課文（一）研讀課文第一部分西門豹初到鄴這個(gè)地方，看到的是什么景象呢？（田地荒蕪，人煙稀少），這是一幅什么樣的景象呢？（學(xué)生回答，課件展示相關(guān)圖片）究竟是什么原因呢？面對(duì)這樣的景象，他立即展開調(diào)查。他是怎么調(diào)查的呢？請(qǐng)看學(xué)習(xí)提示：（生齊讀）1、小聲讀19自然段（1）畫一畫：西門豹幾次問話的內(nèi)容。（2）讀一讀：老大爺是怎樣回答的。分角色朗讀，讀出老人的口氣“鬧”的理解2、田地荒蕪，人煙稀少的原因?yàn)椋海?）巫婆官紳給河伯娶媳婦（2）

4、年年鬧旱災(zāi)（二）研讀課文第二部分師：西門豹已經(jīng)知道了原因，但是他卻故意說（生讀：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘?！保┪鏖T豹到底有何打算呢？那么他此行的目的到底是什么呢？1、帶著問題默讀課文，邊讀邊畫出重點(diǎn)語句，看一看西門豹是如何設(shè)計(jì)破除迷信的？你認(rèn)為西門豹破除迷信的方法巧妙嗎？妙在哪里？2、小組討論、交流：你們覺得西門豹的語言是如何體現(xiàn)出西門豹懲治的巧妙的？勾一勾，西門豹說話時(shí)的語言、動(dòng)作的詞語、句子；想一想，這句話是什么意思； 議一議，這句話巧妙在哪里；賽一賽，誰能讀出這句話巧妙。我有一個(gè)小小的要求：在小組討論前，請(qǐng)小組推薦一位中心發(fā)言人，做好發(fā)言記錄，

5、待會(huì)兒小組匯報(bào)時(shí)四人小組起立，小組長(zhǎng)主持匯報(bào)，其余三人補(bǔ)充發(fā)言，我們看哪一小組的發(fā)言最完整，最能體現(xiàn)小組合作精神。 3、小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師適當(dāng)引導(dǎo)，重點(diǎn)研讀四個(gè)重點(diǎn)句，品析詞句，邊讀邊體會(huì)西門豹的將計(jì)就計(jì)。A、他回過頭來對(duì)巫婆（ ）說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。（你們從哪里體會(huì)到的？姑娘真的不漂亮嗎？為什么要說新娘不漂亮？ “麻煩”是什么意思？這里的“麻煩”與平常的意思一樣嗎？西門豹真的相信有河伯嗎？ “撲騰了幾下就沉下去了”，說明巫婆已經(jīng)淹死了。）你覺得西門豹這樣說高明在哪

6、里？其他組的同學(xué)同意他的說法嗎？有補(bǔ)充嗎？巧妙之一：安排周密。西門豹先是以姑娘“不漂亮”“河伯不會(huì)滿意”為由，救出了新娘，同時(shí)又派巫婆去跟河伯“說一聲”，這樣做既保護(hù)了新娘，又懲辦了巫婆。（板書：）當(dāng)時(shí)他的神態(tài)是怎么樣的呢？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的詞語，再讀一讀。西門豹會(huì)怎樣說這幾句話？誰來學(xué)西門豹？你覺得他的朗讀怎樣？為什么？（朗讀引導(dǎo)：三個(gè)“不”讀得堅(jiān)決，“麻煩”、“漂亮”等詞語得稍客氣又含有命令口氣。）（救出新娘、懲治巫婆，假話真說直話曲說巧妙之一）B、等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把那個(gè)人投進(jìn)漳河。再次“麻煩”，說的輕松無比，但卻要

