1、一、語言文字運用一、語言文字運用(15(15分分) )不茍言笑不茍言笑：作謂語、定語：作謂語、定語, ,不隨便談笑。形容態(tài)度不隨便談笑。形容態(tài)度嚴肅莊重。茍：茍且，隨便。嚴肅莊重。茍：茍且，隨便。謹言慎行謹言慎行：言語行動小心謹慎。：言語行動小心謹慎。重心在重心在“謹慎謹慎”上。上。津津樂道津津樂道：津津：興趣濃厚的樣子；樂道：喜歡：津津：興趣濃厚的樣子；樂道：喜歡談講。談講。很有興趣地說很有興趣地說個不停。個不停。嘖嘖稱奇嘖嘖稱奇：咂著嘴：咂著嘴稱贊它的奇妙稱贊它的奇妙。增廣賢文增廣賢文: :“閉眼難見三春景閉眼難見三春景, ,出水才看兩腿出水才看兩腿泥。泥?！痹鰪V賢文增廣賢文: :“閉眼難

2、見三春景閉眼難見三春景, ,出水才看兩腿出水才看兩腿泥。泥?！背鏊趴磧赏饶喑鏊趴磧赏饶啵河行〇|西注定只看表面或者根：有些東西注定只看表面或者根本無法確定是與非，喻指事情要發(fā)展到最后才能本無法確定是與非，喻指事情要發(fā)展到最后才能見分曉。比喻某些事情必須到一定的階段見分曉。比喻某些事情必須到一定的階段( (出水出水),),才能看出端倪才能看出端倪( (泥泥) )。錐子不能兩頭尖錐子不能兩頭尖：什么事都不能既得到這邊的好：什么事都不能既得到這邊的好處有得到那邊的好處，表面要有所取舍。處有得到那邊的好處，表面要有所取舍。2.B 2.B A.A.關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞“不僅不僅，還，還”后的內(nèi)容顛倒順后的內(nèi)容

3、顛倒順序。序。B.B.“概括概括”和后面的賓語和后面的賓語“民心民心”不能搭配不能搭配D.D.“受到受到”缺少中心詞，可以在缺少中心詞，可以在“自然災害自然災害”后后加加“的影響的影響”或或“的破壞的破壞”?！拔ㄒ庵菊撐ㄒ庵菊摗闭吖倘徽吖倘籣，只追求利益的人生，只追求利益的人生同樣蒼白無力，同樣蒼白無力，“喻于利喻于利”不是開啟幸福的萬能不是開啟幸福的萬能之鑰，之鑰，“喻于義喻于義”才能推開夢想的必然之門。構(gòu)才能推開夢想的必然之門。構(gòu)筑精神的高地，筑精神的高地，_理想的底色，才有靈魂的理想的底色，才有靈魂的原野郁郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。原野郁郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。填入劃橫線部分最恰當

4、的一項是：填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.A.舉步維艱舉步維艱 留存留存B.B.躊躇滿志躊躇滿志 保留保留C.C.進退維谷進退維谷 鋪陳鋪陳D.D.瞻前顧后瞻前顧后 增補增補答案：答案：A A。第一步，第一空，文段后面提到第一步，第一空，文段后面提到“同樣蒼白無同樣蒼白無力力”，“同樣同樣”這個詞說明第一空也要能夠體現(xiàn)這個詞說明第一空也要能夠體現(xiàn)出蒼白無力的意思，蒼白無力形容貧弱無力、沒出蒼白無力的意思，蒼白無力形容貧弱無力、沒有辦法有辦法; ;B B中的中的“躊躇滿志躊躇滿志”形容對自己取得的成形容對自己取得的成就非常得意，就非常得意，C C中的中的“進退維谷進退維谷”比喻困境，形容比喻困

5、境，形容進退兩難進退兩難，D D中的中的“瞻前顧后形容顧慮太多、猶豫瞻前顧后形容顧慮太多、猶豫不決不決”，都不能體現(xiàn)出這層含義，因此排除，都不能體現(xiàn)出這層含義，因此排除B B、C C和和D D，A A中的中的“舉步維艱舉步維艱”比喻辦事情每向前一步比喻辦事情每向前一步都十分不容易，符合文意。第二步，把都十分不容易，符合文意。第二步，把“留存留存”代入第二空，符合文意。因此，選擇代入第二空，符合文意。因此，選擇A A選項。選項。二、文言文閱讀二、文言文閱讀(18(18分分) )6.D 6.D 有差：有區(qū)別。差：不同有差：有區(qū)別。差：不同以：因為以：因為表示目的，來；介詞，憑，用表示目的，來；介詞

