1、八年級地理教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）八年級地理教學(xué)工作總結(jié)光陰的迅速，一眨眼就過去了，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我 們收獲了成長和感動，是不是需要好好寫一份教學(xué)總結(jié)呢？在寫之 前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔， 下面是收集整理的八年級地理教學(xué)工 作總結(jié)，歡迎大家分享。八年級地理教學(xué)工作總結(jié)1在上學(xué)期帶過一段時(shí)間地理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期因地理老師緊 缺，我就順理成章的成了一名正式地理老師， 且擔(dān)任八年級三個班的 教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)湖北專用地 理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人

2、口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望學(xué)生通過 一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知 識，認(rèn)識我國的基本國情， 并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本 技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候， 通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基 礎(chǔ)知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行 溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法；通過上期的期末檢測成績， 分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到 他們的內(nèi)心世界， 了解他們的真實(shí)呼聲和感受， 為他們打開一扇心靈 的窗口。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我州明年地理學(xué)科要參加中考的

3、實(shí)際情況， 我們八年級地理學(xué)科組決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識， 并在 教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理上 冊的教學(xué)任務(wù)外， 還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容， 為明年提 前進(jìn)入復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)1、由于自己是一名“年輕”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的 學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此，我認(rèn)真研 究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有 時(shí)，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng) 驗(yàn)。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源， 為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。2、教學(xué)中我力爭做到精講，

4、把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián) 系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂 上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作 探究能力的培養(yǎng)， 讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上， 努力提高課堂學(xué) 習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時(shí)予以糾正、指 導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展 指明了方向。 每一個班級的學(xué)生數(shù)都在七十人以上， 每批改一次作業(yè) 就是一項(xiàng)沉重的工作。 每次面對堆積如山的作業(yè)本， 我覺得它不是負(fù) 擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn) 真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到

5、老師的關(guān)愛。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最 多的交流、與溝通方式。像805班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考 試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了，成 績也提高了， 每一次測驗(yàn)都在及格以上。 這與我對他的激勵和“作業(yè) 交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“X”，針對錯 題我或畫上一個圓圈， 或在題的旁邊劃上一個“？”， 有時(shí)也給一些 提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。4、除教學(xué)隨堂評價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測，以了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因 為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在 短時(shí)間內(nèi)

6、從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極 的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。三、積極參加校本研究1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、 運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能 力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教 師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而 今邁步從頭越”， 在以后的學(xué)習(xí)和工作中， 我仍將一如既往的“激情 飛揚(yáng)”。2、 學(xué)以致用， 積極探索教育教學(xué)的新模式。 運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的 教學(xué)設(shè)備，自己動手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，

7、把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模 式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模 式，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)?！靶娜粼?，夢就在”。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是我永不改變的 目標(biāo)與追求。八年級地理教學(xué)工作總結(jié)2時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，有得 失，也有收獲。在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中， 我從各方面嚴(yán)格要求自己， 結(jié) 合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際，勤懇，敬業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步 驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)如下：一、本學(xué)期的工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，備學(xué)生而、備教材、備教法。根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際， 設(shè)計(jì)課型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫教案。每課都“有 備而來”，每堂課都在課前做

8、好充分的準(zhǔn)備。在教學(xué)工作中，注意學(xué) 生能力培養(yǎng)，把傳授知識技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合，在知識層面注 入思想情感教育因素， 發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 讓學(xué)生的各種 素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師 生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué) 得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動 腦盡量多。3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榘四昙壣蟽缘?理，需要理解的內(nèi)容多， 知識的空間概念強(qiáng)， 根據(jù)八年級學(xué)生的特點(diǎn)， 我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教

9、學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。4、 積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。 研究探討課程教 法、 學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他 老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足， 改進(jìn)工作。二、本學(xué)期取得的成績本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教 育教學(xué)任務(wù)。 地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、 原理和規(guī)律， 懂 得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參 加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角 度，用事實(shí)材料， 使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀?條件，發(fā)

10、展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步， 以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同 的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有 針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。 使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理 的基本方法，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。三、存在的不足 當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個學(xué)生， 讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中； 因?yàn)榻痰陌嗉?多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。 還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化 工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。四、今后的努力方向1、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方 法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，

11、加以深華。2、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。 總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績。八年級地理教學(xué)工作總結(jié)3回顧一期來的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得：一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣 在教學(xué)過程中， 充分利用已有的知識基礎(chǔ)， 引導(dǎo)學(xué)生思考課文 中提出的問題和現(xiàn)象， 并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的 地理問題和事象， 以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值， 初步激 起學(xué)生的求知欲。二、要聯(lián)系

