1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實(shí)驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)專項(xiàng)檢測(cè)題一、單選題1氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸，某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、S)能使氧化銅溶解。請(qǐng)你和他一起通過圖中、三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)。下列說法錯(cuò)誤的是()A不做實(shí)驗(yàn)也能說明H2O不能使CuO溶解B在中應(yīng)該加入鹽酸C此實(shí)驗(yàn)說明稀硝酸也能溶解氧化銅D可以提出的假設(shè)溶液中的H+使CuO溶解2右圖為某同學(xué)制作的用濃硫酸催化甲酸（HCOOH）制取CO還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法不正確的是：AY型管中發(fā)生的反應(yīng)為：HCOOHH2O+COB觀察到的現(xiàn)象是氧化銅變成了銅，且澄清石灰水變渾濁C此實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)尾氣處理有效節(jié)

2、能D眼藥水瓶可改用注射器代替3現(xiàn)有w g含有CuO和ZnO的固體粉末，欲測(cè)定CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到目的的是（已知ZnO在進(jìn)行下述化學(xué)反應(yīng)時(shí)，原理與CuO相似）A將混合物與足最H2充分反應(yīng)，冷卻后測(cè)出剩余固體質(zhì)量為a gB將混合物與足量CO充分反應(yīng)，反應(yīng)后的氣體通入足量的NaOH溶液中，測(cè)出NaOH溶液的質(zhì)量增加值為b gC將混合物完全溶解于稀硫酸中，加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌、干燥，測(cè)出所得固體質(zhì)量為c gD將混合物完全溶解于稀硫酸中，加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，測(cè)出剩余固體質(zhì)量為d g4過氧化鈉(Na2O2)能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，可作為呼吸面具中

3、氧氣的來源。潛水艇遇到緊急情況時(shí)，也使用過氧化鈉來供氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。以下從該反應(yīng)獲取的信息中，正確的是過氧化鈉屬于氧化物 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) 反應(yīng)前后部分氧元素化合價(jià)發(fā)生了變化 實(shí)驗(yàn)室可利用這一原理制取純凈的氧氣。ABCD5下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（ ）實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮鲗?shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A檢驗(yàn)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)B判斷海水和蒸餾水蒸發(fā)結(jié)晶液體消失，無殘留物該液體為蒸餾水C檢驗(yàn)溶液中是否含硫酸根離子加入氯化鋇溶液，再加入稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生溶液中

4、一定含硫酸根離子D測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧；完全燃燒后，立即打開彈簧夾，進(jìn)入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一AABBCCDD6實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶無色液體，小紅同學(xué)提出可以往溶液樣品中滴加紫色石蕊溶液，判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的A提出問題 B作出猜想 C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D得出結(jié)論7下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的（ ）A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B鐵絲插入鹽酸中，無氣泡產(chǎn)生，溶液不變色C紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象8為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學(xué)分別用甲、乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中碳

5、酸氫銨固體均消失，乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：（1）常溫下碳酸氫銨（）是白色固體。（2）無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保B乙實(shí)驗(yàn)中使酚酞試液變紅的物質(zhì)是氨水C乙實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨受熱分解的方程式是：D甲實(shí)驗(yàn)中只根據(jù)“固體消失”這一現(xiàn)象，就能說明碳酸氫銨受熱分解了9做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液（硫酸鈉溶液呈中性）再通直流電一段時(shí)間，產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示。則下列說法正確的是（）A用燃著的木條檢驗(yàn)氣體a，木條上火焰熄滅B在此反應(yīng)中硫酸鈉的作用是產(chǎn)生氫氧根離子C反應(yīng)結(jié)束后硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量

6、分?jǐn)?shù)不變D與負(fù)極相連的電極附近溶液中存在大量氫氧根離子10在進(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時(shí)，小亮提出：“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多?！本瓦@一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的()A猜想與假設(shè) B收集證據(jù) C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D得出結(jié)論11一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的。有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于實(shí)驗(yàn)探究的哪一要素()A猜想假設(shè) B進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C收集證據(jù) D得出結(jié)論二、實(shí)驗(yàn)題12化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們用以下兩個(gè)方案來探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，根據(jù)要求回答下列問題。（方案一）甲、乙兩位同學(xué)分別

7、用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中所用的紅磷、木炭均過量。（1）甲同學(xué)連接好儀器后，立即點(diǎn)燃紅磷開始實(shí)驗(yàn)，老師說他的操作順序不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為他忽略的操作步驟是_。（2）待甲同學(xué)改正后，點(diǎn)燃紅磷，觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為_；待紅磷熄滅，并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是_。（3）如果進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，寫出一個(gè)原因是_。（4）若乙同學(xué)的操作順序和步驟均正確，當(dāng)他打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是_。（方案二）丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖c）。（5）指出圖c所示裝置的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)：_。13實(shí)驗(yàn)室中的藥品一般要密封保存，否

8、則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉（Na2O2)固體的成分進(jìn)行探究。查閱資料（1）Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2（2）CaCl2溶液為中性猜想I：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物：固體為NaOH和Na2CO3的混合物 ：固體為NaOH：固體為Na2CO3實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體于試管中，加水振蕩，直至完全溶解 猜想I不成立取少量的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液至過量 證明有Na2C

9、O3存在 證明有NaOH存在綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明猜想是成立的。反思評(píng)價(jià)（1）實(shí)驗(yàn)操作中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （2）實(shí)驗(yàn)操作中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是 三、推斷題14甲班學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)后，剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里。乙班課外興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖19-3所示的探究。請(qǐng)回答：（1）步驟的操作名稱是_，所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_。（2）由步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推知，甲班同學(xué)制取氧氣所用的固體反應(yīng)物是_（寫化學(xué)式）。（3）由步驟所得溶液加入氫氧化鈉可得紅褐色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）由步驟產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有_（寫名稱）；綜合步驟現(xiàn)象推理，固體

