1、20 xx暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（家教）隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人民物質(zhì)生活的提高，對(duì)于教育事業(yè) 的關(guān)注也隨之增長(zhǎng)， 尤其是孩子的教育受到社會(huì)普遍的關(guān)注。 作為家長(zhǎng)，為了孩子，可以不惜一切代價(jià)。似乎把一切好的 都給了孩子 ; 然而孩子，似乎是比較任性，對(duì)于家長(zhǎng)的苦口婆 心，他們總是存在反感。針對(duì)這一情況，我們從家長(zhǎng)和孩子 兩方面出發(fā)，開展了對(duì)假期上輔導(dǎo)班情況的調(diào)查。通過此次 調(diào)查，讓我們能夠更好的了解家長(zhǎng)和孩子對(duì)于家教輔導(dǎo)班的 真正看法。這不僅有助于孩子和家長(zhǎng)間的關(guān)系，更是可以提 高家教人員對(duì)于孩子和家長(zhǎng)心里想法的了解。一、對(duì)于家教輔導(dǎo)班的部分看法：（一）在孩子方面：1. 對(duì)于家教內(nèi)容的要求： 渴望知識(shí)

2、， 大部分的調(diào)查者希 望通過上家教輔導(dǎo)班開拓自己的視野，他們表示可以鞏固已 學(xué)的知識(shí)，同時(shí)注入新鮮的血液，嘗試對(duì)于難題的突破。2. 上家教輔導(dǎo)班想學(xué)到什么： 知識(shí)， 只有知識(shí)可以充實(shí) 自己，讓自己在知識(shí)的海洋里暢游。有部分孩子表示數(shù)學(xué)一 直是他們學(xué)習(xí)薄弱之處，他們想通過上家教輔導(dǎo)班可以提高 自己數(shù)學(xué)的解題思路。3.如果沒有去上輔導(dǎo)班，大部分的孩子會(huì)選擇在家上網(wǎng)，看電視打發(fā)時(shí)間，只有少數(shù)表示，他們會(huì)利用自己的假 期來給自己充電。4. 對(duì)于父母送孩子上輔導(dǎo)班， 幾乎所有孩子都認(rèn)為他們 的做法是對(duì)的， 他們都知道父母讓自己上輔導(dǎo)班是為他們好， 是為了提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。5. 對(duì)家教老師的要求： 他們

3、希望家教老師不僅是位良師， 更是益友。家教時(shí)間同樣不希望過長(zhǎng)，俗話說，勞逸結(jié)合嘛（二）在家長(zhǎng)方面：1. 休息之余為孩子請(qǐng)個(gè)家教， 可以防止因過分玩耍而把 學(xué)習(xí)拋到九霄云外， 讓孩子在假期可以繼續(xù)有份學(xué)習(xí)的心情。2. 可以補(bǔ)習(xí)原來落下，課上沒聽懂的功課，及時(shí)查漏補(bǔ) 缺; 也可以為下學(xué)期作好準(zhǔn)備，讓孩子沒學(xué)之前就先學(xué)起來， 贏在起跑線上。3. 為孩子找了個(gè)好朋友，在學(xué)習(xí)，生活其他方面可以給 予必要的引導(dǎo) ;4. 通過補(bǔ)習(xí)，可以讓孩子薄弱的功課有所提高，同時(shí)可 以為孩子把好關(guān)，輕松升學(xué)。（三）在大學(xué)生方面：1.相對(duì)其他工作而言， 家教 比較輕松，可以選擇性地 任教，時(shí)間也比較好安排 ;2.可以 實(shí)踐

4、自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，重溫舊 識(shí)，也找到另一個(gè)新的學(xué)習(xí)來源 （ 這就是家教群體中以師范類 學(xué)生居多的原因 ）;3. 作為實(shí)習(xí)項(xiàng)目，同時(shí)還可以掙錢，達(dá)到了雙贏;4. 假期上門家教既可以節(jié)省往返路費(fèi)， 還可以作為下學(xué) 期的積蓄 （學(xué)費(fèi)+生活費(fèi) ） ，或者有條件的還可以作為 旅游基 金。二、家教 過程中也存在著隱患，通過新浪調(diào)查發(fā)現(xiàn)大 致存在以下幾點(diǎn)：1. 管理機(jī)制的問題 目前，家教方面的市場(chǎng)處于無管理狀態(tài)，政府不問津。雖然有些中介公司嶄露頭角，但大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己所交的 中介費(fèi)不合理而且還不排除有些中介公司是渾水摸魚，只收 費(fèi)不介紹家教工作。 于是行成了無條理、 無規(guī)范的 自選市場(chǎng) ，久而

