1、學科特點 語法是框架；詞匯是血肉；語感是靈魂高三英語第一輪復習策略高三英語第一輪復習策略一一. .落實聽力落實聽力二二. .突出詞法突出詞法三三. .反饋作業(yè)反饋作業(yè)四四. .規(guī)范寫作規(guī)范寫作 原則原則 學生自聽為主，學生自聽為主， 全段統(tǒng)一聽為輔，全段統(tǒng)一聽為輔， 教師指導貫穿始終教師指導貫穿始終 。落實聽力落實聽力 模塊復習檢測系列模塊復習檢測系列一一. 詞組翻譯詞組翻譯二二. 語法綜合填空語法綜合填空三三. 翻譯句子翻譯句子四四. 單項填空單項填空懂，熟，會三境界 突出詞法突出詞法 以用促懂，以用促記以用促懂，以用促記 反饋作業(yè)反饋作業(yè) 錯題集錯題集 “定期錯題重做定期錯題重做” “錯題

2、新做錯題新做” 及時反饋及時反饋亮點反饋亮點反饋歸因反饋歸因反饋態(tài)度決定命運，態(tài)度決定命運， 細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗 !Wish you great success! 1近義詞的區(qū)分 2詞性的轉化 3詞組的搭配 4加強單詞拼寫的訓練 5作文可采用“自改-互評-訂正-反思” 6書寫習慣的培養(yǎng) 7加強語言輸入，強化早晚讀 讓一輪復習課讓一輪復習課“活起來，動起來活起來，動起來”，做到做到“堂堂有收獲，節(jié)節(jié)有效果堂堂有收獲，節(jié)節(jié)有效果”。主觀題部分評卷信息反饋與分析主觀題部分評卷信息反饋與分析 1、短文改錯、短文改錯 2、書面表達、書面表達 3、自選模塊、自選模塊1 1、短文改錯短文改錯主要原因主

3、要原因： 根據(jù)以上情況顯示，有些考生在根據(jù)以上情況顯示，有些考生在“發(fā)現(xiàn)錯誤發(fā)現(xiàn)錯誤”（即（即“發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題”）上已有難度，有些在）上已有難度，有些在“改改正錯誤正錯誤”（即（即“解決問題解決問題”）的能力上有待加）的能力上有待加強。強。 考生在冠詞、詞義、詞性與詞語搭配以及句考生在冠詞、詞義、詞性與詞語搭配以及句子結構上錯誤出現(xiàn)較多，如子結構上錯誤出現(xiàn)較多，如believe/believe in/ believe on，insist后未必就加后未必就加on，thank后未必后未必就加就加for, in return卻改成年卻改成年returning等等，主要等等，主要原因在于基本詞匯用法

4、掌握不夠扎實、短語搭原因在于基本詞匯用法掌握不夠扎實、短語搭配不熟練或句子結構不會分析，說明詞匯在語配不熟練或句子結構不會分析，說明詞匯在語篇中運用的教學有待加強。篇中運用的教學有待加強。 2 2、書面表達、書面表達 0分分 2.6%的考生；的考生；1-6分分 （第一檔）（第一檔）9.2%的考生；的考生；7-12分分 （第二檔）（第二檔）16.67%考生；考生；13-18分（第三檔）分（第三檔）36.75%的考生；的考生；19-24分（第四檔）分（第四檔）24.58%的考生；的考生；25-30分（第五檔）分（第五檔）1.9%的考生。的考生。18分以上（包括分以上（包括18分）分）: 26.48

5、%18分以下：分以下： :73.52% %13分以下分以下(包括包括13分）：分）：44.4%僅占僅占1.9%第五檔中第五檔中 ，1.1%的分數(shù)集中在的分數(shù)集中在25分分 其原因主要是學生的語言基本功與書面表達能力總體還其原因主要是學生的語言基本功與書面表達能力總體還較薄弱，基礎扎實的學生受議論文套路影響正常降低了較薄弱，基礎扎實的學生受議論文套路影響正常降低了得分，同時部分閱卷教師因為受到系列相關參照指數(shù)的得分，同時部分閱卷教師因為受到系列相關參照指數(shù)的約束，打分相對保守。約束，打分相對保守。分數(shù)檔分析分數(shù)檔分析高分作文基本特點：高分作文基本特點： 前提：完成試題所有任務前提：完成試題所有任

