1、第1頁(yè)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，從學(xué)期初的計(jì)劃，到學(xué)期末的總結(jié)，似乎只有一 眨眼的時(shí)間。每天的忙碌讓人淡忘了時(shí)間的流逝，每天的空虛讓人忘 記了一天的疲憊，每天的感動(dòng)更讓人久久回味?；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí) 實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程規(guī)范 的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教 學(xué)。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和處室部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本 著科研先導(dǎo)，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，進(jìn)一步發(fā)揮教研組 的力量，堅(jiān)持不懈的抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng) 教學(xué)教研活動(dòng)。全組教師一起努力，順利地完

2、成了本學(xué)期的教育教研 任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后教育教研 工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如 下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì);開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組能夠根據(jù)教務(wù)處的布置， 借助新課程規(guī)范學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了新大 綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程規(guī)范 的精神實(shí)質(zhì)掌握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。作為 一名教研組長(zhǎng)，時(shí)刻起好帶頭作用。每位教師都能做到集體備課與獨(dú) 立備課相結(jié)合，高規(guī)范地完成了單元備課和課時(shí)備課，和時(shí)對(duì)全冊(cè)教 材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的研討，明確了教學(xué)思路。除此，我們

3、教 研組還積極參與各種教研活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)，和時(shí)進(jìn)行了教研研討，并 把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，大大提高了自身的 業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)期初制定 的教學(xué)目標(biāo)。特別是在前段時(shí)間青州市組織的語(yǔ)文教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng) 中，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組還第2頁(yè)積極地參與聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，每人聽(tīng)課都 能達(dá)到15節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高 了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、提高學(xué)生能力，縮短班級(jí)差異。本學(xué)期中能夠根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和 統(tǒng)一要求下，在抓好素質(zhì)教育的同時(shí)，時(shí)刻把提高教學(xué)質(zhì)量放在首 位。我們教研組每逢學(xué)完一個(gè)單元，依照分工，每人出

4、一份檢測(cè)試 卷，考察學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況。檢測(cè)完畢，進(jìn)行成果登記，然后進(jìn) 行試卷分析，找出本班的缺乏，明確努力的方向。達(dá)到取人之長(zhǎng)，補(bǔ) 己之短。八個(gè)單元我們進(jìn)行了有條不紊的學(xué)習(xí)與推薦，七個(gè)班的教學(xué) 工作也得到了均衡的發(fā)展。班與班也縮短了差異。特別是本次期末檢 測(cè)，成果非常接近，每個(gè)班優(yōu)秀率都能達(dá)到百分之八十以上。在本教 研組的活動(dòng)中，特別是張靜靜、李帆兩位老師，不顧勞累，打試卷， 印試卷，完成自身所擔(dān)任的那份任務(wù)后，經(jīng)常協(xié)助其他的老師編排試 卷，在教研組中起到了帶頭作用，也影響了其他的老師。近朱者赤， 近墨者黑，這句話得到了很好的驗(yàn)證。張靜靜老師雖然年輕，但工作 干勁很令人敬佩。她很多活都搶著

5、干。在教學(xué)上，她主動(dòng)向老教師學(xué) 習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，不懂就問(wèn)，管理班級(jí)也是很有自身的特色。充沛 體現(xiàn)了小學(xué)四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦、奮進(jìn)、有能力的教研組。本 年級(jí)七位教師為全面落實(shí)新課程規(guī)范下的教學(xué)理念發(fā)揮了我們年級(jí)的作用。推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。三、濃郁的教研氛圍;沒(méi)有教研的教學(xué)是沒(méi)有生命力的。只有通過(guò)教研，老師們的認(rèn)知 水平，教學(xué)水平才會(huì)有不時(shí)的提高。我們組的老師正式基于這樣的認(rèn) 識(shí)，積極主動(dòng)的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，氛圍非常濃郁。首先是集體教研。無(wú)論主持人是誰(shuí)，我們都是一起研討該教研、 備課的核心主題，紛紛發(fā)表自身的看法，然后由主持人歸納、總結(jié)、 整理。每次的集體