6、，憑，用8 8今今以以農(nóng)夫百未能養(yǎng)甲士一，農(nóng)夫百未能養(yǎng)甲士一，奈何奈何浚民之膏澤，浚民之膏澤，養(yǎng)此無用之物乎養(yǎng)此無用之物乎！(1)(1)如今用如今用一百個農(nóng)夫一百個農(nóng)夫也不能供養(yǎng)也不能供養(yǎng)一名士兵一名士兵，為為什么什么榨取榨取百姓的血汗，去養(yǎng)活這批無用的東西呢！百姓的血汗，去養(yǎng)活這批無用的東西呢！(4(4分，定語后置分，定語后置1 1分；問句句式分；問句句式1 1分；分；“浚?！? 1分；分；語句通順語句通順1 1分，分，) )(2)(2)若言之不若言之不入入，罪實在予；，罪實在予；茍茍求之不言，求之不言，咎咎將將誰執(zhí)誰執(zhí)！”(2)(2)假如假如( (諸位諸位) )進言而我進言而我聽不進聽不進

7、，確實錯在我；，確實錯在我；假如假如( (我我) )征求意見而征求意見而( (諸位諸位) )不進言，不進言，過錯將由誰過錯將由誰承擔呢承擔呢?(4?(4分，每句分，每句1 1分分) )“執(zhí)咎執(zhí)咎”稱敢于建言，不怕任過稱敢于建言，不怕任過。8 8試題評價和得分情況試題評價和得分情況1 1翻譯題第二小題，所給的參考答案為翻譯題第二小題，所給的參考答案為“假如假如（諸位）進言而我聽不進，確實錯在我；假如（諸位）進言而我聽不進，確實錯在我；假如（我）征求意見而（諸位）不進言，過錯將由誰（我）征求意見而（諸位）不進言，過錯將由誰承擔呢？（承擔呢？（4 4分，每句分，每句1 1分）。分）。2.2.翻譯相對

8、簡單，學生容易得分，像翻譯相對簡單，學生容易得分，像“罪實在罪實在予予”，“茍求之不言茍求之不言”，都能得到分，但也有同，都能得到分，但也有同學把學把“入入”翻譯成翻譯成“深入深入”，“執(zhí)執(zhí)”翻譯成翻譯成“執(zhí)執(zhí)行行”就是錯誤的，不得分。就是錯誤的，不得分。3 3總分總分4 4分，分，均分約分均分約分。得分偏低。得分偏低。滿分滿分17411741份，份，反映出教與學存在的主要問題反映出教與學存在的主要問題1 1文言實詞的積累問題較大文言實詞的積累問題較大。比如一模。比如一?！爸兄小?，翻譯成翻譯成“看中看中”“”“定了定了”等不一而足，不少學生等不一而足，不少學生連連“庠庠”翻譯成學校都不懂，不用

9、說較難翻譯的翻譯成學校都不懂，不用說較難翻譯的“廉廉”了。了。2 2文言翻譯的字字落實，還不夠。逐字對應是文言翻譯的字字落實，還不夠。逐字對應是起碼，但有部分學生，想當然地翻譯，叫起碼，但有部分學生，想當然地翻譯，叫“亂翻亂翻譯一通譯一通”。滿滿兩行，一分不得。滿滿兩行，一分不得。3 3學生沒讀懂文言語段，硬著頭皮翻譯，是很學生沒讀懂文言語段，硬著頭皮翻譯，是很大問題。大問題。4 4粗心，馬虎。出現(xiàn)錯別字，病句，卷面不清粗心，馬虎。出現(xiàn)錯別字，病句，卷面不清潔。潔。9 9審題：文中周世宗的哪些舉措體現(xiàn)出他是一審題：文中周世宗的哪些舉措體現(xiàn)出他是一位明君？請加以概括。位明君？請加以概括。注意注意

10、“哪些哪些”要求分條篩選；要求分條篩選；“舉措舉措”是指措施。是指措施?！懊骶骶敝负玫姆矫妗Ｖ负玫姆矫?。9 9答案：答案：選練精兵以御敵衛(wèi)國；（第選練精兵以御敵衛(wèi)國；（第1 1段）段）派兵保邊安民；下詔求問得失；（派兵保邊安民；下詔求問得失；（2 2、3 3段）段）知人善任；（第知人善任；（第4 4段）段）毀銅器、佛像，鑄錢以濟民。（第毀銅器、佛像，鑄錢以濟民。（第5 5段）段）(4(4分，每點分，每點1 1分，答出任分，答出任4 4點即可點即可) )滿庭芳滿庭芳三十三年，飄流江海三十三年，飄流江海蘇軾蘇軾余年十七，始與劉仲達往來于眉山。今年四十余年十七，始與劉仲達往來于眉山。今年四十九，

11、相逢于泗上。洛（別本作淮）水淺凍，久留九，相逢于泗上。洛（別本作淮）水淺凍，久留郡中，晦日同游南山，話舊感嘆，因作此詞。郡中，晦日同游南山，話舊感嘆，因作此詞。三十三年，飄流江海，萬里煙浪云帆。故人驚三十三年，飄流江海，萬里煙浪云帆。故人驚怪，憔悴老青衫。我自疏狂異趣，君何事、奔走怪，憔悴老青衫。我自疏狂異趣，君何事、奔走塵凡。流年盡，窮途坐守，船尾凍相銜。塵凡。流年盡，窮途坐守，船尾凍相銜。巉巉。淮浦外，層樓翠壁，古寺空巖。步攜手巉巉。淮浦外，層樓翠壁，古寺空巖。步攜手林間，笑挽扦扦。莫上孤峰盡處，縈望眼、云海林間，笑挽扦扦。莫上孤峰盡處，縈望眼、云海相攙。家何在，因君問我，歸步繞松衫。相攙