6、務（1 1）覆蓋所有內容要點，）覆蓋所有內容要點，（2 2）運用較多的）運用較多的語法結構語法結構（名詞性、狀語從句、定語從句、非謂語（名詞性、狀語從句、定語從句、非謂語動詞、倒裝句）動詞、倒裝句）與與詞匯詞匯（高級詞匯和高級句型、語言地道、（高級詞匯和高級句型、語言地道、語法錯誤少、語法錯誤少、有亮點有亮點等；等；（3 3）思路清晰，有效地使用語句間的連接成分，）思路清晰，有效地使用語句間的連接成分，使使全文結構緊湊全文結構緊湊； （4 4）語法結構與詞匯方面有些許錯誤，但為盡量）語法結構與詞匯方面有些許錯誤，但為盡量使用較復雜結構或較高級詞匯，具備較強的語言運使用較復雜結構或較高級詞匯，具

7、備較強的語言運用能力。用能力。完整性、條理性、準確性、流暢性、完整性、條理性、準確性、流暢性、豐富性、豐富性、 思想性、思想性、 美觀性。美觀性。書面表達最忌：書面表達最忌：（1 1）字字( (字跡潦草字跡潦草 、字跡不清、字跡不清) )（2 2） 不分段不分段( (分段是為了文章更清晰，至少要分分段是為了文章更清晰，至少要分成兩段成兩段) ) （3 3）低級錯誤低級錯誤（主謂不一致、時態(tài)不一致、詞性（主謂不一致、時態(tài)不一致、詞性變化不正確、單詞拼寫錯誤等）變化不正確、單詞拼寫錯誤等） （4 4）詞匯堆砌詞匯堆砌（整篇幾乎無完整句子，一塌糊涂，（整篇幾乎無完整句子，一塌糊涂，某個詞匯過頻重復使

8、用）某個詞匯過頻重復使用） 3 3、自選模塊、自選模塊 題號：題號：05（共（共10分）：分）：題號：題號：06 （共（共10分）：分）：為一篇無選項的短文完形為一篇無選項的短文完形填空，要求在填空，要求在10個空白處填入適當?shù)脑~或填入括號個空白處填入適當?shù)脑~或填入括號中單詞的正確形式。平均分中單詞的正確形式。平均分5.63分（分（21139份卷）。份卷）。得分情況如下：得分情況如下： 自選模塊兩題比較：自選模塊兩題比較： 0505題更難題更難, ,不穩(wěn)定系數(shù)大不穩(wěn)定系數(shù)大 0505題（平均分題（平均分5.085.08分）分） 0606題（平均分題（平均分5.635.63分）分） 三、對高中英

9、語復習的幾點思考三、對高中英語復習的幾點思考 2.抓基礎知識落實，避免抓基礎知識落實，避免“拔高拔高”教學與套教學與套路作文教學路作文教學 單詞拼寫的訓練單詞拼寫的訓練，要落到實處；，要落到實處；近義詞的區(qū)別近義詞的區(qū)別，尤其是音、形、意比較，尤其是音、形、意比較 接近的；接近的；詞性的轉化詞性的轉化；基本句子的表達基本句子的表達，扎扎實實的寫對句子結構。將，扎扎實實的寫對句子結構。將簡單簡單句的教學貫穿整個高中階段句的教學貫穿整個高中階段，確保學生寫出正確的簡，確保學生寫出正確的簡單句。單句。翻譯教學翻譯教學：讓學生明白：讓學生明白“中英文不對等中英文不對等”的現(xiàn)象，通的現(xiàn)象，通過中英文短語

10、、句子的翻譯，練習學生過中英文短語、句子的翻譯，練習學生“中英文轉換中英文轉換”表達能力。表達能力。 三、對高中英語復習的幾點思考三、對高中英語復習的幾點思考3.提高詞匯教學的有效性，避免詞匯教學提高詞匯教學的有效性，避免詞匯教學 重用法（重用法（usage）輕運用（）輕運用（use）做法。）做法。1）強化詞匯教學的重要性與詞匯教學方法的多樣性。）強化詞匯教學的重要性與詞匯教學方法的多樣性。2）關注詞塊）關注詞塊(chunks)在詞匯教學中的地位。教師在在詞匯教學中的地位。教師在 幫助學生理解詞匯的內涵、外延和詞匯所承載的文化幫助學生理解詞匯的內涵、外延和詞匯所承載的文化意義和幫助學生獲得詞匯