6、第3頁(yè)備課，老師們都從推薦中收獲很多，并將收獲帶入 實(shí)踐。其次，教研氛圍熱烈。講課之中，備課時(shí)，出現(xiàn)不能決的問(wèn) 題，需要老師們一起研討，這就是就事論事式的隨時(shí)教研。這種教研 形式，在我們教研組，每天都會(huì)有幾次。為了一個(gè)“?。╞o）霧”還是“薄（bao）霧”的問(wèn)題，大家引經(jīng)據(jù)典，查工具書(shū)，查過(guò)去的課 本，不但要知道正確答案，還要弄清楚一個(gè)為什么。老師們都說(shuō)要給 學(xué)生一個(gè)最準(zhǔn)確的答案。上次其中考試，有一個(gè)題目是讓學(xué)生借助短 文理解一句諺語(yǔ)的意思，關(guān)于哪個(gè)答案更恰當(dāng)，在老師們討論未決的 情況下，我們上網(wǎng)查原文，給老師們找出最準(zhǔn)確的答案。在平常的教 學(xué)中，這也是老師們常做的功課，從一個(gè)小小的反義詞，到

7、整篇的閱 讀，對(duì)不能統(tǒng)一意見(jiàn)的問(wèn)題，老師們總是利用各種資源把它弄清楚， 弄準(zhǔn)確。這種對(duì)知識(shí)的較真勁兒，真是令人敬佩?？梢哉f(shuō)，老師們?cè)?這種隨時(shí)教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了，這讓我們的課堂更具有了 光彩。四、在活動(dòng)中彰顯級(jí)部特色;在慶六一活動(dòng)中，我們級(jí)部群策群力，選準(zhǔn)主題，加班加點(diǎn)，利 用較短的時(shí)間，一起編排了舞蹈取得了較好的成果，并且我班的相聲 也被選中參與匯報(bào)演出.在改革開(kāi)放30年征文活動(dòng)中,本級(jí)部組織20多位學(xué)生積極參與投稿活動(dòng);在孝敬家長(zhǎng)征文活動(dòng)中,有三篇文章獲得 不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),這大大激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣.特別值得一提的是本 學(xué)期的古詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng),得到了學(xué)校的大力支持,在我們需要各種道

8、具 時(shí),學(xué)校該買道具買道具,該借衣服借衣服,學(xué)校付出了很多,謝謝各位 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的支持,.對(duì)于學(xué)校布置;五.時(shí)刻長(zhǎng)鳴平安警鐘;我們級(jí)部經(jīng)常談起學(xué)生的平安問(wèn)題,特別是我們級(jí)部所在的位置非 常重要,怎樣抓好學(xué)生的衛(wèi)生紀(jì)律是擺在眼前非常重要的一件事.個(gè)別 學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣也很難在短時(shí)間內(nèi)徹底改正.我們只能利用班隊(duì)會(huì) 時(shí)間不厭其煩地叮囑,教育,找出典范.指出不對(duì)的地方和時(shí)改正.,一天 一檢查.一周以總結(jié).為了杜絕第4頁(yè)樓道內(nèi)跑鬧的現(xiàn)象,我們每天選出兩名同 學(xué)負(fù)責(zé)執(zhí)勤.特別是早晨到校后值日生立即清掃衛(wèi)生,其余同學(xué)由執(zhí)勤 同學(xué)組織早讀,既鞏固了所學(xué)知識(shí),又使秩序非常竟然.另外中午到校后 再有執(zhí)勤同學(xué)

9、監(jiān)督讀好書(shū),做讀書(shū)筆記,每天兩個(gè)好句子,循序漸進(jìn),學(xué) 生已養(yǎng)成了有空多讀書(shū)的好習(xí)慣.對(duì)于教室內(nèi)的衛(wèi)生,我們也開(kāi)展了靜 得快.干得快的活動(dòng),使學(xué)生在清掃衛(wèi)生時(shí)不再拖拖拉拉.六、今后的打算;1.以人為本,打造一個(gè)和諧.進(jìn)取.團(tuán)結(jié)的級(jí)部.2.不時(shí)地學(xué)習(xí)與充電,提高教學(xué)質(zhì)量是我們的宗旨.3.學(xué)校與上級(jí)的活動(dòng)與布置,我們無(wú)條件地完成.4.只有保證平安,才干保證良好的學(xué)校教育.5.人人都要有名副其實(shí)的工作業(yè)績(jī).這學(xué)期我們組在老師們的努力下，較好的完成了各項(xiàng)工作。但由 于我的經(jīng)驗(yàn)有限，工作中還有許多的缺憾，我想，這不只僅是我，也 是我們組每位老師的淡淡遺憾。冬去春來(lái)，春天又會(huì)開(kāi)始。春天是富有生機(jī)的季節(jié)，我們