12、。家何在，因君問我，歸步繞松衫。1.1.煙浪云帆：浪如煙波，云如船帆。煙浪云帆：浪如煙波，云如船帆。2.2.青衫青衫: :九品文官的服色。亦指官職卑徽九品文官的服色。亦指官職卑徽。作。作者自謂。語出白居易者自謂。語出白居易琵琶行琵琶行“坐中泣下誰最坐中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。多，江州司馬青衫濕?！?.3.塵凡：凡塵，世俗之事。塵凡：凡塵，世俗之事。4.4.流年：如流水般的流年：如流水般的光陰、年華光陰、年華。5.5.窮途窮途: :世說新語世說新語棲逸棲逸注引注引魏氏春魏氏春秋秋:“:“阮籍常率意獨駕，不由徑路。車跡所窮，阮籍常率意獨駕，不由徑路。車跡所窮，輒慟哭而返輒慟哭而返.” .” 喻

13、路走到了盡頭喻路走到了盡頭。坐守喻無所建。坐守喻無所建樹，坐視時光流逝。樹，坐視時光流逝。6.6.巉巉巉巉(chn chn):(chn chn):形容山勢峭拔險峻形容山勢峭拔險峻。7.7.淮浦：淮浦：淮河岸淮河岸。8.8.扦扦扦扦(xin)(xin)：古同：古同“摻摻”，手纖細的樣子手纖細的樣子。詩經(jīng)詩經(jīng)魏風魏風葛詩經(jīng)葛詩經(jīng)魏風魏風葛葛:“:“扦扦女手扦扦女手.此處指蘇軾挽著劉仲達的手此處指蘇軾挽著劉仲達的手。9.9.歸夢繞松杉歸夢繞松杉: :歸鄉(xiāng)之夢。我的夢魂繚繞在家鄉(xiāng)歸鄉(xiāng)之夢。我的夢魂繚繞在家鄉(xiāng)故宅的松杉上。故宅的松杉上?！皦魤簟痹髟鳌安讲健?，據(jù)，據(jù)全宋詞全宋詞訂補續(xù)記訂補續(xù)記改正。改

14、正。松衫，古人常在墳旁植松衫，松衫，古人常在墳旁植松衫，因以代指故鄉(xiāng)。因以代指故鄉(xiāng)。10.10.上闋寫出了蘇軾怎樣的人生境況上闋寫出了蘇軾怎樣的人生境況?(3?(3分分) )1111請賞析詞中請賞析詞中“巉巉巉巉”的表達效果。的表達效果。(5(5分分) )12.12.下闕打發(fā)了詞人哪些情感下闕打發(fā)了詞人哪些情感?(3?(3分分) )10.10.上闋寫出了蘇軾怎樣的人生境況上闋寫出了蘇軾怎樣的人生境況?(3?(3分分) )答案：答案：多年漂泊，多年漂泊，仕途失意，仕途失意，年華老去。年華老去。(3(3分，每點分，每點1 1分分) ) 1111閱卷閱卷基本情況基本情況 該題分值該題分值5 5分，平

15、均得分分，得分率為：分，平均得分分，得分率為：48.4%48.4%，非，非0 0得分得分均分分均分分，得分率為，得分率為：53%53%。5 5個得分點個得分點，每點一分，很多學生圍繞，每點一分，很多學生圍繞“表達效果表達效果”答題，答題，考生回答了考生回答了“疊詞，富有音韻美疊詞，富有音韻美”，為此，增加，為此，增加了這一得分點。這樣該題答案變?yōu)榱诉@一得分點。這樣該題答案變?yōu)? 6點，閱卷中點，閱卷中見點給分，見點給分，才使該題得分有所提升，否則更低。才使該題得分有所提升，否則更低。在在2218022180份試卷中，份試卷中，0 0分分19221922份；得份；得1 1分分15201520份；

16、份；得得2 2分分57455745份；得份；得3 3分分1125311253份份；得；得4 4分分17331733份；得份；得5 5分僅有分僅有7 7份。該題要求考生賞析份。該題要求考生賞析“巉巉巉巉”的表達的表達效果，而答案是包括了從效果，而答案是包括了從“巉巉巉巉”在詞中的作用在詞中的作用，學生回答角度重心在手法，造成得分率低。，學生回答角度重心在手法，造成得分率低。1111請賞析詞中請賞析詞中“巉巉巉巉”的表達效果。的表達效果。(5(5分分) )答案：答案：實寫南山高大突起的形象，同時也表現(xiàn)了蘇實寫南山高大突起的形象，同時也表現(xiàn)了蘇軾傲岸不屈的精神；暗示從舟中到山中的游蹤軾傲岸不屈的精神