7、了官紳頭子的命，真是殺人于無形啊。巧妙之二：不動(dòng)聲色。西門豹假裝客氣，“麻煩”那些惡人去跟河伯“說一聲”，在不動(dòng)聲色中堅(jiān)決地將他們?nèi)舆M(jìn)漳河。（懲治官紳，重話輕說）C、西門豹回過頭來看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說完又叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。這些官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。a、“麻煩”到“請(qǐng)”，從有商量的口吻到命令的口氣，重話輕說，輕話重說，巧妙之一。b、從“催一催”到“催催”和從“?！钡健?！”看出西門豹說話的語氣越來越急，急話緩說，緩話急說，巧妙之二。巧妙之三：假戲真做。西門豹自始至終嚴(yán)肅認(rèn)真地演好“送送新娘”這場(chǎng)戲。西門豹很客氣地“請(qǐng)”官紳們

8、去催巫婆和官紳頭子回來時(shí)，官紳們一個(gè)個(gè)嚇得“面如土色，磕頭求饒”。西門豹等了很長(zhǎng)時(shí)間才讓他們回去，目的是要嚇唬那些官紳們，警告他們不許再為非作歹。（破除迷信，緩話急說）D、西門豹說：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^了一會(huì)兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！崩习傩彰靼琢?，巫婆和官紳都是騙人的。巧妙之四：用事實(shí)來懲治首惡，教育百姓（教育百姓）總結(jié)：西門豹將計(jì)就計(jì)，不動(dòng)聲色，假戲真做。設(shè)想一下，如果不用這種辦法，按照常理下禁令，抓巫婆，對(duì)官紳頭子治罪，相比較哪種方法更好、更有效？（這個(gè)故事發(fā)生在2000多年前，當(dāng)時(shí)的科學(xué)不發(fā)達(dá)，許多人都非常迷信，使人們自然而然地破除了迷信，比勸說

9、、命令不知好多少倍!）（三）研讀課文第三部分送走了巫婆和官紳，破除了迷信，解決了主要問題，解除了老百姓的精神枷鎖。要想徹底改變鄴地田地荒蕪，人煙稀少的狀況，還有一個(gè)什么問題沒解決？他還做了什么？引讀“西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，每年的收成都很好?！睆倪@里，你覺得西門豹還是一個(gè)怎樣的人？四、深化專題，體驗(yàn)情感1、小結(jié)提升：西門豹用什么計(jì)策來懲治他們的？在三十六計(jì)中叫什么計(jì)？（將計(jì)就計(jì)）還可以叫：以其人之道還治其人之身。你能結(jié)合課文內(nèi)容說說這句話的意思嗎？（1）以迷信治迷信破迷信；（2）以巫婆、官紳的河伯娶媳婦辦法來懲治他們。2、補(bǔ)充題目：（ ）的西門豹總

10、結(jié)：這個(gè)故事雖然發(fā)生在兩千多年前，可流傳至今，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)成功治鄴的縣官西門豹。3、交流激情：這一天，漳河上站滿了許多人，有小孩、老人、婦女、衛(wèi)士，他們看到這個(gè)令人難忘的場(chǎng)面，想說什么呢？4、看來迷信真是害人不淺??！請(qǐng)大家想一想，在你的身邊還有那些迷信活動(dòng)，作為一個(gè)懂文化，講科學(xué)的好少年你準(zhǔn)備如何破除這些迷信呢？列舉迷信活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)算命預(yù)知吉兇改名燒紙 不相信不傳播不去做不談?wù)?五、作業(yè)布置知識(shí)性作業(yè)：摘錄西門豹言行巧妙的語句。趣味性作業(yè)：以魏王身份寫一份通報(bào)，表彰西門豹的功績(jī)，號(hào)召官員們向他學(xué)習(xí)總結(jié)：這個(gè)故事雖然發(fā)生在兩千多年前，可流傳至今，即使是在現(xiàn)在對(duì)于我們也具有強(qiáng)烈的教育意義，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)成功治鄴的縣官西門豹。讓我們送給西門豹一塊匾額，來表達(dá)我們對(duì)他的敬意。（讓學(xué)生思考一