1、課 題： 認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分主備人：張菊紅教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)鐘面，知道時(shí)針走一大格是一小時(shí)，分針走一小格是一分鐘，走一大格是5分鐘，知道時(shí)與分的進(jìn)率：1時(shí)=60分。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，掌握看鐘表的方法，正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)間，并能正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)讀、寫(xiě)鐘面時(shí)刻并掌握時(shí)間單位的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)： 知道分針走一大格是5分，1時(shí)=60分。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 一、情境引入 1.創(chuàng)設(shè)情境。 2.復(fù)習(xí)舊知。 3.導(dǎo)入新課。 二、探索新知 1.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘面 2.認(rèn)識(shí)時(shí)間。 你知道我們學(xué)校第一節(jié)的上課時(shí)間是幾時(shí)嗎？（邊問(wèn)邊出示課件，課件顯示一個(gè)鐘面，定格在8：00） 你怎

2、么知道鐘面上表示的時(shí)間是8時(shí)的？ （大約過(guò)了5分鐘左右，屏幕上的鐘面顯示出8：05）同學(xué)們，你們又知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？今天，老師就和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。（板書(shū)課題） 通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們知道，鐘面上有些什么？ 1、認(rèn)識(shí)分。引導(dǎo)學(xué)生觀察分針。分針是用來(lái)表示“分”的，分針走1小格的時(shí)間是1分。1分鐘有多長(zhǎng)呢，我們來(lái)感受一下。 分針指著1是幾分？為什么？分針指著2是幾分？為什么？分針指著7是幾分？為什么？ 學(xué)生回答：8時(shí)。 學(xué)生回答：時(shí)針指著8，分針指著12，就是8時(shí)。） 學(xué)生齊讀課題。 學(xué)生討論交流、匯報(bào)：鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格、每一個(gè)大格里有5小格、一共有60個(gè)小格。看著課

3、件，感受1分鐘的長(zhǎng)度。一個(gè)大格有5小格，所以是5分。分針指著2是10分，因?yàn)?大格里有10小格。分針指著3是15分，因?yàn)?大格里有15小格。 三、拓展延伸 2、認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系。 觀察整時(shí)（p90撥一撥第一個(gè)鐘面） 鐘面上的時(shí)間是幾時(shí)幾分？ 時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)？ 3、認(rèn)識(shí)半時(shí)（p90撥一撥第二個(gè)鐘面）問(wèn)：你是怎么撥的？這時(shí)分針和時(shí)針發(fā)生了什么變化？小結(jié)：30分也可以說(shuō)成半小時(shí)。4、認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系。（p90撥一撥第三個(gè)鐘面）自己撥一撥：看一看分針走一圈，時(shí)針走幾大格，并在小組中互相交流自己的操作結(jié)果。分針走一圈的時(shí)間是多少分？時(shí)針走一大格的時(shí)間是多少時(shí)？通過(guò)操作，我們知道1時(shí)=60分1、1時(shí)

4、=（ ）分 3時(shí)=（ ）分 120分=（ ）時(shí)2、在里填上“”，“”或“”。1時(shí)100分 50分1時(shí)1小時(shí)40分100分 學(xué)生：12時(shí)分針指向12，時(shí)針也指向12。學(xué)生撥一撥：把自己的小鐘表先撥到12時(shí)，再往后撥30分鐘。分針走30個(gè)小格，就是30分，時(shí)針走了半格，也就是半小時(shí)。學(xué)生自己撥完后，組內(nèi)交流自己的結(jié)果：分針走一圈，同時(shí)時(shí)針走一大格。學(xué)生：分針走一圈的時(shí)間是60分。時(shí)針走一大格的時(shí)間是1時(shí)。 學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)、分分針走1大格是5分，走1圈是60分。時(shí)針走1大格是1時(shí)。時(shí)針走1大格，分針正好走1圈是60分，1時(shí)=60分。課后反思高效環(huán)節(jié)：學(xué)生能通過(guò)多種自己觀察、撥鐘表等方法，掌握本節(jié)內(nèi)容，也能較熟練的讀出鐘面上的時(shí)刻。低效環(huán)節(jié)：當(dāng)鐘面時(shí)刻接近整時(shí)時(shí)，由于時(shí)針很接近下一個(gè)時(shí)刻，學(xué)生容易出錯(cuò)；