11、學習策略的過程中，要牢記意義和幫助學生獲得詞匯學習策略的過程中，要牢記詞匯不僅僅是單詞，詞塊同樣重要。詞匯不僅僅是單詞，詞塊同樣重要。 3）將詞匯教學要貫穿于聽說讀寫教學活動之中。要）將詞匯教學要貫穿于聽說讀寫教學活動之中。要關注詞匯的分類，以便對不同單詞作不同要求（如分關注詞匯的分類，以便對不同單詞作不同要求（如分層教學和分層檢測），突出重點，避免胡子眉毛一把層教學和分層檢測），突出重點，避免胡子眉毛一把抓。抓。 三、對高中英語復習的幾點思考三、對高中英語復習的幾點思考 1)寫作教學要從寫作教學要從詞匯詞匯入手，進行入手，進行“用詞用詞組句組句簡簡單句單句/復合句（擴寫復合句（擴寫/合并）合

12、并）時態(tài)時態(tài)句子變通句子變通/充實充實（加入感情色彩）（加入感情色彩）篇章篇章篇章連貫性篇章連貫性”漸進式漸進式的有的有效訓練。立足于語言知識應用，改效訓練。立足于語言知識應用，改偏重不加選擇地大偏重不加選擇地大量講解學生機械被動地記憶的情況量講解學生機械被動地記憶的情況為為創(chuàng)設恰當語境啟創(chuàng)設恰當語境啟發(fā)學生的思維發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的運用動機。，激發(fā)學生的運用動機。 2)采用采用“自改自改互評互評訂正訂正反思反思”的書面表達教的書面表達教學，同時也訓練了短文改錯，可謂一舉兩得。學，同時也訓練了短文改錯，可謂一舉兩得。三、對高中英語復習的幾點思考三、對高中英語復習的幾點思考 一定的學習策略和

13、規(guī)范的答題習慣有助于提高學習成一定的學習策略和規(guī)范的答題習慣有助于提高學習成績，因此要重視培養(yǎng)學生的學習策略與強化規(guī)范的應績，因此要重視培養(yǎng)學生的學習策略與強化規(guī)范的應考習慣。考習慣。1)書寫規(guī)范訓練書寫規(guī)范訓練:字跡潦草、大小寫不分、標點符號逗號句號不分或句號中英式字跡潦草、大小寫不分、標點符號逗號句號不分或句號中英式不分等低級毛病的作文會給閱卷老師留下極差的印象，導致作不分等低級毛病的作文會給閱卷老師留下極差的印象，導致作文分數(shù)降檔。文分數(shù)降檔。2）寫作過程式的訓練：審題、抓要點、選用詞匯和句型、巧用）寫作過程式的訓練：審題、抓要點、選用詞匯和句型、巧用連貫詞、檢查等。連貫詞、檢查等。3）

14、加強培養(yǎng)學生的學習策略：）加強培養(yǎng)學生的學習策略：從起始年級開始堅持系統(tǒng)性常規(guī)訓練閱讀策略和高三階段摸索從起始年級開始堅持系統(tǒng)性常規(guī)訓練閱讀策略和高三階段摸索歸納各種題型的解題方法、適時指導應試方法和點撥臨考技巧歸納各種題型的解題方法、適時指導應試方法和點撥臨考技巧等強化訓練相結合，精選材料和培養(yǎng)人文素養(yǎng)相結合。等強化訓練相結合，精選材料和培養(yǎng)人文素養(yǎng)相結合。1) She is 70 years old, and the skin has become l.【答案】loose2) It is aidea to play football all day without a break. 【答案

15、】crazy3) We usually use g, such as waving, nodding our heads, to talk to people who is far away.【答案】gestures4) To avoid this pollution disaster in the future, we should not iit anymore and please try to pay more attention to our atmosphere. 【答案】ignore5) Thank you for your cabout the matter of the ha

16、wkers in Tak Tai Street. 【答案】concern6) The Smiths are tired of moving now and then and when they got to this little town of California, they finally sdown. 【答案】settled7) Most of the farmers in my hometown go out to work at dawn and get back at d.【答案】dusk8) Unlike the grown-ups, most of the tin middl