10、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文組，一定會(huì)在那勃勃的春季里，彌補(bǔ)遺憾，撒播希望的種子謝謝閱讀！小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)之二；時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工 作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué) 工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程規(guī)范的基本理念為指導(dǎo)， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改 革。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著 科研先導(dǎo)，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的 力量，堅(jiān)持不懈的抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊的第5頁(yè)開(kāi)展各項(xiàng)教 學(xué)教研活動(dòng)。全組教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，一起努力，順利地完

11、 成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫛?期的工作，有得有失，為了更好地完成今后教育教研工作，使教學(xué)工 作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組能夠借助新課程規(guī)范學(xué)習(xí) 實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了新大綱，制定教學(xué)計(jì)劃、學(xué) 習(xí)教材的編排意圖，確定了研究專題，認(rèn)真仔細(xì)體會(huì)新大綱的精神。 還組織教師學(xué)習(xí)了魏書(shū)生.葉圣陶、的教育思想,還組織教師學(xué)習(xí)了教 育家贊科夫的教育思想、組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃、 新課程規(guī)范下的考慮、素質(zhì)教育理論大全、更新教育觀 念以和相應(yīng)的教育教學(xué)理論，開(kāi)展了八次一上一議

12、的研究課,11位語(yǔ) 文老師都上了研究課。 課后全體教師認(rèn)真討論.探究教學(xué)方法和教學(xué)途 徑.切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。八位教師在本學(xué)期“一上一 議”活動(dòng)中都上了研究課，分別上了新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課，課后 認(rèn)真評(píng)課，從中找出得失，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 教研組還積極地參與聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，每人聽(tīng)課都能達(dá)到15節(jié)以上，真 真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、開(kāi)展活動(dòng)，提高能力； 本學(xué)期中能夠根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，在學(xué)校的指導(dǎo)下， 積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，我們小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組的11位語(yǔ)文教師 都能在開(kāi)學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教

13、育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程規(guī)范的精神實(shí)質(zhì)掌握教材的特點(diǎn)，制 定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備 課相結(jié)合，高規(guī)范地完成了單元備課和課時(shí)備課，和時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn) 行集體教研和教學(xué)方法的研討，明確了教學(xué)思路。除此，我們教研組 還積極參與各種教研活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)，第6頁(yè)和時(shí)進(jìn)行了教研研討，并把學(xué) 習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，大大提高了自身的業(yè)務(wù) 素質(zhì)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)期初制定的教 學(xué)目標(biāo)。李淑娟老師代表本年級(jí)上了思品研究課:夸夸自身的家鄉(xiāng) 美，獲得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張寒松老師為全校老師上了作文評(píng) 講課，為老師的作文講評(píng)提供了范文的

14、作用。每位老師積極參與學(xué)校 和區(qū)教科所組織的“達(dá)標(biāo)晉級(jí)”活動(dòng)。 在教研活動(dòng)的時(shí)候組織全組教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)“達(dá)標(biāo)晉級(jí)課”可的達(dá)標(biāo)要求。本年級(jí)的周靜老師參與重 慶賽課獲得了十分優(yōu)異的成果。它最開(kāi)始選課生命生命本年級(jí)的全部老師為她出謀劃策，充沛體現(xiàn)了年級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，也充沛體現(xiàn)了小學(xué)四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦、奮進(jìn)、有能力的教研組。本年級(jí)11位教師為全面落實(shí)新課程規(guī)范下的教學(xué)理念發(fā)揮了我們年級(jí)的作用。 推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。三、圍繞主題，訓(xùn)練閱讀能力；本期我們小學(xué)四年級(jí)研究的主題是怎樣聯(lián)系上下文和生活實(shí)際 理解課文中的重點(diǎn)詞句，圍繞這個(gè)主題全體教師認(rèn)真探索，認(rèn)真落 實(shí)在教學(xué)

