1、2019-2020 年七年級語文上冊（論語）八則 精品教案蘇教版?教學(xué)目標(biāo)？1、 知識與技能：了解孔子及論語的相關(guān)語文常識；積累“說”“知”“誨” “女”“為”“罔”“殆”“敏”等實詞的意義；能流暢地朗讀、背誦課文并用現(xiàn)代漢語說出語錄的意義。2、 過程與方法：學(xué)習(xí)分類整理筆記的方法，積累成語、格言、警句。3、 情感態(tài)度價值觀：理解文章思想內(nèi)容，并能融入學(xué)習(xí)態(tài)度、方法及品德的養(yǎng)成之中。?教學(xué)重點？理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。?教學(xué)難點？對學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、品德修養(yǎng)的分類整理與歸納。?教法與學(xué)法？朗讀法演練法討論法 自主合作探究法?學(xué)情分析？“孔子”對于七年級的學(xué)生而言只能算是一個熟悉

2、的陌生人，論語八則中的幾段話，學(xué)生大多也都耳熟能詳，倘若僅僅是達(dá)到會背誦的目標(biāo)，就糟蹋論語了。本科時最重要 的是能夠通過師生對話從而走近孔子，喜歡論語，以圣賢為友，與經(jīng)典結(jié)伴。?教學(xué)過程？一、 導(dǎo)入北宋初年的宰相趙普幫助宋太祖治理天下，可謂功不可沒，在他死后，人們在他宅子里，發(fā)現(xiàn)了半本書，原來他就是靠這半本書治理天下的，大家知道是哪本書嗎？對， 就是論語，這就是“半部論語治天下”的典故。論語它還是中國兩千年來最重要的課本，出 成語最多的書。二、 解題要求學(xué)生做好筆記整理1、“作家作品”類下整理 論語其書 論（I tn）：討論、編撰 語：言語，說話論語（Im）是先秦諸子散文之一，是一部語錄體散文

3、著作，由孔子的弟子和后學(xué)者記 錄孔子言行的著作。論語集中體現(xiàn)了孔子在政治、倫理、哲學(xué)、教育等方面的思想，是儒家最重要的經(jīng)典著作之一。孔子其人 學(xué)生說說課下搜集來的有關(guān)孔子的情況。簡介山東曲阜三孔：孔府、孔廟、孔林。 順口溜記憶：孔子名丘字仲尼，春秋末期魯國人，偉大思想教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。三、 整體感知1、先朗讀，后正音。（讓學(xué)生搖頭晃腦起來） 論（I tn）語 不亦說（yue）乎人不知而不慍 （y m）學(xué)而不思則罔（w ang）思而不學(xué)則殆（d ci）誨女（r知之乎不知為（w 目）不知 是知（zh i）也請兩同學(xué)比較閱讀，然后小結(jié)注意點：若句中有語氣詞，讀時要稍帶拖腔，語調(diào)厚重，不能 輕而

4、飄，否則就沒有了回味的余地；若句中沒有語氣詞，讀時則要堅決果斷。 教師范讀后，學(xué)生再讀，互作評價。四、疏通文意。1、（ 4 人小組合作探究）學(xué)生自己利用頁下注釋和工具書疏通文意。不懂之處作好記號， 小組合作解疑。2、翻譯文言文的方法： 留（保留）如地名、人名、年號等 刪（刪除） 補(bǔ)（增補(bǔ)） 換（替換） 調(diào)（調(diào)整語序）3、講解文章（1）孔子認(rèn)為什么樣的人可以認(rèn)定是朋友？朋友相見最大的快樂是什么？（2）什么是“溫故而知新”，這里包含了什么樣的學(xué)習(xí)問題？（3）學(xué)和思哪一個更重要？談?wù)勀愕睦斫狻＃?）為什么“敏而好學(xué)”和“不恥下問”就可以成就“文”？（5）誠實對為學(xué)和做人是一樣重要的嗎？（6）“三人行