17、e schools are more sensitive than rational.【答案】teenagers9) Sorry, Im not so sure. If you could give me some t, perhaps I could know the answer.【答案】tips10) “Oh, Sam, Im only having you on. No need to be u.” said Frodo.【答案】upset2. 重點詞詞形變換It would beto demand of a person who is lack of power of to beco

18、me a detective. Thats one of thewhy I think he is more suitable to be a worker. (reason)【答案】unreasonable; reasoning; reasons2) Joanna is quite angry that she wasby the boss in this task. But in fact I think if she thinks so, she is merelyfor she is completely inof this task. (ignore)【答案】ignored; ign

19、orant; ignorance3) No man can imagine thehe got when he lost the game. In fact he was a. He had the ability to win, but he was forced to lose the game. It wasfor him. (suffer)【答案】sufferings; sufferer; insufferable4) All the members came to anthat Kitty had anvoice and that only when sheto, should we

20、 ask someone else to represent our school to take part in the speech contest. (agree)【答案】agreement; agreeable; disagreed5) The doctor asked the patient to be confident in hisfrom the disease, for this kind of disease is, and he was strong enough tofrom it soon. (recover)【答案】recovery; recoverable; re

21、cover6) The new-born baby was anto the family. “And it brings somecost to the family.” the mother. (add)【答案】addition; additional; added7) Though Tom and John are not very, they can in sign language, which is a common method of between the blind. (communicate)【答案】communicative; communicate; communica

22、tion8) Though Shella tried her best to win the praise of the master on, she still failed it. She was so upset that she wandered in the street. (purpose)【答案】purpose; purposelessly9) As far as Im, the accident is noof mine, but it my friend. (concern)【答案】concerned; concern; concerns10) The twoclaimed

23、to be born in, and that they knew no other language but. (German)【答案】Germans; Germany; German返回單元菜單四、詞組互譯四、詞組互譯 將下列詞組或短語譯成中文或英語。將下列詞組或短語譯成中文或英語。1. _ 1. _ 將將加起來加起來2. _ 2. _ 使使平靜下來平靜下來3. _ 3. _ 關心、掛念關心、掛念4. _ 4. _ 一連串的，一系列、一套一連串的，一系列、一套5. _ 5. _ 與與相處，進展相處，進展6. _ 6. _ 經(jīng)歷、經(jīng)受經(jīng)歷、經(jīng)受7. _ 7. _ 根據(jù)根據(jù)8. _ 8. _

24、為了為了9. _ 9. _ 故意故意10. _ 10. _ 參加，加入?yún)⒓?，加入add upcalm downbe concerned abouta series ofget along withgo throughaccording toin order toon purposejoin in11. be crazy about _12. set sth. down _13. have (got) to do sth _14. fall in love with _15. face to face _16. walk the dog _17. hide away _18. suffer fr

25、om _19. have trouble with_20. make an effort to do sth _對對狂熱狂熱放下，記下，登記放下，記下，登記不得不，必須做某事不得不，必須做某事愛上，喜歡上愛上，喜歡上面對面地面對面地溜狗溜狗躲藏，隱藏躲藏，隱藏受受的苦的苦有有麻煩，有困難麻煩，有困難努力去做某事努力去做某事add up 把某物加起來把某物加起來get sth done 讓某事被做讓某事被做calm down 安靜下來；讓某人安靜下來安靜下來；讓某人安靜下來be concerned about 關心；擔心關心；擔心go through 經(jīng)歷；遭受；檢查；討論；被通過經(jīng)歷；遭受；檢

26、查；討論；被通過set down 放下；記下；讓某人下車放下；記下；讓某人下車a series of 一系列一系列to do with 處理處理on purpose 故意地；有目的地故意地；有目的地at dusk 黃昏時黃昏時face to face 面對面面對面no longer 不再不再take no notice of 不注意不注意suffer from 受某事之折磨受某事之折磨get tired of 對某事感到厭煩對某事感到厭煩have trouble with 做某事有麻煩做某事有麻煩at the moment 目前；現(xiàn)在目前；現(xiàn)在get along with 與某人相處與某人相處

27、fall in love with 愛上某人愛上某人make friends with 與某人交朋友與某人交朋友2. 從上面列舉的短語中選擇適當?shù)模钊胂旅娴目崭裰?1) When youthese numbers, you will see how many points you have got.【答案】add up 2) Although he is 20 years old now, he stillliving alone. He even doesnt know how to wash clothes.【答案】【答案】has trouble 3) Because heof what