5、久之必將導(dǎo)致更混亂的狀況。所以，我們呼吁，有關(guān) 部門應(yīng)對(duì)這個(gè) 軟性市場(chǎng) 予以重視，為大學(xué)生兼職提供便利 條件，組織 大學(xué)生家教供需見面會(huì) ，使之成為井然有序的 工程。2. 安全問題難防在 自選市場(chǎng) ，學(xué)生或家長(zhǎng)往往都憑第一印象選擇 對(duì)象 ，選擇時(shí)過于輕率， 而且一般只達(dá)成口頭協(xié)議， 無安全底線。 也有些刁鉆的家長(zhǎng)以孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快，質(zhì)量不高為由 隨意克扣教員 工資 ，同時(shí)家教市場(chǎng)火熱，家長(zhǎng) 壓價(jià) 的前 例不無存在。反過來，還有 包吃包住 的家教待遇就更加有 安全隱患了 吧 ?所以，保障學(xué)生合法權(quán)益和人身安全的問題 也是迫在眉睫。3. 道德問題可堪 日前，聽同學(xué)說過這樣一個(gè)家教事例。某大學(xué)生

6、與一家 長(zhǎng)交涉家教價(jià)格， 每月包吃包住 1500 元 ，另旁同尋兼職的 另一女生聽到后立馬對(duì)那位家長(zhǎng)說 1200 元我就給你教 ，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)而隨其去。他們揚(yáng)長(zhǎng)而去后該女在后破口大罵此類 競(jìng)爭(zhēng)事件 舉不勝舉。另有一種現(xiàn)象讓人汗顏：在家長(zhǎng)高標(biāo) 準(zhǔn)嚴(yán)要求的壓力下， 有些同學(xué)不惜偽造一些相關(guān)證件以 證明 自己的 能力 。試問如此的能力和道德真能滿足社會(huì)的需 要么，而如此見而不怪的現(xiàn)象又僅僅只是道德的漸退 !? 在這 種競(jìng)爭(zhēng) 中我們失去了人生后花園里最彌足珍貴的財(cái)富!4. 顧此失彼， 丟了學(xué)習(xí) 利用課余時(shí)間打工掙錢補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)用以減輕家庭 負(fù)擔(dān)本無可厚非，但學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，倘若因此占用大量 的學(xué)習(xí)時(shí)間

7、，荒廢學(xué)習(xí)那可就得不償失了。 打工掙錢是次要， 把握學(xué)習(xí)知識(shí)的大好機(jī)會(huì)才是學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵，切不可 逐本求末。與其花費(fèi)大量時(shí)間去掙一點(diǎn)小補(bǔ)貼，還不如利用 好時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)打好專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取將來能用自己掌 握的高新知識(shí)尋求創(chuàng)新，為國家創(chuàng)造更大的財(cái)富。同時(shí)也掙 得更多更大的 財(cái)富 。如此看來，我們何樂而不為 ?三、 家教 心得：教師，一個(gè)光榮的職業(yè)，他肩負(fù)著教書育人的使命，培 養(yǎng)有用之才是他的目標(biāo)。在家教期間，讓我感受最深的是需 要“三心”。1. 耐心每個(gè)學(xué)生的性格不同， 對(duì)于知識(shí)的接收能力 也有快慢之分的。所以在講課過程中，應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢 慢的給學(xué)生講，切記不能煩燥。一遍不懂，就要花兩

8、倍，或 者更多的時(shí)間讓他掌握。不能講了一遍他沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。耐心的老師，不僅學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)更是 喜歡。因?yàn)槟隳托模议L(zhǎng)才會(huì)把自家的孩子放心讓你教。所 以，耐心，在教學(xué)過程中是不可或缺的。2. 責(zé)任心做好每件事都需要責(zé)任心， 作為一名家教 老師也是需要責(zé)任心的。只有有責(zé)任心的老師，家長(zhǎng)才會(huì)放 心把孩子交給你來教。所以，在教學(xué)過程中，你要做好每次 的筆錄，將上課內(nèi)容詳細(xì)的記錄成冊(cè)。在教學(xué)的過程中，你 要不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生 學(xué)的更好，選擇合適的方案來授課。3. 留心用心和學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的難題，并 協(xié)助其解決。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，做他們 的朋友。要及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他的想法，努力成為他的 良師益友。總結(jié)：社會(huì)實(shí)踐是大