5、必有我?guī)熝伞?，“人不知而不慍”僅是個人修養(yǎng)方面的體現(xiàn)嗎？（7）孔子為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要有主動性？五、整理 論語 八則中的名言警句，同座同學(xué)互相交換檢查“分類式學(xué)習(xí)筆記”。 在“成語”類記下：學(xué)而不厭 誨人不倦 溫故知新 不恥下問 三人行必有我?guī)?在“名言警句”類記下：（1） 用于學(xué)習(xí)態(tài)度不恥下問 / 三人行必有我?guī)?/ 學(xué)而不厭 / 敏而好學(xué)（2） 用于學(xué)習(xí)方法學(xué)而時習(xí)之 / 溫故而知新 / 默而識之 / 學(xué)而不思則惘， 思而不學(xué) 則殆（3） 個人修養(yǎng)方面人不知而不慍（ 4） 生活交際方面有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 在“難句翻譯”類練習(xí)：1有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？2溫故而知新，可以為師矣。3三人行，必

6、有我?guī)熝伞?知之為知之，不知為不知，是知也。六、質(zhì)疑問難1、請學(xué)生任選一條結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際談?wù)勛约旱母惺堋?、能補(bǔ)充談?wù)劤酥夤湃苏剬W(xué)習(xí)的成語和名言警句。七、課后學(xué)習(xí)： 積累文中的成語和名言警句。八、板書設(shè)計論語八則學(xué)習(xí)態(tài)度不恥下問 / 三人行必有我?guī)?/ 學(xué)而不厭 / 敏而好學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)而時習(xí)之 / 溫故而知新 / 默而識之 / 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆做人交際 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎品德修養(yǎng) 人不知而不慍2019-2020 年七年級語文上冊單元測試一新人教版題號-一-二二三總分合分人復(fù)分人得分B.他說話這樣的不客氣，真有點咄咄逼人.C. 夏天的雨總是淅淅瀝瀝.下一陣，讓人覺得酣暢極了

7、。D. 墻邊一排一排的板凳上，坐著花枝招展.的女人，笑語盈盈而不休。4.下列句子中沒有語病的一項是（C）（3 分）A. 千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。B.據(jù)介紹，這次公車改革將涉及近5000 多輛中央國家機(jī)關(guān)本級公車。C.亞航 QZ8501 客機(jī)失事，再次引發(fā)了人們對馬航MH370 失聯(lián)航班的追憶。D. 一些家長沒有意識到“手機(jī)綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子 不玩手機(jī)。（解析：A 項語序混亂，應(yīng)將“許多”放到“燦爛輝煌”之前；B 前后句意矛盾，刪掉“近”或者“多”；D 項否定不當(dāng)，刪掉“不”。）5.根據(jù)上下文提示默寫。（4 分）（1）日月之行，若出其

8、中；星漢燦爛，若出其里。（2）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（3）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中詩人將月亮人格化，以寄托自己離愁的詩句是： 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（4）天凈沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，斷腸 人在天涯。6下面這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項是（B）（3 分）1山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。2看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。3最妙的是下點兒小雪呀。4山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著。5看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。6這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件

9、帶水紋的花衣。A.B.C.D .7.請仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子。要求語意連貫，句式一致。（3 分）聆聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報 _春，講述著人間的歡樂；紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。讓我們心存感恩，為它 們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。&綜合性實踐活動。（8 分）春，是四季之首，經(jīng)過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此， 你所在的班級召開了以“走進(jìn)春天”為主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧?！净顒右弧抗旁姶禾欤?）春天以其獨特的魅力吸引著

10、文人墨客留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句。（2 分）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。【活動二】攝影春天（2）張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機(jī)留下春天的影像。張蕭用自己的相機(jī)拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片內(nèi)容。（40 字左右）（3 分）那迎著乍暖還寒天氣開放的一樹樹桃花宣告著春天來臨的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靨迎接春天，展現(xiàn)了春的美麗和勃勃生機(jī)?！净顒尤縿钪敬禾欤?）面對這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢？對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標(biāo)，讓這個春天更加美麗生動。（3 分）示例：“一年之計在于春”， 剛起頭兒，有的是希望

