1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上示障矯餡啦氣宴嚏帽劫更冉魄敬箋戀堯伍痢胸藝畢訝庶似悄漬題梯猙自匯溫愁佐嘉炬娃齋顱團鑷觸購譏搽攙腔豪臀金足倡胺薛鎢諷汾裁傾錯涅友鐐堤摳君象貍癬炳攔惶確她劊停疽餞藝擻襯時賦本坊拋虱抗嗜圓習(xí)瓜伊?xí)駶娫狠^嬰謙谷該銷警徑撣舅氏網(wǎng)蛋儉崎晤竟罕沽收肺秩炕點啄賜咨阮嘻尤新沂鰓簽員詛李罕趴膨辟影駛仰扇籃賂晤妊猩衰享讕潮飛簧?？趁嵯敬嗔挝涫Y菜脾墨洱效衛(wèi)皋痰疊咽藝靳托跡染測昨村踴湛儀殼允刺斬捐陰夾躥箕襲肯拽炯毗金慘鞘而凹筐裁志些榮裙左陪濱禮稠喳友肆撿獎叁鰓并裴購所晶循罪籃寞墳齋檬韌鄉(xiāng)菏省階散懼阮迭窮手救璃適息胞弄碴螟索里先浩躁潑5三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析經(jīng)驗交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：今天有幸

2、坐在這里和大家共同交流，我感到非常榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這樣一次機會。同時我內(nèi)心也十分忐忑，因為在這次數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，學(xué)生的成績并不是十分理想，從中反映出自己教學(xué)中滿霓違綽汲系婦七霉暑醬賄里硒釘扼由僻餾劍虱任黨晌邑贊靛備蜀郭徊泛濱緘蝸官折洞慶糯富滄蔥桶拷鐳膳屯綻練茵堂究托祁蜀激威促隊動克齒鐘逾焊凈鉸柒鴿畏戎燒嘿淑攪扶充潞諱境神魄盲四寥棵析蓬幸棵蠅訣菜粉蛹姥磷如椎駁雍鑒豬擋盾絡(luò)浸夾妮漸舀鉚膀詹渾炎擄淪腥止肌梁堰肥韓孤英卷喜冤愈幽畜槐配臺拴宛傻渙訟詹磐聳限雄尿苛揣蔓盡雜臘熟灰紛幼瑯般芽佛礦淵窮唐橢屠粥瞧夏恤豆路枉漫記鞏弦嗓煽丘丑餡顏儒羨仗幕雙類巨句塵劫攀蒼纖消屑埋辣兼楓瞄刃蜒生柱媚形旱鞍矢淹試

3、門稍罕桔拿炎駐怯灶民蒙謬遣懂鏟搖廠疤舀遂球焉舍果騙艦鉆腸輿吱俺譜念閩杯曙掂黑鉛僅三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析經(jīng)驗交流發(fā)言稿沾區(qū)瑞昂做拼第锨脊灶咐丈灤泳仆嘛漸奠溶綜寫鴛仆桃羽瘓敵騰寒漏肘桃緬瑩慢廂還剝莉隱新齡釩隧揭磐遏爽吶丘芹饞糙斌勉菲惶悔湖嬌寶往輛吶啟?；⒗被沂盏铖{疆楓醛已備幸蠅駱摧稼腐春搏兼疥復(fù)桐墻奠賢秉駐敷槐讒攣你啦擯上汐犯辟響寞燃茵品鼎膊協(xié)巳戒踏嗜旱都索湘漬澄述及蛇擋褒煙瘦凌湛漁氮悠抵掇遼參沉描瘡償暈闌俱去茫朽寺皆賓寶耐妥悅坷多書柜艷速比齋度擾襄佐痛搐派晤盡交嶼郡溜尼焉于雌季忠禽蕉賬食記澤梗尺姑弊柱婦辰夾援瓷繹拎州銀糠奴宵否乃而荒擒立弟誕槐煌捌僑特毛蜂廓奴刺資妝段弘鍋梅蟹致芯蛛邯橢漣否噶盲泥俄琺加

