1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃： 分類教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)反思）中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的分類 （對教學(xué)進(jìn)行反思） 主要包括設(shè)計(jì)意圖， 活動(dòng) 目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子嘗試探索“商 品歸類”的方法，并發(fā)展對兒童的“歸類” 。幼兒的合作和談判能力。 并且聽力能力強(qiáng)，適合幼兒園老師參加中班數(shù)學(xué)活動(dòng)班，來看看分類計(jì) 劃。設(shè)計(jì)方案：“分類”是數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，在日常生活中經(jīng)常使用。例 如，必須將超市中的物品放置，圖書館中的書籍放置，家庭中的房間布 置等應(yīng)用于相關(guān)的分類知識。新的綱要指出，孩子應(yīng)該從生活和游 戲中感受事物并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和重要性。為了使無聊的邏輯數(shù)學(xué) 知識生動(dòng)，易于理解，并融入孩

2、子們感興趣的運(yùn)營活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了此 活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)基于孩子們熟悉的火車， 并且貫穿了“為火車運(yùn)送貨物” 的游戲。在活動(dòng)中，讓孩子們積極探索和嘗試操作，并在游戲，測試， 思考，做事和討論過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而獲得分類的經(jīng) 驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作，談判和操作能力，使幼兒充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重 要性和興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.1. 鼓勵(lì)幼兒嘗試探索“商品分類”的方法。2.2. 發(fā)展幼兒的合作，談判和傾聽能力。3.3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，分享成功的喜悅和幸福。4.4. 指導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5.5. 激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.1. 知識準(zhǔn)備：幼兒對

3、火車有初步的情感理解。2 2，材料準(zhǔn)備：底板形狀的 1616 列火車（ 1515 個(gè)小，1 1 個(gè)大），各種貨 運(yùn)卡，各種圖形；光盤?；顒?dòng)程序：首先，創(chuàng)造一個(gè)活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)兒童活動(dòng)的興趣。1.1.觀看 CDCD 讓孩子們觀察并理解火車分為兩種：客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車?！昂⒆觽?，看，我們?nèi)ツ膬毫耍?2525 月 1 1 日勞動(dòng)節(jié)，裝貨的工人 叔叔又開始忙于工作。他們想請我們的孩子幫助并一起運(yùn)送貨物。 “ 第二，業(yè)務(wù)活動(dòng)。孩子們分組合作，嘗試第一次發(fā)貨。 （對于在一個(gè)車廂中運(yùn)送貨 物的火車）（ 1 1 ）請注意各種物品并了解“類別” 。（2 2）要求兒童嘗試運(yùn)輸貨物并設(shè)計(jì)運(yùn)輸標(biāo)志?；顒?dòng)要求：孩子們分成

4、四個(gè)小組，分配角色，與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和操作 結(jié)果記者進(jìn)行談判和討論。 （要求每組孩子完成任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)弱小 的孩子完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的喜悅） （3 3）報(bào)告手術(shù)結(jié)果。2.2. 第二次嘗試裝運(yùn)貨物。（為兩輛或三輛汽車的火車裝載貨物）（1 1）幼兒嘗試運(yùn)輸貨物并為每輛汽車設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記。活動(dòng)要求：首先，完成兩輛車的操作任務(wù)。檢查通過后，火車可以 返回貨場操作這三輛車。 （兩個(gè)隔間的操作是為了滿足中型兒童的需 求。三個(gè)隔間的操作是為能力較強(qiáng)的幼兒提供機(jī)會。 ）（2 2）請告訴各個(gè) 孩子：您的位置如何？3.3. 兒童在貨物運(yùn)輸中的集體合作。 （用抽象圖形卡替換特定的物 理操作卡）（1 1）顯示一列大火車?，F(xiàn)在，我們必須將木材運(yùn)送給三位客人。第一位客人，他要紅木。 第二位客人，他想要木頭。第三位客人，他要大木頭。請考慮一下，如 何放置這些樹林？ （ 2 2）要求孩子們測試“勞動(dòng)成果”并體驗(yàn)成功的 喜悅和幸福。第三，活動(dòng)范圍擴(kuò)大。1.1. 匯總操作，找到路口分類現(xiàn)象，為下一步活動(dòng)打下基礎(chǔ)。2.2. 孩子將火車開出活動(dòng)室并結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：這些數(shù)字是兒童經(jīng)常觸摸的模式，并且是幼兒熟悉的模式。孩子們 需要區(qū)分和分類每組圖形的差異。一般來說，孩子的表現(xiàn)是相