28、 the teacher said, he didnt know what he should do.【答案】【答案】took no notice of4) When John and his wife had some arguments, they would sit down together and discuss the problem.【答案】【答案】face to face5) Sorry. I didnt mean to hurt you. I had wanted to throw at the dog.【答案】【答案】on purpose6) Our parentsus a

29、ll the time while we children seldom take care of them. 【答案】are concerned about7) He was too scared and didnt know whatthe accident.【答案】to do with 8) At the first sight the boythe pretty girl although he didnt know whether she loved him.【答案】fell in love with9) You area little baby. You must learn to

30、 look after yourself now.【答案】no longer 10) Itoo much bad luck. I dont care to have one more.【答案】have gone through返回單元菜單五、詞組運用五、詞組運用翻譯填空翻譯填空 根據(jù)漢語意思，從上述短語中選一個恰當?shù)脑~組根據(jù)漢語意思，從上述短語中選一個恰當?shù)脑~組完成句子。完成句子。請把我說的話全都記下來。請把我說的話全都記下來。Please _all that I said.2. 把分數(shù)加起來看看你能拿幾分。把分數(shù)加起來看看你能拿幾分。_your scores and see how many

31、 points you can get.3. 由于雪災很多人不得不留在廣州過年。由于雪災很多人不得不留在廣州過年。Many people _ spend the Chinese New Year in Guangzhou because of the snow disaster.4. 李明在這里定居后，和鄰居們相處得很好。李明在這里定居后，和鄰居們相處得很好。Since Li Ming _ here, he has _ his neighbours. set downAdd uphad to settledgot along well with5. 我的假期完全被一連串的雨天毀了。我的假期完全

32、被一連串的雨天毀了。My vocation was completely spoiled by_ rainy days.6. 伊拉克已經(jīng)經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)爭。伊拉克已經(jīng)經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)爭。Iraq has _ too many wars.7. 作為中國人，我們對作為中國人，我們對2008年奧運會特別關注。年奧運會特別關注。As Chinese, we _ very _ the 2008 Olympic Games.8. 英國的年青人對英國的年青人對哈利波特哈利波特的喜愛近乎狂熱。的喜愛近乎狂熱。Young people in Britain _ “Harry Potter”.9. 為了學好英語，她盡

33、了很大努力。為了學好英語，她盡了很大努力。_ improve English, she makes _.10. 你想和我一起參加英語角嗎？你想和我一起參加英語角嗎？Would you like to _the English Corner together with me?a series ofgone throughare concerned aboutare crazy aboutIn order toa great effortjoin in1. But your friend cant go until he/she finishes cleaning his/her bicycle.

34、（P1） not.until句型：“直到才”，主句動詞一般需要用短暫性動詞，如：finish, hand in, die, go, begin等等?！驹~匯網(wǎng)絡】not.until可以變化為更加地道的英語句型：Not until.did/will sb do sthIt was/is not until.that sb did/will do sth即時強化練習：用not until翻譯下列句子，每句至少用三種句式。 1）直到我去到百貨商店我才發(fā)現(xiàn)沒帶錢包?！敬鸢浮?) I didnt find out that I forgot to bring my wallet until I got t

35、o the department store.Not until I got to the department store did I find out that I forgot to bring my wallet.It was not until I got to the department store that I found out I forgot to bring my wallet.2）直到她的先生消失在她的視線范圍之外，她才痛哭失聲。【答案】2) She didnt burst out into tears until her husband went out of si

36、ght.Not until her husband went out of sight did she burst out into tears. It was not until her husband went out of sight that she burst out into tears.2. It /This/That is (was) the first/second/third/last time that.某人第一（二，三，最后等）次做某事在此句型中，若主句時態(tài)是一般現(xiàn)在時，即用is，以that引導的定語從句常用現(xiàn)在完成時態(tài)。若主句時態(tài)是一般過去時，即用was，以that引

37、導的定語從句常用過去完成時態(tài)。This is the first time that I have ever enjoyed this kind of food.這是我第一次吃這種食品。It was the third time that he had been informed of the change of the meeting.這是他第三次被告知會議作了改變。即時強化練習：翻譯下列句子：1) 那已經(jīng)是我第五次離開家到廣州去學習?！敬鸢浮?) That was the fifth time that I had left for Guangzhou for study. 2) 這是我第

