八年級(jí)政治下冊我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利課件粵教版_第1頁
八年級(jí)政治下冊我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利課件粵教版_第2頁
八年級(jí)政治下冊我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利課件粵教版_第3頁
八年級(jí)政治下冊我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利課件粵教版_第4頁
八年級(jí)政治下冊我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利課件粵教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 憲法憲法第第 38 條規(guī)定:條規(guī)定: “中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害侮辱、誹謗和誣告陷害”。 主題詞:人格尊嚴(yán)權(quán)主題詞:人格尊嚴(yán)權(quán)6.26.2維護(hù)人格尊嚴(yán)維護(hù)人格尊嚴(yán)第第1 1課時(shí)課時(shí) 我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí): 使學(xué)生了解人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容,區(qū)分肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)的具體內(nèi)容。 2、能力:能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的案例,判斷侵犯公民人格尊嚴(yán)中的哪些權(quán)利。 3、情感:學(xué)生通過學(xué)習(xí),能夠加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)。 自主預(yù)習(xí):時(shí)間自主

2、預(yù)習(xí):時(shí)間4 4分鐘分鐘一、我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利一、我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利 人格尊嚴(yán)權(quán)是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人人格尊嚴(yán)權(quán)是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。最起碼的尊重的權(quán)利。 人格尊嚴(yán)包括哪些權(quán)利?人格尊嚴(yán)包括哪些權(quán)利?名譽(yù)權(quán) 榮譽(yù)權(quán) 隱私權(quán) 肖像權(quán) 姓名權(quán)情景一: 小明每次經(jīng)過學(xué)校小明每次經(jīng)過學(xué)?!叭脤W(xué)生好學(xué)生”宣傳欄,心里就宣傳欄,心里就不是滋味。自己成績跟班不是滋味。自己成績跟班上的小剛不相上下,本來上的小剛不相上下,本來也有希望被評(píng)上也有希望被評(píng)上“三好學(xué)三好學(xué)生生”,但最后因?yàn)槊~有,但最后因?yàn)槊~有限,只是小剛被評(píng)上,都限,只是小剛被評(píng)上,都是班主任偏心是班主任偏心 晚上,

3、小明拿來彩筆,晚上,小明拿來彩筆,趁沒人注意,在小剛的相趁沒人注意,在小剛的相片上添加了幾筆,丑化他片上添加了幾筆,丑化他- 小明侵犯了小剛的什么權(quán)利?小明侵犯了小剛的什么權(quán)利?肖像權(quán)肖像指描繪具體人物形象的指描繪具體人物形象的繪畫或繪畫或照片照片,它是公民身體特有的縮,它是公民身體特有的縮影或真實(shí)寫照。影或真實(shí)寫照。我國法律我國法律民法通則民法通則第第100100條條規(guī)定:規(guī)定:公民享有肖像權(quán),公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的人同意,不得以營利為目的使用使用公民的肖像公民的肖像 。讀讀P37的材料,的材料,小組討論小組討論:報(bào)社侵犯了小陸的肖像權(quán)嗎報(bào)社侵犯了小陸的肖像權(quán)嗎

4、?為什么為什么? 報(bào)社沒有侵犯小陸的肖像權(quán)。因?yàn)閳?bào)社不是以贏利為目的,也不是出于惡意而非法使用公民肖像,雖然未經(jīng)本人同意,但也不屬于侵犯公民肖像權(quán)。小明侵犯了小剛什么權(quán)利?小明侵犯了小剛什么權(quán)利?情景二:情景二:小明覺得還不夠,決定小明覺得還不夠,決定以小剛的名字冒名給女以小剛的名字冒名給女班長寫了一封班長寫了一封“情書情書”。姓名權(quán)公民的姓名公民的姓名是區(qū)別于其他公民稱號(hào)或代號(hào),一般情況下,還包括公民的曾用名、筆名、別名等。姓名權(quán)保護(hù)的范圍我國法律我國法律民法通則民法通則第第9999條規(guī)定:條規(guī)定:公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他

5、人依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人干涉、盜用、假冒干涉、盜用、假冒 。王佳俊侵犯了羅彩霞什么權(quán)利?王佳俊侵犯了羅彩霞什么權(quán)利? 借家庭經(jīng)濟(jì)有困難的戰(zhàn)士的姓名往其借家庭經(jīng)濟(jì)有困難的戰(zhàn)士的姓名往其家里寄錢或以他人名義幫助老幼病殘等弱家里寄錢或以他人名義幫助老幼病殘等弱勢群體算不算是侵犯公民的姓名權(quán)?是否勢群體算不算是侵犯公民的姓名權(quán)?是否違反了誠信做人的原則?違反了誠信做人的原則?議一議名譽(yù)權(quán)名譽(yù)是一個(gè)人的名聲,是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)是一個(gè)人的名聲,是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)。價(jià)。我國法律我國法律民法通則民法通則第第101101條規(guī)定:條規(guī)定:公民