15、中。在每次的教研活動(dòng)中每個(gè)教師把自身在閱讀教學(xué)中的得 失與全組教師一起資源，勝利之處大家學(xué)習(xí)，大家迷茫的地方大家再 針對(duì)這些問(wèn)題研究，每個(gè)教師在教研活動(dòng)中教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做到資源 多篇，吸取了他人的教學(xué)經(jīng)念。使本年級(jí)的學(xué)生在閱讀能力方面有所 提高。教研活動(dòng)的時(shí)候?qū)Υ嬖诘膯?wèn)題也進(jìn)行了專門(mén)的研究。兩次對(duì) 怎樣實(shí)施課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了研究。在教研活動(dòng)中組織老師 學(xué)習(xí)教育家葉圣陶的理論，然后聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研究。每個(gè)教師在教研 活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行了心得體會(huì)的推薦。我們小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組對(duì)經(jīng)典誦讀進(jìn)行了專門(mén)的研究，進(jìn)行 了精密的安排和認(rèn)真的實(shí)施，除了完成學(xué)校安排的篇目而外還自選了 李清照的詩(shī)詞。如第7頁(yè)一剪梅

16、、如夢(mèng)令、聲聲慢等。本年級(jí) 對(duì)本期的第四單元進(jìn)行了統(tǒng)一的檢測(cè)，教研活動(dòng)的時(shí)候全體教師對(duì)試 卷進(jìn)行了分析、研究，統(tǒng)一了集體存在的問(wèn)題，兵制定了彌補(bǔ)的措 施。全組教師經(jīng)過(guò)自身不懈的努力取得了一定的成果，達(dá)到了預(yù)定目 標(biāo)，但是離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差異和許多缺乏 之處，比方對(duì)年段目標(biāo)掌握不夠準(zhǔn)確，老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系 還有待于擺正。課堂教學(xué)中的工具書(shū)的使用還要進(jìn)一步的研究。還有 就是教學(xué)中怎樣聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解課文中的重點(diǎn)詞句的 研究主題還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和深化。特別是學(xué)生的理解表達(dá)能力還 有待于加強(qiáng)訓(xùn)練。我們小學(xué)四年級(jí)教研組堅(jiān)信有新課標(biāo)的指引，有學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有

17、全組教師的一起努力，來(lái)期的教研工作會(huì)做得 更好小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)之三；我們小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默例文， 充沛發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參與各項(xiàng)教研 教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。現(xiàn)就下列三方面進(jìn)行概要總結(jié)一、本學(xué)期工作重點(diǎn)1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)本組內(nèi)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展。2深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，努力追求語(yǔ)文課堂的魅力。二、實(shí)施戰(zhàn)略（一）更新觀念，不時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)， 一學(xué)期以來(lái)，我們結(jié)合學(xué)校工作的工作計(jì)劃，布置了理論學(xué)習(xí)時(shí)間， 采用個(gè)人自學(xué)與集體輔

18、導(dǎo)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。做到人人參與，人人談 經(jīng)驗(yàn)，人人說(shuō)心得，努力做第8頁(yè)到用理論武裝頭腦，并有效的指導(dǎo)教學(xué)實(shí) 踐。每教研活動(dòng)，都能結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn) 行研討和研究。善學(xué)才干善研，善研才干善教，已成為全組教師的共 識(shí)。（二）抓好公開(kāi)課教學(xué)讓老師能“一課一得”我們教研組以課例為載體的教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)活 動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每一次上完教研課后， 我們組內(nèi)的老師都會(huì)積極對(duì)這堂課展開(kāi)點(diǎn)評(píng)，尤其是董校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)更 是讓我們收益匪淺。“研究教材課堂實(shí)踐總結(jié)提高”已經(jīng)成 為我們的教研模式。教研課真真切切促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)實(shí)在 在地提高了教研組全體老師教學(xué)水平。（三）抓實(shí)課題深化教改本學(xué)期，我們教研組以“主題式”研究介入小學(xué)語(yǔ)文中高段作文 教學(xué)教研活動(dòng)為契機(jī)，以“行動(dòng)研究”為戰(zhàn)略引導(dǎo)教師的專業(yè)生長(zhǎng)， 并于今年圓滿完成任務(wù)。（四）團(tuán)結(jié)合作，多篇工作快樂(lè)我們教研組的老師，都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，他們 都把教好所帶的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品 質(zhì)。每一次學(xué)校安排下來(lái)的工作任務(wù)，我們都能積極