17、；暗示從舟中到山中的游蹤變化，與上闕結(jié)句的情境構(gòu)成逆轉(zhuǎn)，為下文變化，與上闕結(jié)句的情境構(gòu)成逆轉(zhuǎn)，為下文寫景抒情作鋪墊。寫景抒情作鋪墊。(5(5分，每點分，每點1 1分分) )12.12.下闕打發(fā)了詞人哪些情感下闕打發(fā)了詞人哪些情感?(3?(3分分) )1212對命運的豁達樂觀，與老友的相知相得，對命運的豁達樂觀，與老友的相知相得，對故鄉(xiāng)的牽掛眷戀。對故鄉(xiāng)的牽掛眷戀。(3(3分，每點分，每點1 1分分) )補：請賞析詞的最后三句補：請賞析詞的最后三句“家何在，因君問我，家何在，因君問我，歸夢繞松杉歸夢繞松杉”的精妙之處。的精妙之處。答案：答案：情感表達上情感表達上：借故人相問，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，構(gòu)：借

18、故人相問，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，構(gòu)思巧妙。思巧妙。 手法運用上手法運用上：借故鄉(xiāng)的松杉這一意象，化抽：借故鄉(xiāng)的松杉這一意象，化抽象的思鄉(xiāng)之情為具象，形象地表達了人在宦途象的思鄉(xiāng)之情為具象，形象地表達了人在宦途 身不由己的無奈之情。身不由己的無奈之情。 結(jié)構(gòu)安排上結(jié)構(gòu)安排上：以對故土的思念為結(jié)，是對開：以對故土的思念為結(jié)，是對開篇他鄉(xiāng)遇故知的呼應。篇他鄉(xiāng)遇故知的呼應。四、名句名篇默寫四、名句名篇默寫(8(8分分) )1313(1)(1)言笑言笑晏晏晏晏(2)(2)小人小人長長戚戚戚戚(3)(3)朝菌不知晦朔朝菌不知晦朔(4)(4)捫參捫參歷井仰歷井仰脅脅息息(5)(5)決決眥眥入歸鳥入歸鳥(6)(6)成

19、由勤儉敗由成由勤儉敗由奢奢(7)(7)佳木秀而繁佳木秀而繁陰陰(8)(8)舉舉匏匏尊尊以相屬以相屬 1515基本情況基本情況 1.1.試卷試卷2218022180份，均分。滿分份，均分。滿分463463份，份，0 0分分15881588份份。 2.2.答案為：答案為：莎拉為自己討厭的房子原來也如此莎拉為自己討厭的房子原來也如此漂亮悅?cè)硕@訝；漂亮悅?cè)硕@訝；為丈夫想滿足自己的愿望悄為丈夫想滿足自己的愿望悄悄打出售房廣告而感動；悄打出售房廣告而感動；為自己沒有體貼丈夫為自己沒有體貼丈夫而羞愧。而羞愧。(6(6分，每點分，每點2 2分分) )。 概述為驚訝、感動、羞愧。概述為驚訝、感動、羞愧。“驚

20、訝驚訝”與與“感動感動”相對容易，相對容易，但但“羞愧羞愧”答出的就相對少多了答出的就相對少多了。 3.3.概括成三個詞語不易，概括成三個詞語不易，但也還有不少學生得但也還有不少學生得5 5分，甚至分，甚至6 6分，分，此類學生確實可嘉。此類學生確實可嘉。14.14.簡要概括文中喬的簡要概括文中喬的形象特點形象特點。(4(4分分) )15.15.理解文中加點詞語理解文中加點詞語“說不出的滋味說不出的滋味“的含的含義義,(6,(6分分16.16.小說中兩次描寫孩子的聲音小說中兩次描寫孩子的聲音, ,有什么作用有什么作用?(4?(4分分) )17.17.結(jié)合全文結(jié)合全文, ,探究小說最后一段的意蘊

21、。探究小說最后一段的意蘊。(6(6分分) )1414熱愛家庭，甘于犧牲，體貼細膩，熱愛家庭，甘于犧牲，體貼細膩，不善表達。不善表達。(4(4分，每點分，每點1 1分分) )1515莎拉為自己討厭的房子原來也如此漂亮悅莎拉為自己討厭的房子原來也如此漂亮悅?cè)硕@訝；為丈夫想滿足自己的愿望悄悄打出人而驚訝；為丈夫想滿足自己的愿望悄悄打出售房廣告而感動；為自己沒有體貼丈夫而羞愧。售房廣告而感動；為自己沒有體貼丈夫而羞愧。(6(6分，每點分，每點2 2分分) )1616渲染渲染出歡樂的家庭出歡樂的家庭氛圍氛圍，暗示暗示了了喬喬情愿情愿犧牲的具體原因，犧牲的具體原因，促成促成了了薩拉薩拉的心理轉(zhuǎn)變，的心理

22、轉(zhuǎn)變，推動推動了了情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展。(4(4分，每點分，每點1 1分分) )1717通過薩拉的心理描寫，表現(xiàn)了薩拉的醒悟通過薩拉的心理描寫，表現(xiàn)了薩拉的醒悟與決心；揭示小說的主旨：美好溫馨的婚姻生與決心；揭示小說的主旨：美好溫馨的婚姻生活需要雙方都具有犧牲精神；用活需要雙方都具有犧牲精神；用“情愿犧牲情愿犧牲”呼應上文，使小說結(jié)構(gòu)嚴謹。呼應上文，使小說結(jié)構(gòu)嚴謹。(6(6分，每點分，每點2 2分分) )瞎子摸象瞎子摸象全文思路：全文思路： 首先，引出全文話題首先，引出全文話題“據(jù)說歐洲的啟蒙時期據(jù)說歐洲的啟蒙時期受到了中國的受到了中國的啟發(fā)啟發(fā)”，并交代，并交代“佳話佳話”的來的來源；接著，闡述