10、A中還可能含有的物質(zhì)是_（寫至少兩種物質(zhì)的化學(xué)式）。（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和分析判斷固體C是_15有一包白色粉末，可能含有NaOH、BaCl2、CuSO4、Na2CO3中的一種或幾種，某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（）取一定量白色粉末，加入足量水振蕩，得到無色透明溶液；()取少量(I)的溶液，加入足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。(提示：BaCO3難溶于水；Na2CO3的水溶液呈堿性)(1)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷，該白色粉末中肯定不含的物質(zhì)是_。(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案檢驗(yàn)可能含有的物質(zhì)(寫出實(shí)驗(yàn)步驟)_。16利用如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題.（1）燃煤取暖時(shí)，防止轉(zhuǎn)化的發(fā)生，應(yīng)該注意_；（2）在

11、轉(zhuǎn)化中，CO發(fā)生了_反應(yīng)；（3）在實(shí)驗(yàn)室中完成轉(zhuǎn)化時(shí)，要在鐵絲上系一根火柴，其作用是_；（4）利用轉(zhuǎn)化可以完成除去Cu粉中的Fe粉的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為_.四、計(jì)算題17有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應(yīng)放出大量的熱，加快氫氧化鈉對(duì)毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時(shí)產(chǎn)生氫氣增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。小柯利用如圖裝置測(cè)定疏通劑中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取樣品20g，倒入容積為200ml的錐形瓶中，然后在分流漏斗中加入水，置于電子天平上測(cè)出總質(zhì)量m1。打開活塞，加入足量的水充分反應(yīng)，直到?jīng)]有固體剩余，靜置一段時(shí)間，測(cè)出總質(zhì)量m2。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前總

12、質(zhì)量m1反應(yīng)后總質(zhì)量m2371.84g371.24g回答下列問題：（1）配平化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O_NaAlO2+3H2（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）以下情形會(huì)導(dǎo)致樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果偏高的原因可能有_。A向錐形瓶中倒入樣品時(shí)，撒出了部分粉末 B在反應(yīng)過程中有水蒸氣逸出C沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量18實(shí)驗(yàn)室有一瓶由氯化鉀和硝酸鉀組成的化肥，但標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)已經(jīng)模糊不清，小明想通過實(shí)驗(yàn)重新標(biāo)注，以下是他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟：取10克樣品于燒杯中，加入蒸餾水充分溶解，配制成60克溶液；在配制的溶液中，加入一定量的硝酸銀溶液，恰好完全反應(yīng)；將上述混合液過濾，

13、沉淀經(jīng)洗滌、干燥后，稱得質(zhì)量為14.35克。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：(相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：KCl+AgNO3=AgCl+KNO3)（1）在過濾操作中使用的玻璃儀器有：燒杯、_和玻璃棒。（2）樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（要求列式計(jì)算）（3）完全反應(yīng)后，混合液中的硝酸鉀質(zhì)量是多少克？（4）為了回收硝酸鉀，小明對(duì)濾液進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶、稱量，發(fā)現(xiàn)所得的晶體質(zhì)量小于計(jì)算得出的理論值。造成這種結(jié)果的原因可能是 _。 （選填編號(hào)）A晶體沒有干燥 B蒸發(fā)時(shí)液體飛濺 C硝酸鉀殘留在玻璃棒上19MCO3廣泛應(yīng)用于建筑工業(yè)。（1）某碳酸鹽樣品MCO3，為確定金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量，某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置及步驟（

14、友情提醒：MCO3 =MO+CO2，不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）。不考慮裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響連接裝置并_；準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量10g；裝藥品，_，讀數(shù)；加熱至樣品質(zhì)量不再減少；冷卻到室溫；調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計(jì)算。請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整_；_B裝置量氣管上方少量植物油的作用是 _；步驟中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管_（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）。若其他操作均正確，僅因下列因素可使M相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定結(jié)果偏大的是 _（填字母序號(hào)）；a反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處，反應(yīng)后仰視讀數(shù)b樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn)c量氣管中未加植物油（2）某研究小組使用上述裝置測(cè)定M的相對(duì)原子

15、質(zhì) 量，測(cè)得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的值（這樣做的目的是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差）得到CO2的體積為 _L。又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L，則生成CO2的質(zhì)量約是_g（結(jié)果保留一位小數(shù)），據(jù)此計(jì)算M的相對(duì)原子質(zhì)量的值。（寫出計(jì)算M相對(duì)原子質(zhì)量的過程）。組別樣品質(zhì)量CO2體積第1組10 g2.239 L第2組10 g2.241 L第3組10 g2.240 L專心-專注-專業(yè)參考答案1B 2B 3D 4B 5B 6C 7B 8D 9D 10A 11B 12檢查裝置的氣密性 產(chǎn)生大量白煙，放出熱量 進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的1/5 紅磷量不足（或裝置漏氣、沒冷卻到室溫就打開彈簧夾） 兩個(gè)集氣瓶中都有水進(jìn)入，進(jìn)入的水都不足集氣瓶中空氣體積的1/5 環(huán)保（或操作簡單等） 13實(shí)驗(yàn)探究無明顯現(xiàn)象（或無氣泡產(chǎn)生）；產(chǎn)生白色沉淀；取少量的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩； 酚酞試液變紅；反思評(píng)價(jià)（1）Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl；（2）除去溶液中的Na2CO3，防止干擾NaOH的鑒定。