1、第11課宋朝的社會生活教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路本課的內(nèi)容沒有難理解之處，關(guān)鍵是調(diào)動并提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、了解歷史的興趣?？稍O(shè)計成自學(xué)課，前半節(jié)課讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，組內(nèi)自學(xué)交流，后半節(jié)課每組派代表介紹宋朝社會的某個方面，也可采取組間提問的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究的興趣。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目通過學(xué)習(xí)本課，了解宋朝衣食住行、節(jié)慶習(xí)俗、城市娛樂和崇學(xué)風(fēng)氣等方面的社會生活和風(fēng)氣（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過歷史資料獲取歷史信息的能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力（三）情感態(tài)度和價值觀讓學(xué)生了解宋朝的社會生活，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。通過搜集資料和訪談，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用歷史資料，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和研究風(fēng)氣。教學(xué)重點

2、宋朝豐富多彩的社會生活教學(xué)難點內(nèi)容豐富，頭緒繁雜。教學(xué)方法講述法、討論法、指導(dǎo)自學(xué)教學(xué)媒體多媒體課時安排一課時教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【新課導(dǎo)入】出示一些宋代人的服飾，說明他們的服飾和我們現(xiàn)代的不同，講述席地而坐的成語，說明宋代人和古代人的不同，引入本課?！局v授新課】把學(xué)生分成四組，分別為“日常生活組”、“傳統(tǒng)節(jié)日組”“城市娛樂組”、“學(xué)風(fēng)組"，分組自學(xué)和討論自己分到的課題，并要求每組要選出代表準(zhǔn)備發(fā)言。課前可讓學(xué)生搜集一些有關(guān)的資料，拿到課堂上進(jìn)行補充，這樣，可以培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力和協(xié)作精神。教師隨時進(jìn)行指導(dǎo)，注意維持課堂。二十五分鐘后，停止討論，請各小組代表上臺介紹自己探究的問題，教師進(jìn)行歸納總結(jié)，一、衣食住行二、四時節(jié)慶元旦、清明節(jié)、端午節(jié)三、城市娛樂瓦舍、勾欄、蹴鞠、相撲、球類四、崇學(xué)風(fēng)氣科舉嚴(yán)密化、客觀化、制度化。評出總結(jié)最好的一組，進(jìn)行表揚，鼓勵同學(xué)們自己進(jìn)行歸納總結(jié)，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計宋朝的社會生活一、衣食住行二、四時節(jié)慶元旦、清明節(jié)、端午節(jié)三