23、了有關(guān)中國的見聞和良好印象擴源；接著，闡述了有關(guān)中國的見聞和良好印象擴散的兩條渠道；最后，指出這兩種擴散渠道的實散的兩條渠道；最后，指出這兩種擴散渠道的實質(zhì)都是瞎子摸象，并提出正確的科學態(tài)度。質(zhì)都是瞎子摸象，并提出正確的科學態(tài)度。1818第二段中第二段中“兩條渠道兩條渠道”指什么指什么? ?請依據(jù)文本加請依據(jù)文本加以以概括概括。(6(6分分) )19.“19.“瞎子摸象瞎子摸象”在文中指什么在文中指什么? ?有什么作用有什么作用?(6?(6分分) )20.20.對于對于“中國啟示的神話中國啟示的神話”, ,科學的態(tài)度是什科學的態(tài)度是什么么?(6?(6分分) )六、現(xiàn)代文閱讀六、現(xiàn)代文閱讀( (

24、二二)(18)(18分分) )1818教廷對親華派的批判教廷對親華派的批判反而使親華派的反而使親華派的主張主張擴大影響；歐洲啟蒙擴大影響；歐洲啟蒙哲學家哲學家“托華改制托華改制”，促，促進了中國文化在歐洲的傳播。進了中國文化在歐洲的傳播。(6(6分，每點分，每點3 3分分) )1919指一些歐洲哲學家只接觸到局部的中國文指一些歐洲哲學家只接觸到局部的中國文化，得出以偏概全的結(jié)論，作用：比喻論證，化，得出以偏概全的結(jié)論，作用：比喻論證，說理形象生動；諷刺了那些對中國文化一知半解說理形象生動；諷刺了那些對中國文化一知半解的歐洲哲學家。的歐洲哲學家。(6(6分分2020追本溯源，辨明真相；不迷信盲從

25、；追本溯源，辨明真相；不迷信盲從；不妄自尊大。不妄自尊大。(6(6分，每點分，每點2 2分分) )二、文言文閱讀二、文言文閱讀(18(18分分) )8 8(1)(1)如今用如今用一百個農(nóng)夫一百個農(nóng)夫也不能供養(yǎng)也不能供養(yǎng)一名士兵一名士兵，為什么為什么榨取榨取百姓的血汗，去養(yǎng)活這批無用的東西百姓的血汗，去養(yǎng)活這批無用的東西呢！呢！(4(4分，定語后置分，定語后置1 1分；問句句式分；問句句式1 1分；分；“?？！? 1分；語句通順分；語句通順1 1分，分，) )(2)(2)假如假如( (諸位諸位) )進言而我聽不進，確實錯在我；進言而我聽不進，確實錯在我；假如假如( (我我) )征求意見而征求意見

26、而( (諸位諸位) )不進言，不進言，過錯將由誰過錯將由誰承擔呢承擔呢?(4?(4分，每句分，每句1 1分分) )9 9選練精兵以御敵衛(wèi)國；選練精兵以御敵衛(wèi)國；派兵保邊安民；派兵保邊安民；下詔求問得失；下詔求問得失；知人善任；知人善任；毀銅器、佛像，毀銅器、佛像，鑄錢以濟民。鑄錢以濟民。(4(4分，每點分，每點1 1分，答出任分，答出任4 4點即可點即可) )簡閱簡閱1.1.考察；察看。考察；察看。2.2.簡選，選拔簡選，選拔3.3.檢閱軍隊。檢閱軍隊。4.4.翻檢查閱。翻檢查閱。驕蹇驕蹇 jio jinjio jin：傲慢；不順從傲慢；不順從。不用命：不用命：用：聽從用：聽從浚浚 JnJn：

27、1 1疏通疏通; ;深挖。深挖。2.2.掘取，榨取。掘取，榨取。3.3.治理?？Ｃ髦卫??？Ｃ? (明明治治, ,治理清明治理清明)4.)4.深：哲（深沉而有智慧）深：哲（深沉而有智慧）初，初，宿衛(wèi)之士宿衛(wèi)之士，累朝累朝相承，相承，務務求姑息求姑息，不欲，不欲簡閱簡閱，恐傷人，恐傷人情，由是羸老情，由是羸老者居多；但者居多；但驕驕蹇蹇不不用用命，實命，實不可用，每遇不可用，每遇大敵，不走即大敵，不走即降，其降，其所以所以失失國，亦多由此。國，亦多由此。帝帝因因高平之戰(zhàn)，高平之戰(zhàn)，始知其弊，癸始知其弊，癸亥，謂侍臣曰：亥，謂侍臣曰：當初，當初，宮禁警衛(wèi)士兵宮禁警衛(wèi)士兵，歷朝歷朝相相承，承，只求息事