38、一次有機會跟你們面對面地交流?！敬鸢浮?) This is the first time that I have had the chance to talk with you face to face.1. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.你在遛狗的時候，你你在遛狗的時候，你不小心讓狗松開了，結果被車撞了。不小心讓狗松開了，結果被車撞了。句中句中While walking the dog, =While you were walking the dog, While

39、doing意為意為“在在期間，在做期間，在做的時的時候候”。又如：。又如：While providing convenience to consumers, plastic bags have also caused serious pollution, waste of energy and resources.在給顧客提供方面的在給顧客提供方面的同時，塑料袋也會影起嚴重的污染，能源的浪費。同時，塑料袋也會影起嚴重的污染，能源的浪費。運用：改寫以下各句。運用：改寫以下各句。(1)When I was traveling in Beijing, I happened to meet a for

40、mer classmate._in Beijing, I happened to meet a former classmate.(2)Though he is over sixty, he still keeps on studying English_, he still keeps on studying English.(3)She wont go to the conference unless he is invitedShe wont go to the conference_.歸納：此句型的使用條件：歸納：此句型的使用條件：(1)在在_狀語從句中；狀語從句中；(2)如果從句的主

41、語與主句的主語如果從句的主語與主句的主語_，而且從句中的，而且從句中的謂語含有謂語含有_動詞的某種形式；動詞的某種形式；(3)從句中的主語和從句中的主語和be可以省略，并且要可以省略，并且要_，不能只省略其一。不能只省略其一。When travelingThough over sixtyunless invited時間、條件、讓步時間、條件、讓步相同相同有有be同時省略同時省略2. I wonder if its because I havent been able to be outdoors for so long that Ive grown so crazy about everyth

42、ing to do with nature.我不知道這是不是因為我長久我不知道這是不是因為我長久無法出門的緣故，我變得對一切與大自然有關的事物都無無法出門的緣故，我變得對一切與大自然有關的事物都無比狂熱。比狂熱。結構分析：本句是一個復雜句，結構分析：本句是一個復雜句，I wonder是主句的主語和是主句的主語和謂語，謂語，if引導一個賓語從句，在賓語從句中引導一個賓語從句，在賓語從句中because引導一引導一個原因狀語從句，且用了個原因狀語從句，且用了“It is/ was +被強調部分被強調部分+that/ who +其它其它”這個強調結構，強調原因狀語從句。運用該強這個強調結構，強調原因

43、狀語從句。運用該強調結構需知以下兩點：調結構需知以下兩點：(1)此句型常用來強調除謂語動詞外的句子成分。此句型常用來強調除謂語動詞外的句子成分。(2)此句中的此句中的that是固定的是固定的, 即使被強調部分是時間或地點，即使被強調部分是時間或地點，也用也用that; 強調人物時可用強調人物時可用who。運用：用運用：用it isthat強調下句中的劃線部。強調下句中的劃線部。Jack broke a glass yesterday afternoon at his uncles home.(1) _broke a glass yesterday afternoon at his uncles

44、 home.(強調主語強調主語)(2) _Jack broke yesterday afternoon at his uncles home.(強調賓語強調賓語)(3) _Jack broke a glass at his uncles home.(強調時間狀語強調時間狀語)(4) _Jack broke a glass yesterday afternoon. (強調地點狀語強調地點狀語)It was at his uncles home thatIt was Jack that / whoIt was a glass thatIt was yesterday afternoon that3

45、. It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. (從句時態(tài)用完成時從句時態(tài)用完成時)這是我第一次目這是我第一次目睹夜晚睹夜晚句型提煉：句型提煉：It is/was the first time thathave/had done(1)其中的其中的it可用可用this或或that替代；替代；(2)first根據(jù)實際情況可改為根據(jù)實際情況可改為second, third等；等；(3)前面是前面是is時，后面用時，后面用have/has done；前面是；前面是was時，后時，后

46、面用面用had done。(4)比較：比較：It is (about /high) time that sb. did/ should do sth.是某人該做某事的時候了是某人該做某事的時候了(=It is time for sb. to do sth.)。如：。如：It is time that we started (=should start).=It is time for us to start.是我們該動身的時候了。是我們該動身的時候了。運用：請用此句型將下列句子譯成英文。運用：請用此句型將下列句子譯成英文。(1) 這是我第一次來北京。這是我第一次來北京。This is the