11、。我要在這大好春光中， 奮勇拼搏， 揚帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸。二、閱讀理解（40 分）（一） 賞讀下面的詩歌，完成后面的題目。 （9 分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。9.請用“/”給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃三處）（3 分）我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西。10.有人認(rèn)為“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“聞”字用得很好，請你說說好在哪里。（3 分）示例：“聞”是“聽聞”的意思， 可見詩人對友人非常關(guān)心， 時刻都在關(guān)注友人的動向，體現(xiàn)了他們友誼的深厚。11.請簡要賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西” 一句。（3 分）這兩句詩運

12、用擬人的修辭手法，將月亮人格化，無情之月化為了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮。（二）閱讀下面的文章，完成 1215 題。（15 分）臥聽風(fēng)雨1_然后，雷聲轟然而至。繼而，風(fēng)雨大作。我從夢中醒來，類似一尾魚從深深的海底浮岀了水 面。嘩嘩作響的雨聲密集得沒有一絲縫隙和缺口。雨聲與風(fēng)聲的力量相等。我的這間位于住宅樓頂層的臥室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水洶涌??！我臥于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆蟲臥于岸上。半開著窗子，雨滴隨風(fēng)落在我的身上，仿佛水花濺在那一只昆蟲的身上。 這是夏季的雨，盛大，勁健，使臥聽者愈感渺小。這是萬物拔節(jié)、繁殖時期正需開懷暢飲的 喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、獸穴

13、之上。我的雙手也許將會因這一場夜雨的影響 而發(fā)生些微的變化吧？更粗壯一些并飽含汁液，繼而開花結(jié)實，收獲十畝金黃的漢字？2沒有閃電和雷鳴。 不知何時窗外開始颯颯有聲，雨聲。臥室內(nèi)的寒意又重了一層。風(fēng)聲大于雨聲，這是秋夜之雨的特征。“留得殘荷聽雨聲”，這位聽雨的古代書生，窗外有一池荷塘?！肮裁咭霍绰犌镉辏◆≥p衾各自寒”，這位聽雨的古代書生，枕邊有一位美人。 而我獨臥，窗外只有幾棵法國梧桐， 可以細(xì)微地辨別出樹枝相互摩擦的聲音，又一片黃葉隨風(fēng)墜入雨中的聲音，兩只小鳥在巢里低語的聲音臥聽風(fēng)雨，我感覺自己漸漸脫離了現(xiàn)實，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一間木屋安放著我的身體、書籍、槳、玉米種子。而被秋

14、雨淋濕了身體的兔子、 烏鴉、土撥鼠等等小動物被我的燈光吸引， 紛紛跑來聚攏于木屋的四 周甚至屋頂，從而證明我是一個有能力給它們帶來暖意的人一個臥聽者再次陷入的夢 境，有了秋雨的因素。3風(fēng)聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雨聲了。 風(fēng)聲如獅吼虎嘯，而雨聲僅僅如琴瑟，且夾雜著雪粒，一同打擊在窗上。 冬天這個鼓手在軟硬兼施地練習(xí)指法。 我是蒙在鼓中的人了？季節(jié)正因一次次夜 雨而不斷轉(zhuǎn)折并變幻著面目， 日益冷峻。 這是可以令古代的書生們夢境馳騁并留下佳作的雨 夜啊！ 陸游臥聽風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河便一齊涌入他的夢中， 涌出他的狼毫。辛棄疾醉里挑燈看 劍，便夢回吹角連營了。 五十弦翻塞外之聲而我枕邊無酒（有飲料 ），無劍（有鼠標(biāo)