12、人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系 “人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索， 因此列舉的問題和 地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料， 使學(xué)生實(shí) 實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。 另外，也可以從地理學(xué)科中與其 它學(xué)科相互聯(lián)系， 相互滲透的角度舉例， 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理 基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。三、設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)方法 在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文， 分析歸納出“看書、聽講、 用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生 介紹地理學(xué)習(xí)的形式。 針對初二學(xué)生的特點(diǎn)， 要求應(yīng)簡明具體而又切 實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查， 養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考

13、試組織課外活動等。地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用， 主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、 工業(yè)及其聯(lián) 系紐帶交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等 第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系， 特別是地圖知識、 地名和各種交通路線的地 理分布知識。這學(xué)期本人所上的初二地理課， 成績有了大幅度的提高， 在省 中學(xué)生地理知識競賽中，有5名同學(xué)獲獎。四、努力方向與措施：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 加大課改范圍和步伐， 全面推進(jìn)素 質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。八年級地理教學(xué)工作總結(jié)4星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個的結(jié)束，回顧本學(xué)期的，有的喜悅，也有 失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。一、初二地理學(xué)科目的要求地理主要是

14、掌握學(xué)科知識的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的， 教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加打下基礎(chǔ)。地理第 三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實(shí)，使學(xué)生不同地區(qū)的居民，如何 利用當(dāng)?shù)氐臈l件， 發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步， 以及不同的地區(qū)所出現(xiàn) 的程度不同的、資源、人口等問題。二、學(xué)生本學(xué)期初二6個班共有學(xué)生307人，由于學(xué)生信息閉塞， 知識 面狹窄，對外界了解甚少， 加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給學(xué)生地 理帶來了很大的影響。從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人， 教學(xué)成績?nèi)圆粔?，還需多多努力。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以 下幾方面的工作

15、。1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，素質(zhì)教育， 開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加緊對自身素質(zhì)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，的教 學(xué)方法，傳授知識和技能。3、 加快教學(xué)方法研究， 在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手 段的合理部分，利用語音室教學(xué)手段于教學(xué)。四、取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考的研究、 分析， 及時(shí)組織復(fù)習(xí)， 先后模擬 測試3次，估計(jì)平均分在75分左右。五、存在的問題本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來， 加之在學(xué)生前期， 耽誤了最為寶貴的復(fù) 習(xí)階段的， 沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，

16、不可避免會給教學(xué)工作帶來了較 大的影響。六、今后的努力目標(biāo)今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生技能。力 爭在學(xué)年會考中平均分可以達(dá)到其他各個中學(xué)的平均水平線之上， 特 別是優(yōu)等生再來一次新的突破。八年級地理教學(xué)工作總結(jié)5時(shí)間過的真快， 轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要畫上句號。 回首本學(xué)期走過的 路，有得也有失，有苦也有甜。在擔(dān)任八年級四個班地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情 況，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，使教學(xué)工作有計(jì)劃， 有組織， 有步驟地開展。為了更好的開展以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)

17、際， 來確定授課的教學(xué)方法，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在 課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運(yùn)用， 同時(shí)比較注意學(xué)生能力的 培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練提高。另外我適時(shí)把德育滲透到課堂中， 讓學(xué)生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提咼和進(jìn)步二、努力打造高效課堂。充分的備課固然很重要，但課堂的靈活駕馭更重要。在課堂上 我比較注意及時(shí)調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。讓學(xué)生能夠充分交流和 互動，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用。同時(shí)我運(yùn)用多種教學(xué)手段讓學(xué)生 盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學(xué)的知識。為學(xué)生營造一個輕松 愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓不同的學(xué)生有不同的收獲。三、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，積極參加每周一課活動。及時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒同學(xué)科其他教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段， 課后進(jìn)行觀課議課的交流。通過這樣的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自 己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。所以善于取長補(bǔ)短對我們廣大教師的業(yè)務(wù)有很多 的幫助。另外，本學(xué)期我們學(xué)科組教師在學(xué)校的安排下，去實(shí)驗(yàn)中學(xué) 學(xué)習(xí)觀摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示?；氐綄W(xué)校后，我們坐在一起進(jìn)行了熱烈的討論和研究一一我們和大師們還有哪些 差別？如何縮小這種差別？我們看到了他們哪些值得我們認(rèn)真思考 的東西？通過這一次的學(xué)習(xí)交流， 很多老師都受到不同的啟發(fā)，教學(xué) 也開展得有聲有色。四、做好課后輔導(dǎo)工