47、first time that I _in Beijing.(2) 那是他第二次上班遲到。那是他第二次上班遲到。It was the third time that the man _late for work.(3)他說那是我第一次開出租車。他說那是我第一次開出租車。 He said it_a taxi. have beenhad beenwas the first time that he had drivenIgnore the bell and go somewhere quiet to calm your friend down.(P1) calm v. & adj. 1)

48、vt.使平靜，使鎮(zhèn)靜使平靜，使鎮(zhèn)靜The nurse calmed the little boy by giving him some candy.保育員給那小男孩一些糖果，使他安靜了下來。保育員給那小男孩一些糖果，使他安靜了下來。He took a deep breath to calm himself. 他深吸了一口氣以使自己平靜下來。他深吸了一口氣以使自己平靜下來。2) vi.平靜下來，鎮(zhèn)靜下來平靜下來，鎮(zhèn)靜下來The excited football fans calmed down at last.激動的足球迷最終平靜了下來。激動的足球迷最終平靜了下來。3) adj. （心境）平靜的

49、，鎮(zhèn)靜的，沉著的（心境）平靜的，鎮(zhèn)靜的，沉著的; (天氣天氣)平靜無風的；平靜無風的；（時代）和平安寧的（時代）和平安寧的The sea was calm after the storm.經(jīng)過這場風暴后，大海平靜下來了。經(jīng)過這場風暴后，大海平靜下來了。After the storm it became calm again.暴風雨過后，天氣又恢復了平靜無風。暴風雨過后，天氣又恢復了平靜無風。He was calm when I told him the bad news.當我告訴他這個壞消息時，他很平靜。當我告訴他這個壞消息時，他很平靜。【詞語辨析】【詞語辨析】calm, quiet, sti

50、ll與與silentcalm 平靜的，沉著的。指無風浪的或人心情不激動的。平靜的，沉著的。指無風浪的或人心情不激動的。quiet 平靜的，安靜的。指不吵鬧的或心境不煩躁的。平靜的，安靜的。指不吵鬧的或心境不煩躁的。still 靜止的，不動的。指（人體等）不運動的。靜止的，不動的。指（人體等）不運動的。silent 沉默的，緘口的，寂靜的。指不講話或沒有聲音的。沉默的，緘口的，寂靜的。指不講話或沒有聲音的?！就卣埂俊就卣埂縞alm down 平靜下來，鎮(zhèn)定下來（既可作不及物動詞短語也平靜下來，鎮(zhèn)定下來（既可作不及物動詞短語也可作及物動詞短語）可作及物動詞短語）The crying child s

51、oon calmed down. 哭鬧的小孩不一會就安靜下來了?？摁[的小孩不一會就安靜下來了。It was difficult to calm down the football fans.要使足球迷們平靜下來是有困難的。要使足球迷們平靜下來是有困難的。 (注意：前例句的注意：前例句的calm是不及物動詞，后例句的是不及物動詞，后例句的calm是及物動詞。是及物動詞。)2. Add up your score and see how many points you get.add vt. & vi. 增加：添加；（數(shù)字等）加（起來）；補充說增加：添加；（數(shù)字等）加（起來）；補充說Add

52、 more hot water, please. 請多加點熱水。請多加點熱水。If you add 4 to 3, youll get 7. 四加三得七。四加三得七。Add up these figures, please. 請把這些數(shù)字加起來。請把這些數(shù)字加起來。I should like to add that we are pleased with the test result. 【派生詞】【派生詞】addition n. 增加，附加物；增加，附加物；adder n. 計加法器計加法器【詞匯網(wǎng)絡】【詞匯網(wǎng)絡】與與add 有關的詞組：有關的詞組：add sth. to sth. 把把加到

53、（進）加到（進）add to(=increase)增加增加add up to共計（無被動語態(tài)）；意味著，等于說共計（無被動語態(tài)）；意味著，等于說add sth. up/ together把把加起來，合計加起來，合計3. Tell your friend that you concern about him/her.concern v. & n. 1) vt. to have sth. to do with or relate to 涉及，關系到（一般不用于涉及，關系到（一般不用于被動時態(tài)）被動時態(tài)）This concerns the healthy growth of children

