1、II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱幸福拍手歌二、教學(xué)目標(biāo)：1 1、 用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌2 2、 幼兒能夠自信的有表情的加上動(dòng)作演唱幸福拍手歌3 3、 能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏4 4、通過創(chuàng)編第 2 2、3 3、4 4 段歌詞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)：1 1、 帶上動(dòng)作演唱幸福拍手歌2 2、 掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字四、教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 PPTPPT 鋼琴黑板六、教學(xué)過程、導(dǎo)入1.1. 組織教學(xué)，師生問好歌2 2、看

2、多媒體，用課件出示（漂亮的草地，上面有花、樹、房子、藍(lán)天 白云小鳥）聽歡快的音樂，跟老師一起來(lái)跳律動(dòng)操。（設(shè)計(jì)意圖：用歡快歌曲將幼兒的積極性先調(diào)動(dòng)起來(lái)， 孩子跟老師一起來(lái)做律動(dòng) 操，既有節(jié)奏又能帶動(dòng)氣氛）。3 3、 課件轉(zhuǎn)到一副圖畫，是一架直升飛機(jī)。老師講故事：小朋友們，今天我要帶精誠(chéng)凝聚 =A_A=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼你們?nèi)ヒ粋€(gè)叫哈哈島的地方玩?？墒沁@個(gè)島有個(gè)規(guī)矩，就是你必須學(xué)會(huì)敲門的節(jié) 奏，不然就不讓你們上直升飛機(jī)，哈哈島的大門你們也就敲不開哦（設(shè)計(jì)意圖：孩子在律動(dòng)結(jié)束后還處于興奮當(dāng)中， 這時(shí)的紀(jì)律最難把握，用一個(gè) 故事能將他們的注意力馬上集中起來(lái)， 并且能提起他

3、們的興趣，從而下一步教學(xué) 就會(huì)比較容易切入。）4 4、 跟老師來(lái)練習(xí)敲門的節(jié)奏：X. X I X.XX.XX.XX.X I X0 0 0 0II（設(shè)計(jì)意圖：在游戲中促進(jìn)學(xué)生之間的交流，為本課難點(diǎn)在教學(xué)前做準(zhǔn)備。）二、在游戲中學(xué)習(xí)，在音樂中感受1 1、 課件轉(zhuǎn)到哈哈島的畫面。老師：小朋友們通過剛才我們的努力，掌握了敲門的節(jié)奏，現(xiàn)在我們終于來(lái)到了傳說(shuō)中的哈哈島。你們看，哈哈島的小朋友在歡迎我們，還要給我們唱首他們自己的歌呢，我們聽聽看。2 2、 播放歌曲假如幸福的話拍拍手。（邊聽邊做動(dòng)作）3 3、 再次聆聽歌曲：我剛才看到有好多小朋友跟著幸福島的人民在一起唱，這也是我們?cè)诠u游玩的另一個(gè)要求，必

4、須要學(xué)會(huì)這首幸福島國(guó)歌，大家有沒有信 心？那這一遍我們跟著島上的朋友們?cè)賹W(xué)一遍，小朋友們可以小聲哼唱。（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)孩子對(duì)自己充滿信心，并且在哼唱中熟悉旋律、歌詞，調(diào)動(dòng)他們的積極性。）4 4、 大家有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲里有一句的節(jié)奏我們好象在哪里聽過？那我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一遍，把敲門的節(jié)奏運(yùn)用到歌曲當(dāng)中來(lái)。（通過前面對(duì)這個(gè)節(jié)奏的練習(xí)，掌握了這首歌曲的難點(diǎn)。）5 5、 老師剛才看了一遍，小朋友們真是聰明極了，這么快就學(xué)會(huì)了難點(diǎn)。你們看，哈哈島的朋友們?cè)谘覀兏麄円黄鹩螒蚰?。（孩子站起?lái)跟著音樂一起邊唱邊做動(dòng)作。）三、開創(chuàng)思維、集體創(chuàng)編II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼1

5、1、 小朋友們，剛才在你們與島上的朋友一起歌唱的時(shí)候，幸福島的國(guó)王把我叫 去了，他給我教了一個(gè)舞蹈，讓你們跟我一起來(lái)跳一跳。幸福島的人們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，他們?yōu)槭裁葱腋Ｄ?，就是因?yàn)樗麄兛偸前芽鞓放c別人一起分享， 于是 一份快樂就變成了許多的快樂?，F(xiàn)在我們就來(lái)一起跳一跳哈哈島人們經(jīng)常跳的舞 蹈。（設(shè)計(jì)意圖：舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)有轉(zhuǎn)身向一個(gè)方向，為前方同學(xué)捶捶背，揉揉肩等 等，讓學(xué)生們?cè)诳鞓返奈璧钢袀鬟f自己快樂的情緒。）2 2、 老師相信，每個(gè)人表現(xiàn)幸?？鞓返姆绞蕉紩?huì)不一樣，剛才我們看到的是哈哈 島的朋友表現(xiàn)快樂幸福的方式。那么你們還能想出什么方式來(lái)表達(dá)呢，大家一起 動(dòng)動(dòng)腦。（設(shè)計(jì)意圖：分組創(chuàng)編歌詞，并能把自己創(chuàng)編的歌詞填到歌曲旋律當(dāng)中，能夠演唱并帶著大家一起表演。老師予以表?yè)P(yáng)及肯定，使學(xué)生能感受到集體的榮譽(yù)及成 功的喜悅。）四、總結(jié)今天我們哈哈島的游玩就要結(jié)束了，你們感受到幸福跟快樂了嗎？老師今天也特 別的快樂，我也希望以后我們每一天都能這么快樂幸福。 剛才聽到小朋友們的創(chuàng) 編真棒，我的腦海中也出現(xiàn)了一些歌詞， 那么接下來(lái)就老師來(lái)唱，你們來(lái)表演好 嗎？請(qǐng)大家舉起雙手，跟我一起來(lái)。創(chuàng)編歌詞：生：如果感到幸福你就（點(diǎn)點(diǎn)頭）如果感到幸福你就（拍拍手），如果感到幸福你就（搭搭肩），如果感到幸福你就（扭一扭），如果感到幸福你就（跺