28、寧人只求息事寧人，不想再，不想再檢檢查挑選查挑選，恐怕傷害人情，因此，恐怕傷害人情，因此瘦弱年老的占據(jù)多數(shù)。但又瘦弱年老的占據(jù)多數(shù)。但又驕驕橫傲慢橫傲慢，不，不聽聽命令，實際無法命令，實際無法使用，每次遇到大敵，不是逃使用，每次遇到大敵，不是逃跑就是投降，各朝跑就是投降，各朝之所以之所以喪失喪失國家，也大多由于這個原因。國家，也大多由于這個原因。后周世宗后周世宗通過通過高平一戰(zhàn)，開始高平一戰(zhàn)，開始知道它的弊端，癸亥（二十二知道它的弊端，癸亥（二十二日），對侍從大臣說：日），對侍從大臣說：驕蹇驕蹇 jio jinjio jin傲慢傲慢; ;不順從。不順從。不不用用命：命：用用: :聽從聽從“凡兵

29、凡兵務務精不務精不務多，多，今今以以農(nóng)夫百農(nóng)夫百未能養(yǎng)甲士一，未能養(yǎng)甲士一，奈何奈何浚民之膏澤，浚民之膏澤，養(yǎng)此無用之物乎養(yǎng)此無用之物乎！且健懦不分，眾且健懦不分，眾何所何所勸勸！”乃命乃命大大簡簡諸軍，精銳諸軍，精銳者升之上軍，羸者升之上軍，羸者斥去之。者斥去之?！按蠓曹婈犞淮蠓曹婈犞磺笄缶磺蠖啵磺蠖?，如今如今用用一百個農(nóng)夫也未必能供一百個農(nóng)夫也未必能供養(yǎng)得起一名全副武裝的士兵，養(yǎng)得起一名全副武裝的士兵，怎么怎么能榨取百姓的血汗，去養(yǎng)能榨取百姓的血汗，去養(yǎng)活這批無用的東西呢！況且勇活這批無用的東西呢！況且勇健懦弱不加區(qū)分，用什么去健懦弱不加區(qū)分，用什么去激激勵勵士眾！士眾！”于是命

30、令各軍普遍于是命令各軍普遍挑選挑選兵員，精銳的提升到上軍，兵員，精銳的提升到上軍，瘦弱的瘦弱的逐出軍隊。逐出軍隊?？？?JnJn：1 1疏通疏通; ;深挖。深挖。2.2.掘取，榨取。掘取，榨取。3.3.治理?？Ｃ髦卫怼？Ｃ? (明治明治, ,治理清治理清明明)4.)4.深：哲（深沉而有智深：哲（深沉而有智慧）慧）又又以以驍勇之士多為驍勇之士多為潘鎮(zhèn)所蓄，詔募天潘鎮(zhèn)所蓄，詔募天下壯士，下壯士，咸咸遣遣詣詣闕闕，命太祖皇帝選其命太祖皇帝選其尤尤者為殿前諸班，其者為殿前諸班，其騎步諸軍，各命將騎步諸軍，各命將帥選之。由是士卒帥選之。由是士卒精強，近代無比，精強，近代無比，征伐四方，所向皆征伐四方，所

31、向皆捷，選練之力也。捷，選練之力也。又又因因強健勇猛的戰(zhàn)士大多被強健勇猛的戰(zhàn)士大多被藩鎮(zhèn)所收養(yǎng)，下詔征募天下藩鎮(zhèn)所收養(yǎng)，下詔征募天下壯士，壯士，全部全部遣送到遣送到京城京城，命，命令宋太祖皇帝趙匡胤挑選其令宋太祖皇帝趙匡胤挑選其中中最好最好的組成殿前諸班，其的組成殿前諸班，其余騎兵、步兵各軍，分別命余騎兵、步兵各軍，分別命令將帥挑選士兵。由此士兵令將帥挑選士兵。由此士兵精干強壯，近代以來沒有比精干強壯，近代以來沒有比得過的，征伐四方，所到之得過的，征伐四方，所到之處頻傳捷報，這就是挑選兵處頻傳捷報，這就是挑選兵員的功效?。T的功效?。∑醯ぷ詴x、漢以來契丹自晉、漢以來屢屢寇寇河北，輕騎深河北，輕

32、騎深入，無入，無藩籬藩籬之限，之限，郊野之民郊野之民每每困殺掠。困殺掠。言事者稱深、冀之言事者稱深、冀之間有胡盧河，間有胡盧河，橫亙橫亙數(shù)百里，可數(shù)百里，可浚浚之以之以限限其其奔突奔突；是月，；是月，詔忠武節(jié)度使王彥詔忠武節(jié)度使王彥超、彰信節(jié)度使韓超、彰信節(jié)度使韓通將兵夫通將兵夫?？：R河，胡盧河，筑城筑城【于李晏口于李晏口】，留兵戍之。留兵戍之。契丹自從后晉、后漢以來，契丹自從后晉、后漢以來，頻繁頻繁侵犯侵犯河北地區(qū)，輕騎兵河北地區(qū)，輕騎兵長驅(qū)直入，沒有任何長驅(qū)直入，沒有任何屏障屏障的的阻隔，郊區(qū)野外的農(nóng)民阻隔，郊區(qū)野外的農(nóng)民經(jīng)常經(jīng)常陷入燒殺搶掠的困境。向朝陷入燒殺搶掠的困境。向朝廷陳述政見