54、 deeply.這事對孩子們的健康成長關系極大。這事對孩子們的健康成長關系極大。2) vt.使擔心（掛念），使憂慮（常用于被動語態(tài)）使擔心（掛念），使憂慮（常用于被動語態(tài)）Were rather concerned about fathers health. 我們相當擔心父親的健康。我們相當擔心父親的健康。3) n. 所關切的事，關心，擔心，擔憂所關切的事，關心，擔心，擔憂Its no concern of mine. 這事與我無關。這事與我無關。His mothers only concern was how to make him study even harder.他媽媽心里想的全是如何

55、使他學習更刻苦。他媽媽心里想的全是如何使他學習更刻苦。【詞匯網(wǎng)絡】有關【詞匯網(wǎng)絡】有關concern 的短語還有：的短語還有：be concerned aboutas/so far as.be concerned 就就而言而言be concerned about (for) 關心，掛念關心，掛念We are all concerned for (about) her safety. 我們大家都擔心著她的安我們大家都擔心著她的安全。全。我們需要注意，在這里從中文角度考慮，應該是主動，但是英語中我們需要注意，在這里從中文角度考慮，應該是主動，但是英語中卻必須用被動，類似這樣常用被動來表示中文的主動

56、意義的詞組還卻必須用被動，類似這樣常用被動來表示中文的主動意義的詞組還有：有：be associated with 與與聯(lián)合、聯(lián)系聯(lián)合、聯(lián)系 be attached to 附加于、隸屬于附加于、隸屬于be based on 以以為基礎為基礎 be composed of 由由組成組成be connected with 與與連結、連接連結、連接 be divorced from 和某人離婚和某人離婚be educated from 從學校等畢業(yè)從學校等畢業(yè) be employed in 從事于從事于be engaged to 和某人訂婚和某人訂婚 be exposed to 暴露于暴露于，面臨于

57、，面臨于be faced with 面對面對 be fed up 吃得過飽，對吃得過飽，對極其厭倦極其厭倦be honored withtobe（phr） 被授予被授予；因做；因做而感到榮而感到榮幸幸be involved in 卷入、陷入卷入、陷入；專心于；專心于 be married to 和某人結婚和某人結婚be prepared to do sth 準備好了去做某事準備好了去做某事 be rooted in 扎根于扎根于be set in 以以為背景為背景 be used toving（phr）習慣于習慣于be hidden in 藏在某地藏在某地 be dressed in 穿著穿著

58、be seated 坐在坐在另外還有表示情感情緒的動詞，當表示另外還有表示情感情緒的動詞，當表示“感到感到”時，用過去分詞，時，用過去分詞，這類動詞有：這類動詞有：amazed，amused, annoyed，astonished，concerned，confused，delighted，disappointed，discouraged, disgusted，distressed，excited，frightened，interested, irritated，moved，pleased, puzzled，relieved，shocked，touched。4. It was the first

59、 time in a year and a half that I had seen the night face to face. face to face 面對面地，類似的面對面地，類似的“名詞名詞+介詞介詞+名詞名詞”的結構還有：的結構還有：hand in hand，手牽手地，手牽手地 arm in arm 手挽手地，手挽手地，side by side 肩并肩地肩并肩地 mouth to mouth 嘴對嘴地嘴對嘴地back to back 背靠背地，背對背地，一個接一個，連續(xù)地；背靠背地，背對背地，一個接一個，連續(xù)地；see eye to eye 看法完全相同，完全同意，面對面看著看法

60、完全相同，完全同意，面對面看著( (與與seesee連用連用) )；face to face 面對面地，當面地，對立地；面對面地，當面地，對立地；front to front 面對面地；面對面地；hand to hand 短兵相接地，逼近地，肉搏地；短兵相接地，逼近地，肉搏地；head to head 頭對頭地，面對面地，促膝地，交頭接耳地；頭對頭地，面對面地，促膝地，交頭接耳地；heart to heart 開誠布公地，心連心地，貼心地，推心置腹地，坦率開誠布公地，心連心地，貼心地，推心置腹地，坦率地，誠懇地；地，誠懇地；knee to knee 膝靠著膝地，促膝地；膝靠著膝地，促膝地；man to man 個人對個人地，一對一地，人