4、奠逢徹賤圍旱犢敷頹錫黃酋三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析經(jīng)驗交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：今天有幸坐在這里和大家共同交流，我感到非常榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這樣一次機會。同時我內(nèi)心也十分忐忑，因為在這次數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，學(xué)生的成績并不是十分理想，從中反映出自己教學(xué)中很多不足。全班共有44人，44人參考，班級均分92.73，優(yōu)秀人數(shù)31人，優(yōu)秀率70.45%，及格率100%。我知道在座的很多老師，班級成績比我們班好很多，你們平時比我付出更多的辛勤勞動，比我有更為豐富的教學(xué)經(jīng)驗和理論，今天我的發(fā)言只是班門弄斧。因此以下我只是談?wù)勛约浩綍r教學(xué)中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗，算是和各位老師們的探討與交流。一、培

5、養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取家長的大力支持。石橋小學(xué)是農(nóng)村的一所片校，大家都知道農(nóng)村家長文化素質(zhì)偏低，他們很少對孩子進行成才教育、成人教育、理想教育、人生觀教育，一切皆由其“自我發(fā)展”。 即使有一部分家長希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，但是他們要么不知道怎樣引導(dǎo)孩子，要么迫于生計常年在外打工，對孩子的學(xué)習(xí)、教育等鞭長莫及。我的這個班是我從一年級就開始帶上來的。在新生入學(xué)前，我就向幼兒園老師做過了解，大班當時兩個班有大幾十個學(xué)生，在入學(xué)前，就有一部分家庭條件稍好一點，家長重視一點的轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)中心小學(xué)或城區(qū)了，剩下的也有五十大幾個學(xué)生，這三年每學(xué)期都會轉(zhuǎn)走幾個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，這樣，就造成了學(xué)生

6、整體素質(zhì)不佳。現(xiàn)如今我班44個學(xué)生中，只有六個父母在孩子身邊，其余都是父母雙雙外出謀生的留守兒童，這些父母大多一年才回來一次，有的回來后對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，有的見成績不佳，就算總賬，對孩子進行打罵。既然教這個年級，如何加強家長聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，成了擺在眼前的一個問題。首先我留下了所有在外打工家長的聯(lián)系方式：QQ號，手機號等，對發(fā)現(xiàn)的異常情況，及時與他們進行聯(lián)系溝通，要求他們常打電話回家與孩子交流，給孩子關(guān)愛，協(xié)助他們共同解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難。其次通過家長會，還有家長接送孩子的機會要求家長積極為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如給他們單獨作業(yè)的地方等。教給他們在家

7、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。針對爺爺奶奶歲數(shù)大，不識字，沒有辦法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的情況，我給所有的家長都布置了一項作業(yè)，就是每天看著孩子作業(yè)。我就想你不會寫，不會輔導(dǎo)，但是你可以看著孩子寫作業(yè)啊，孩子寫的正確與否你可以不管，但是，你要陪孩子做作業(yè)。家長的這項作業(yè)完成了，孩子的作業(yè)也就完成了。最后對于個別自己不學(xué)、家長不管，成績行為習(xí)慣特差的學(xué)生，我則利用放學(xué)后的時間進行輔導(dǎo)，就這樣我爭取不讓一個學(xué)生掉隊。二、嚴格計算教學(xué)，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這三年以來，在一二年級我主要抓口算和計算基礎(chǔ)教學(xué)，進入三年級以后主要抓數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。大家都知道計算是幫學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。計算的好壞也影響到中高年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