15、），一個被股票、 物價消磨了壯志的人怎有顏面對滿紙壯語的先人？這是屬于英雄暮年的雨呵！挾帶著早年的沙場、 野草、呼喊卷土重來， 安慰著蒼蒼白發(fā)下的永遠(yuǎn)不愿疲頓安臥的烈士之心。 而我，只有臥聽而已。4也只有春天的雨夜能夠減少一絲我內(nèi)心的痛感和不安。沙沙沙，沒有了夏雨的肅穆、秋雨的蒼涼、冬雨的尖銳。雨聲大于風(fēng)聲，這是春夜之雨的特征。我想，雨聲是否類似于身 體，而風(fēng)聲是否類似于靈魂呢？春夜之雨使身體大于靈魂并使兩者趨于和解了吧？因而臥聽 之人的內(nèi)心大都應(yīng)該趨于平靜、欣悅。比如，蔣捷“壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西 風(fēng)”， 顯然是萬念俱灰的冬雨； “少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，則顯然是溫醇醉人的

16、春 雨。再比如，還是陸游，在杭州的某座小樓里臥聽一夜春雨，便不再夢鐵馬、夢冰河，而是 期待第二天早晨深巷里會出現(xiàn)賣杏花的人了。我棲居的這座樓也許太大了一些， 樓外的巷子 太寬闊直率了一些， 所以我對賣杏花的人自杭州一路尋覓到我的樓下已經(jīng)不抱幻想。窗外的酒店里，賣玫瑰的人倒是不少。想一想陸游，他大概是一個只宜于買杏花的人吧？12請從文中分別找出一個詞概括四個雨季的特點。（4 分）夏雨：肅穆；秋雨：蒼涼；冬雨：尖銳；春雨：溫醇。13作者由“聽秋雨”引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和想象？（4 分）作者聯(lián)想到“留得殘荷聽雨聲”“共眠一舸聽秋雨， 小簟輕衾各自寒”的古人詩句， 并 想象自己孤居于森林的木屋中，小動物們

17、聚攏于木屋四周。14文中畫線的句子有怎樣的表達(dá)效果？（4 分）先是一道閃電一下子照亮了臥室， 又迅即恢復(fù)了黑暗， 仿佛即開即落的巨大的白花。 然 后，雷聲轟然而至。繼而，風(fēng)雨大作。示例：作者運用“先是、迅即、然后、繼而”一系列表示時間的詞語，表現(xiàn)了夏天雨來 得急促的情形。15請你說說本文表達(dá)了作者一種怎樣的心境。（3 分）通過聽雨，作者的心靈得到凈化，思想得到升華。表達(dá)了作者閑適、豁達(dá)的心境。（三）閱讀下面的文章，完成 1619 題。 （16 分）（ 原創(chuàng) ） 濟(jì)南之春簡墨地氣一動，人們就開始常說一句話了：濟(jì)南春脖子短。 哦，驚蟄了，開始了是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，

18、 白色的煙團(tuán)包圍了四野， 各處彌漫著蠢動的腥澀。 早晨一睜開眼睛， 就見空地上無端多了些 濕漉漉的印子， 小小地凸起著， 像魚兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇是蚯蚓活動筋 骨的痕跡。然后，迎春和連翹不知道誰仿效誰，模樣差不多，爭著挑出了黃燈籠。然后，很 多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響動。城內(nèi)城外的小山們就不用說了， 積攢了一冬的綠啊， 這時說什么也憋不住， 一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類，草木你推我搡，絞出了汁子，連石頭也 被這綠泡軟了，就要興致勃勃他開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊 沒沿地蒸騰、洇染開來。到/_成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，

19、如同一群白衫少年它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時 候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都不真實起來。就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開。在街 上走著，會生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點蒙。花都開得發(fā)酵了，像給 大地吃上了一種什么藥。 這種日子，在屋子里根本呆不住一一你會一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門， 花朵們的拜訪就從來沒斷過一一黃花朵還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。她們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開

20、，在上面書寫詩篇。她們又多有耐力啊，所謂開到荼縻，也還是向前奔著一一春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、 則李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿、還薔薇花朵開了又開，開了又開，將身體 里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們，一百萬一千萬支地演 奏香氣。與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒一一鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。 頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀， 裙擺被陽光照透。在這個季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒。他們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實，不必著急