33、的人稱說深州、廷陳述政見的人稱說深州、冀州之間有胡盧河，冀州之間有胡盧河，綿延橫綿延橫亙亙幾百里，可以幾百里，可以疏通疏通河道來河道來阻截阻截契丹騎兵的契丹騎兵的橫沖直撞橫沖直撞。當月，詔令忠武節(jié)度使王彥當月，詔令忠武節(jié)度使王彥超、彰信節(jié)度使韓通率領(lǐng)士超、彰信節(jié)度使韓通率領(lǐng)士兵、民夫胡盧河，兵、民夫胡盧河，在李晏口在李晏口筑城筑城，留駐軍隊守衛(wèi)。，留駐軍隊守衛(wèi)。帝召德州刺史張藏英，帝召德州刺史張藏英，問以備邊之策，藏英具問以備邊之策，藏英具陳陳地形要害，請地形要害，請列置列置戍戍兵，募邊人驍勇者，兵，募邊人驍勇者，厚厚其稟給其稟給，自請，自請將將之，隨之，隨便宜便宜討擊；帝皆從之，討擊；帝皆從

34、之，以以藏英藏英為為沿邊巡檢招收沿邊巡檢招收都指揮使。都指揮使。列置：安置；放置；設列置：安置；放置；設置置。稟給稟給 bng gibng gi：稟食。稟食。官家給食官家給食。后周世宗召見德州刺史后周世宗召見德州刺史張藏英，詢問邊疆防備張藏英，詢問邊疆防備的對策，張藏英具體的對策，張藏英具體陳陳說說地理形勢、軍事要塞，地理形勢、軍事要塞，請求請求部署部署戍邊軍隊，招戍邊軍隊，招募邊疆百姓中矯健勇猛募邊疆百姓中矯健勇猛的，的，多給軍餉多給軍餉，自己請，自己請求求率領(lǐng)率領(lǐng)他們，隨時他們，隨時根據(jù)根據(jù)情況情況征討攻擊契丹騎兵；征討攻擊契丹騎兵；世宗全都同意，世宗全都同意，任命任命張張藏英為沿邊巡檢招

35、收都藏英為沿邊巡檢招收都指揮使。指揮使。便宜：斟酌事宜，不拘便宜：斟酌事宜，不拘陳規(guī)，自行決斷處理陳規(guī)，自行決斷處理。藏英到官數(shù)月，藏英到官數(shù)月，募得千馀人。王募得千馀人。王彥超等彥超等行視行視役者，役者，嘗嘗為為契丹契丹所所圍；圍；藏英藏英引引所募兵馳所募兵馳擊，大破之。自擊，大破之。自是契丹不敢涉胡是契丹不敢涉胡盧河，河南之民盧河，河南之民始得休息。始得休息。張藏英赴任幾個月，招募到一張藏英赴任幾個月，招募到一千多人。王彥超等千多人。王彥超等巡視巡視疏通河疏通河道的工程，曾經(jīng)道的工程，曾經(jīng)被被契丹軍隊所契丹軍隊所包圍；張藏英包圍；張藏英帶領(lǐng)帶領(lǐng)所招募的士所招募的士兵馳馬出擊，大敗敵軍。從此

36、兵馳馬出擊，大敗敵軍。從此契丹軍隊不敢再過胡盧河，胡契丹軍隊不敢再過胡盧河，胡盧河以南的百姓開始得到休養(yǎng)盧河以南的百姓開始得到休養(yǎng)生息。生息。壬戌，詔群臣極壬戌，詔群臣極言得失，其略曰：言得失，其略曰：“朕于卿大夫，朕于卿大夫，才不能盡知，面才不能盡知，面不能盡識；若不不能盡識；若不采采其言而觀其行，其言而觀其行，審其意而察其忠，審其意而察其忠，則則何以何以見器略之見器略之淺深，知任用之淺深，知任用之當否！當否！若言之不若言之不入，罪實在予；入，罪實在予；茍求之不言，茍求之不言，咎咎將將誰執(zhí)誰執(zhí)！”壬戌（二十三日），后周世壬戌（二十三日），后周世宗詔令群臣暢所欲言陳述政宗詔令群臣暢所欲言陳述政

37、事的得失利弊，詔書大致說：事的得失利弊，詔書大致說：“朕對各位卿大夫，才能沒朕對各位卿大夫，才能沒法全部知道，面孔沒法全都法全部知道，面孔沒法全都認識。倘若不認識。倘若不采集采集他們的言他們的言論從而觀察他們的行為，明論從而觀察他們的行為，明悉他們的意見從而考察他們悉他們的意見從而考察他們的忠誠，那的忠誠，那憑什么憑什么來看出各來看出各人才器韜略的高低深淺，了人才器韜略的高低深淺，了解任用是否得當！解任用是否得當！倘若卿大倘若卿大夫進言而我夫進言而我聽不進聽不進，罪確實，罪確實在我。在我。假使假使我征求意見而我征求意見而（諸位）諸位）不說，不說，罪責罪責將有誰將有誰承擔呢？承擔呢？”壬戌，以樞