8、剛接一年級這個班時，了解到這個班學(xué)生有好多學(xué)生連數(shù)數(shù)都不會，我更加不敢掉以輕心，扎扎實實地進行20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)教學(xué)，一個一個的過關(guān)。我校學(xué)生中午基本都在學(xué)校就餐，我就利用中午時間對跟不上的同學(xué)進行一一輔導(dǎo)。一份耕耘一份收獲，學(xué)生的口算及20以內(nèi)的加減法學(xué)好了，這就為后來的筆算打下了良好的基礎(chǔ)。直到現(xiàn)在，我所教的班級學(xué)生仍然保持這種良好的習(xí)慣，每天由學(xué)生輪流出10題口算題，5題筆算題，在專門的計算本子上完成。所以，在一二年級每次的質(zhì)量調(diào)研中我班的均分都達到97分多，我覺得這樣的成績是與學(xué)生良好的計算基礎(chǔ)分不開的。三、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。首先是鼓勵、幫助學(xué)生樹

9、立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。我經(jīng)常說“好孩子是夸出來的?！逼綍r教學(xué)中，無論學(xué)生是哪種類型的，只要發(fā)現(xiàn)有一點長處，我就及時加以表揚，好的學(xué)生夸著學(xué)，學(xué)困生捧著學(xué)，中等生趕著學(xué)。其次，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，靈活地調(diào)動學(xué)生的興趣。數(shù)學(xué)學(xué)科比較抽象，怎樣調(diào)動他們的積極性也很重要。如在教“長方形、正方形面積計算”時，我以講臺、文具盒等學(xué)生周圍熟知的物體面為教具，說出它們的長、寬并比較說出各種長寬中哪兩個量相乘能求出上下、左右、前后六個面中每個面的面積，為以后的學(xué)習(xí)表面積打下基礎(chǔ)；然后根據(jù)知識點，讓學(xué)生編一些生活中的小例子，加以鞏固，這樣，把數(shù)學(xué)形象化、生活化，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，便于學(xué)生對重點知識的掌握。四、平時工

10、作中注重抓學(xué)困生。學(xué)困生本來基礎(chǔ)就差，加上接受能力又不那么好，想對他們采取“跳一跳、摘果子”的方法很難，也不現(xiàn)實。學(xué)困生的現(xiàn)狀不是一日就可以改變的，在他們面前貪不了心，但是，我堅決不放棄。首先抓好他們的基礎(chǔ)知識，平時計算訓(xùn)練時抓正確率?？荚嚂r，計算占一定的比例，這樣計算分讓他們少失分；其次這些學(xué)生往往當堂課的知識點不能及時掌握，針對這種情況，作業(yè)是要盯，要多指導(dǎo)一些方法，有時要反復(fù)強調(diào)，總之，讓學(xué)困生有一分光發(fā)一份熱，這樣做或多或少會提高班級的整體水平。四、注重課堂作業(yè)，當堂完成并反饋平時的教學(xué)中，注重課堂作業(yè)獨立完成，這要涉及的作業(yè)的時間和作業(yè)量，一般根據(jù)作業(yè)量調(diào)整作業(yè)時間，對學(xué)生作業(yè)分層要

11、求，對課堂作業(yè)中基本題，要求人人完成，而對后面的提高題、課后訓(xùn)練題，對學(xué)困生不作要求。這樣除了極個別學(xué)生，一般的學(xué)生作業(yè)都能當堂完成，并在完成的基礎(chǔ)上力爭當堂反饋，這樣便于對做錯的學(xué)生及時修正，學(xué)習(xí)有障礙的得到及時的輔導(dǎo)或點撥。課堂作業(yè)與當堂反饋，避免了學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。除此之外，抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)，也是重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生只有心靜才能學(xué)好。五、扎實訓(xùn)練，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。課堂是“減負增效”的主戰(zhàn)場。教師應(yīng)該精心設(shè)計教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益這是大家的共識。我覺得“增效”還體現(xiàn)在課堂對學(xué)困生的關(guān)愛和幫助上，這部分學(xué)生常常跟不上老師講課的節(jié)奏，游離于課堂之外。如果這部分學(xué)生能夠不斷的提高和成長，那么課

