1、1電壓”，及課堂實錄充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師引領(lǐng)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗和知 識基礎(chǔ)的層面上進(jìn)行實驗探究，并凸顯交流與合作的教學(xué)氛圍，讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)過程中，使用“移動實驗室”來體驗探究的愉悅，從而獲得 知識并樹立足夠的學(xué)習(xí)信心。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能通過實驗探究，讓學(xué)生感知燈泡的亮度與電壓有關(guān)， 從實際中了 解電壓在電路中的作用，并初步掌握電壓的單位、常見的電壓值，初 步掌握電壓表的連接方法、讀數(shù)方法及實驗操作中的技能技巧。過程與方法通過閱讀說明書，從中收集到有關(guān)電壓表連接方法和在電壓表上 讀數(shù)的方法的一些信息，然后利用這些信息進(jìn)行實驗探究，并用自己 的語言進(jìn)行概括，得到電壓表的一般使用方法。

2、情感態(tài)度與價值觀通過實驗探究，打破學(xué)生對電的神秘感，增強實踐能力，感受學(xué) 物理的愉悅，從而樹立足夠的學(xué)物理的信心。在教學(xué)活動中，尤其注 意培養(yǎng)學(xué)生參與、交流、合作的意識。【教學(xué)重難點】電壓表的連接和讀數(shù)?！窘叹吲c學(xué)具】學(xué)生自己準(zhǔn)備“移動實驗室”：電池、電池組（三節(jié)）、小燈珠、 導(dǎo)線若2干、手電筒等。電壓表（老師提供）【教學(xué)過程】一、交流生活感受 引入新課教師：生活中“電壓”在你心目中是什么印象？學(xué)生（踴躍地交流著自己的生活感受）：雷電很厲害，可以擊死 人和牲畜；高壓危險，不能靠近；照明電路的電壓是220v; 節(jié)干電池的電壓是1.5v;秋冬的晚上脫毛衣時可摩擦生電；有些生物體 內(nèi)可以產(chǎn)生較高的電

3、壓生物電；自然課中，我們做了摩擦起電的 實驗教師：非常不錯?？磥?，學(xué)習(xí)“電壓”之前，大家就具備了相關(guān) 知識。其實，很多電現(xiàn)象，都是電壓在起作用。二、 探究燈珠發(fā)光 分析原因教師：你們能猜猜，一節(jié)干電池和2節(jié)干電池使燈泡發(fā)光一樣 嗎？學(xué)生：肯定不一樣，當(dāng)然是2節(jié)干電池使燈泡發(fā)光要亮。教師：你是怎么知道的？學(xué)生：我家里有一手電筒，用三節(jié)干電池時，燈泡發(fā)光非常亮，只用2節(jié)時，燈泡要暗一些。我經(jīng)常用，體會太深了。教師：你們知道是什么原因嗎？學(xué)生：電池越多，燈泡越亮。教師：搬出我們的“移動實驗室”試一試。學(xué)生：進(jìn)行不完全探究活動，得出結(jié)論。教師：大家通過實驗發(fā)現(xiàn)：連入2節(jié)干電池時比連入1節(jié)干電 池時要亮

4、。這給我們什么啟示呢？3學(xué)生：電壓越高，燈泡越亮。教師：電源的作用就是給用電器兩端提供電壓。1.電壓：（板書）（1）電壓：要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。（2）電壓的單位：千伏（kv）,伏特（v）,毫伏（mv）1kv=1xi03v,1v=1xi03v（1a=1X103ma,1ma=1X103ma）三、閱讀說明用書學(xué)用電壓表教師：電壓的大小如何測量呢？請同學(xué)們帶著教材p5的4個問 題去閱讀p6的電壓表說明書。并在“使用”中找出關(guān)鍵詞： _ 。2.怎樣連接電壓表。（板書）學(xué)生：并聯(lián)；“”接線柱、靠近、負(fù)極；量程。 （學(xué)生 邊敘述，老師邊板書。）教師：與電流表的連接進(jìn)行比較，有哪些異同呢？學(xué)生之間相互交流。教師：怎樣在電壓表上讀數(shù)呢？3.怎樣在電壓表上讀數(shù)。（板書）教師：大家回顧電流表的讀數(shù)方法。學(xué)生：（學(xué)生敘述