38、密院承旨壬戌，以樞密院承旨清河張美為右領(lǐng)軍大清河張美為右領(lǐng)軍大將軍、權(quán)點檢三司事。將軍、權(quán)點檢三司事。初，帝在澶州，美初，帝在澶州，美掌掌州之金谷隸三司者，州之金谷隸三司者，帝帝或或私有所求，美私有所求，美曲曲為供為供副副。1.1.曲：周遍曲：周遍; ;多方面多方面; ;詳盡詳盡 。2.2.副：符合副：符合壬戌（二十五日），后壬戌（二十五日），后周世宗任命樞密院承旨周世宗任命樞密院承旨清河人張美為右領(lǐng)軍大清河人張美為右領(lǐng)軍大將軍、權(quán)點檢三司事。將軍、權(quán)點檢三司事。當初，世宗在澶州時，當初，世宗在澶州時，張美張美掌管掌管州中隸屬于三州中隸屬于三司的錢糧，世宗司的錢糧，世宗有時有時私私下有所索求，

39、張美下有所索求，張美千方千方百計百計為他提供為他提供滿足滿足。太祖聞之怒，恐太祖聞之怒，恐傷帝意，傷帝意，但但徙徙美美為濮州馬步軍都為濮州馬步軍都虞候。美虞候。美治財精治財精敏敏，當時，當時鮮鮮及，及，故帝以故帝以利權(quán)利權(quán)授之；授之；然思其在澶州所然思其在澶州所為，終不為，終不以以公忠公忠待之。待之。后周太祖聽說此事很生氣，又后周太祖聽說此事很生氣，又恐怕傷害世宗的感情，恐怕傷害世宗的感情，只是只是調(diào)調(diào)任任張美為濮州馬步軍都虞候。張美為濮州馬步軍都虞候。張美張美治理財政很精明治理財政很精明，當時，當時很很少少有人及得上，所以世宗將有人及得上，所以世宗將財財政收入的大權(quán)政收入的大權(quán)授給他；然而想

40、授給他；然而想到他在澶州的作為，終究不將到他在澶州的作為，終究不將他當作公正忠誠的人來對待。他當作公正忠誠的人來對待。帝帝以以縣官久不鑄錢，縣官久不鑄錢，而民間多而民間多銷錢銷錢為器為器皿及佛像，錢皿及佛像，錢益益少，少，九月，丙寅九月，丙寅朔朔，敕敕始立監(jiān)采銅鑄錢，始立監(jiān)采銅鑄錢，自非自非縣官縣官法物、軍法物、軍器及寺觀鐘磬鈸鐸器及寺觀鐘磬鈸鐸之類之類聽聽留外，自余留外，自余民間銅器、佛像，民間銅器、佛像，五十日內(nèi)悉令五十日內(nèi)悉令輸官輸官，給其給其直直；后周世宗后周世宗因為因為朝廷長久沒有朝廷長久沒有鑄造銅錢，而民間許多人鑄造銅錢，而民間許多人銷銷毀錢幣毀錢幣做成器皿以及佛像，做成器皿以及佛

41、像，銅錢銅錢越越來越少，九月，丙寅來越少，九月，丙寅朔（朔（初一初一），），敕令敕令開始設立開始設立機構(gòu)采集銅來鑄造錢幣，機構(gòu)采集銅來鑄造錢幣，除除了了朝廷朝廷的禮器、兵器以及寺的禮器、兵器以及寺廟道觀的鐘磬、鈸镲、鈴鐸廟道觀的鐘磬、鈸镲、鈴鐸之類之類準許準許保留外，其余民間保留外，其余民間的銅器、佛像，五十天內(nèi)全的銅器、佛像，五十天內(nèi)全部讓部讓送交官府送交官府，付給等值的，付給等值的錢錢；過期隱匿不過期隱匿不輸輸，五，五斤以上其罪死，不斤以上其罪死，不及者論刑及者論刑有差有差。上。上謂侍臣曰：謂侍臣曰：“卿輩卿輩勿以毀佛為疑。夫勿以毀佛為疑。夫佛以善道化人，茍佛以善道化人，茍志于善，志于善，斯斯奉奉佛矣。佛矣。彼銅像豈所謂佛邪！彼銅像豈所謂佛邪！且吾聞佛在利人，且吾聞佛在利人，雖頭目猶舍以布施雖頭目猶舍以布施，若朕身可以濟民，若朕身可以濟民，亦非所惜也。亦非所惜也。”超過期限隱藏不超過期限隱藏不交交，重量，重量在五斤以上的判死罪，不在五斤以上的判死罪，不到五斤的量刑判處到五斤的量刑判處不同不同的的罪。世宗對侍從大臣說：罪。世宗對侍從大臣說：“你們你們不要為毀佛而疑慮。不要為毀佛而疑慮。佛用善道來教