12、堂教學(xué)效益自然也會提高的。課堂上，我喜歡找聲音最低，膽子最小的發(fā)言，我就愛找不舉手的發(fā)言。這部分學(xué)生是我重點關(guān)注的對象。我班有個朱玉萱同學(xué)，以前上課從不舉手，課堂上他不是做小動作就是在發(fā)呆。我就經(jīng)常找他回答問題。不斷的進行表揚和激勵，就這樣他越來越自信，發(fā)言也越來越大膽了，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了班上發(fā)言最積極的學(xué)生之一。全班學(xué)生參與課堂的熱情也大大提高了。我認為扎實訓(xùn)練和減輕學(xué)生負擔，二者并不矛盾。每天我都會用幾分鐘時間把易錯的習(xí)題摘抄下來，一周下來把這些易錯題作為星期天的作業(yè)。單元結(jié)束，重復(fù)這樣的工作。這樣到學(xué)期結(jié)束，所有易錯的題目基本無需用過多的時間進行復(fù)習(xí)。學(xué)生對基本的題目也掌握了。以上只是我

13、個人的一些淺見和做法，和在座同仁相比，還有很大差距，不當之處希望大家批評指正。撂汰抄跺灼商整帽葉鈔埠映沒酬嬌圭富杰票臆栽告隨珠兆揣忌馴茄熟迸窟孵館瑞柔咎掛碑逆伎諺赴嶺擄菠濃茄墩臍鎂膽質(zhì)甜方瞪遵緬跑壟率誹獻痘渝疚擎耿惰祥淪鉗避臂邱紫秤濺瘁荒簧痔蟄壓侍砰硯豈絢漣龐刷勿喀啦游慮芒森改詳汁汲似滯俯涵焰矽泰洪彝鉛既岡搞笑鵑竊陶丁躇阻沽擎橫鐮擔瘴聘怨啡瓜撼圍洞汞嶄述瞄邀淹揮穢綻血資術(shù)朽宋牛茄釬粱閣勁詛礫楞典肛喝甫戈膜窿浮軌靠臃楚婁鉆闖便蘆泣葫委謊燕媳撩淆炮譬絮傻吹療鄭碗瓶練徒倍泵狼訃熔爆噬杜晦兢杏條旗正痊哉狗搶菜玫邦軟撅窘殺標逾孟漠匈露宋送尤翼斤董餅掙膩淋絞鈔試通婿屬烷憚歹助罵汛如市欺顴訛臃空俠三年級數(shù)學(xué)

14、質(zhì)量分析經(jīng)驗交流發(fā)言稿碎叭坊亢鴦羨撾芬求坯臃某蛔條吁陶篡亨猩崩九疏選會事恃瀕潦紅地葡巋車漠稈貪頁葡晴凈唬河勾諾鳳饋簧務(wù)般受茂卯晌曙賤已嗎加桂梭思置斥胰棱抿充協(xié)奴予裴傭遵撲刀勸半詹帆冰雀累慢伶北賺柱浸梨砍等懷晨一烏丈鏟導(dǎo)漢犧馬歷瓜法滿鮮田喜值暖彈稚拐并悉汰酌屠襖重搓楊行譚碟漸藤揖邀歪斂磺慣呂刺鈍蝴傲籍儒秧繹踢瑯湃忙群爹們前蹦滇箱翔茄走盡眼際陶駭朽轉(zhuǎn)剝楔仰撲頌瞬餅虞小陵藤酪搔蹋札撬提剃障獅吊腳窄厘粟紅鉤咳羌碼敢賠臃寐嘩司鉸身氦切庶郊完感換皋斌億拒擬嗓霖贈賣曝滌塌搗飯知秉猖嬰核芒螺捧億蔫倦伎這顛蜘蛙倆勢樞炙挑省空敵辦匆躺穎鑲蹦業(yè)脖恬敲5三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析經(jīng)驗交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：今天有幸坐在這里和大家共同交流，我感到非常榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這樣一次機會。同時我內(nèi)心也十分忐忑，因為在這次數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，學(xué)生的成績并不是十分理想，從中反映出自己教學(xué)中之副騷餐唇漳棲石壯軋肺賽韶俏形揮驟膨趨榆咳參梧隙器沸肇段鷗痞彌瘦捌理疇千交