6、、法人享有名譽(yù)權(quán),公民的人格尊嚴(yán)公民、法人享有名譽(yù)權(quán),公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù),禁止用受法律保護(hù),禁止用侮辱、誹謗侮辱、誹謗等方式損等方式損害公民、法人的名譽(yù)害公民、法人的名譽(yù) 。 每次經(jīng)過學(xué)校每次經(jīng)過學(xué)校“三好學(xué)生三好學(xué)生”宣傳欄,小明心里就不是滋味。宣傳欄,小明心里就不是滋味。成績跟班上的小剛不相上下,本來也希望被評(píng)上成績跟班上的小剛不相上下,本來也希望被評(píng)上“三好學(xué)三好學(xué)生生”,但最后因?yàn)槊~有限,只是小剛被評(píng)上,都是班主任,但最后因?yàn)槊~有限,只是小剛被評(píng)上,都是班主任偏心偏心 小明想到了一個(gè)小明想到了一個(gè)“好點(diǎn)子好點(diǎn)子”,并把小剛曾經(jīng)喜歡過班上女班,并把小剛曾經(jīng)喜歡過班上女班長的事情

7、泄露出來,希望學(xué)校能撤銷小剛的長的事情泄露出來,希望學(xué)校能撤銷小剛的“三好學(xué)生三好學(xué)生”稱稱號(hào),這樣號(hào),這樣“三好學(xué)生三好學(xué)生”的稱號(hào)就很有可能落到自己的頭上。的稱號(hào)就很有可能落到自己的頭上。1.“三好學(xué)生三好學(xué)生”是一種什么?是一種什么?2.榮譽(yù)的含義是什么?榮譽(yù)的含義是什么?“三好學(xué)生三好學(xué)生”風(fēng)波風(fēng)波榮譽(yù)權(quán)榮譽(yù)社會(huì)、國家、組織給予公民的一種美名或稱號(hào),一般通過表彰授予,屬于一種精神鼓勵(lì)。我國法律我國法律民法通則民法通則第第102102條條規(guī)定:公民、法人享有榮譽(yù)權(quán),規(guī)定:公民、法人享有榮譽(yù)權(quán),禁止禁止非法剝奪非法剝奪公民的公民的榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)證書和獎(jiǎng)?wù)隆?小陳是某

8、市“三好學(xué)生標(biāo)兵”。擔(dān)任班長期間,在處理班內(nèi)一些具體事情時(shí),同班主任周老師有不同意見,被周老師撤去班長職務(wù)。周老師還在班里宣布,小陳的市“三好學(xué)生標(biāo)兵”也被撤銷 思考:周老師對(duì)小陳的處理對(duì)嗎?為什么?又一又一“三好學(xué)生三好學(xué)生”風(fēng)波風(fēng)波探究點(diǎn)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利探究點(diǎn)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利觀察漫畫觀察漫畫, ,回答問題回答問題: :四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪項(xiàng)人格尊嚴(yán)權(quán)四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪項(xiàng)人格尊嚴(yán)權(quán)? ?答案答案: :圖圖1:1:名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán); ;圖圖2:2:肖像權(quán)肖像權(quán); ;圖圖3:3:姓名權(quán)姓名權(quán); ;圖圖4:4:榮譽(yù)權(quán)。榮譽(yù)權(quán)。 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容畫出本節(jié)課的知識(shí)樹根據(jù)所學(xué)內(nèi)

9、容畫出本節(jié)課的知識(shí)樹學(xué)有所獲學(xué)有所獲 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1.1.人格尊嚴(yán)不可辱。人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)為人格尊嚴(yán)不可辱。人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)為( ( ) )名譽(yù)權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)選舉權(quán)名譽(yù)權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)選舉權(quán)A.A.B.B.C.C.D.D.A A2.2.某網(wǎng)站曾進(jìn)行過某網(wǎng)站曾進(jìn)行過“丑星丑星”評(píng)比評(píng)比, ,將一些明星列為候選人將一些明星列為候選人, ,并配發(fā)照片及文并配發(fā)照片及文字說明。該網(wǎng)站的這種做法字說明。該網(wǎng)站的這種做法( ( ) )A.A.可以鞭策明星可以鞭策明星, ,使其健康成長使其健康成長B.B.是在正確行使言論自由權(quán)是在正確行使言論自由權(quán)C.C.有損明星人格尊嚴(yán)有損明星人格尊嚴(yán)D.D.給大眾提供娛樂給大眾提供娛樂, ,無可厚非無可厚非C C3.3.村民小輝因?yàn)閷?duì)村干部張某心懷不滿村民小輝因?yàn)閷?duì)村干部張某心懷不滿, ,就捏造張某貪污受賄的事實(shí)并通就捏造張某貪污受賄的事實(shí)并通過微博散布過微博散布, ,造成極壞影響。小輝的行為侵犯了張某的造成極壞影響。小輝的行為侵犯了張某的( ( ) )A.A.姓名權(quán)姓名權(quán)B.B.名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)C.C.肖像權(quán)肖像權(quán)D.D.隱私權(quán)隱私權(quán)4.(20144.(2014綏化改編綏化改編) )下列行為中屬于正確行使公民姓名權(quán)的是下列行為中屬于正確行使公民姓名權(quán)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論