1、115世紀(jì)末到16世紀(jì)初，人類歷史地域性分散發(fā)展的格局開始改變，以國別和種族為主的地域性歷史開始逐漸演變?yōu)橄嗷ソ涣?、相互影響的世界歷史。與此相關(guān)的重大歷史事件是()A鄭和下西洋B新航路開辟C文藝復(fù)興 D歐洲宗教改革解析：選B。15世紀(jì)末16世紀(jì)初，新航路開辟打破了世界各地相互孤立的狀態(tài)，各地文明開始匯合交融，日益連成一個(gè)整體，故B項(xiàng)正確。2“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財(cái)富，誰占有黃金，就能獲得他在世上所需要的一切”哥倫布。由此可以看出，新航路開辟者的主要目的之一是()A傳播天主教B占領(lǐng)殖民地C尋找黃金，掠奪財(cái)富 D宣揚(yáng)國威解析：選C。本題主要考查學(xué)生閱讀理解材料，并提取有效信息的能力。哥

2、倫布是參與新航路開辟的航海家之一，通過材料來看，哥倫布追尋的是黃金。3麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行先后經(jīng)過的大洋是()大西洋印度洋太平洋A BC D解析：選B。本題主要考查學(xué)生閱讀理解材料，并提取有效信息的能力。依據(jù)教材新航路開辟示意圖，可知麥哲倫船隊(duì)從葡萄牙出發(fā)向西橫渡大西洋，然后經(jīng)南美洲南端的麥哲倫海峽進(jìn)入太平洋，經(jīng)印度洋，繞過好望角，進(jìn)入大西洋返回葡萄牙，完成環(huán)球航行。4馬克思說：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對(duì)東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所；這一切都標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光?！鄙鲜鲅哉摲从绸R克思的觀點(diǎn)是()肯定了殖民掠奪對(duì)殖民地客觀

3、上起了進(jìn)步作用認(rèn)為殖民掠奪給殖民地人民帶來巨大災(zāi)難肯定殖民掠奪促進(jìn)歐洲資本主義發(fā)展認(rèn)為殖民掠奪對(duì)殖民地具有雙重影響A BC D解析：選C。本題考查解讀材料信息的能力。殖民擴(kuò)張和掠奪對(duì)殖民地是災(zāi)難，材料未涉及對(duì)殖民地的客觀進(jìn)步作用，可排除、。殖民掠奪促進(jìn)了歐洲的資本主義的發(fā)展。5閱讀下列材料： 在當(dāng)年麥哲倫遇難地方，菲律賓馬克坦島北岸，建有一座奇特的紀(jì)念亭，亭中聳立著一塊石座銅牌。碑上載有這樣的文字：費(fèi)爾南多·麥哲倫。1521年4月27日，費(fèi)爾南多·麥哲倫死于此地。他在與馬克坦島酋長拉普拉普的戰(zhàn)士們的交戰(zhàn)中受傷身亡。麥哲倫船隊(duì)的一艘船維多亞號(hào)，在埃爾卡諾指揮下，于1521年5

4、月1日升帆駛離宿務(wù)港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次環(huán)球航海就這樣完成了。在這塊墓碑的反面，刻著另一段文字：拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領(lǐng)費(fèi)爾南多·麥哲倫，由此，拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人。請(qǐng)回答：(1)曾經(jīng)的敵人處于同一塊墓碑的兩面，這種現(xiàn)象是否自相矛盾？為什么？(2)麥哲倫船隊(duì)實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行以前，人類航海史上還有哪些遠(yuǎn)航活動(dòng)？(3)簡要分析歐洲人在15、16世紀(jì)能夠開辟新航路的客觀條件。(4)絕大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為：公元1500年前后是人類歷史上一個(gè)重要分水嶺，從此人類的歷史才稱得上是

5、真正意義上的世界史。請(qǐng)說明原因。解析：本題是對(duì)麥哲倫開辟新航路的考查。第(1)問考查殖民擴(kuò)張的雙重作用，即建設(shè)性和破壞性。第(2)問，考查中外航行的史實(shí)及時(shí)間順序。第(3)問考查正確區(qū)分原因和條件。第(4)問是考查新航路開辟的歷史意義。答案：(1)不矛盾。對(duì)拉普拉普和麥哲倫船隊(duì)活動(dòng)的記錄，反映了維護(hù)民族主權(quán)尊嚴(yán)和緬懷艱難的人類文明進(jìn)程具有同樣重要的意義。(2)鄭和下西洋；迪亞士到達(dá)好望角；哥倫布到達(dá)美洲；達(dá)·伽馬到達(dá)印度。(3)歐洲航海技術(shù)和造船技術(shù)發(fā)展；地理知識(shí)的提高；羅盤針應(yīng)用于航海及火藥武器技術(shù)的進(jìn)步。(4)新航路開辟，加強(qiáng)了歐洲同亞洲、非洲及“新發(fā)現(xiàn)”的美洲等地的聯(lián)系，結(jié)束了

6、各地相對(duì)孤立狀態(tài)。各地文明發(fā)生接觸與碰撞，開始匯合交融，日益連成一個(gè)整體。一、選擇題1現(xiàn)代西方學(xué)者用三個(gè)“G”來概括新航路開辟的動(dòng)機(jī)，即上帝(God)、榮譽(yù)(Glory)和黃金(Gold)。對(duì)此理解正確的是()對(duì)黃金的狂熱追逐向海外傳播基督教開發(fā)土地資源弘揚(yáng)騎士精神或因功封爵 ABC D解析：選C。本題考查學(xué)生的理解能力。上帝、榮譽(yù)和黃金分別代表著新航路開辟的宗教因素、精神動(dòng)力和社會(huì)因素，、分析正確。新航路開辟并非是為開發(fā)土地資源。 21522年9月6日，某國國王舉行褒獎(jiǎng)儀式，特地制作了一個(gè)地球儀，贈(zèng)送給生還的18位勇士，說：“你們第一個(gè)擁抱了地球?！痹搰跏?)A西班牙國王 B英國國王C葡萄

7、牙國王 D荷蘭國王解析：選A。本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。結(jié)合材料可知此事反映的是麥哲倫船隊(duì)完成了環(huán)球航行。而他們的航行得到西班牙支持，故A項(xiàng)符合題意。3新航路的開辟，是世界歷史真正具有世界意義的開始。16世紀(jì)著名的葡萄牙詩人路易斯·德·卡蒙斯是這樣深情地描繪他的祖國的：“大陸，在這里是盡頭；大海，在這里才開頭。”令詩人對(duì)他的祖國引以為豪的是()A地處海路交通要沖B壟斷歐亞之間的貿(mào)易C率先探索新航路D居歐洲商業(yè)中心地位解析：選C。本題考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)16世紀(jì)的時(shí)間和國家葡萄牙，可判斷率先探索新航路是詩人對(duì)祖國引以為豪的事件。4在老師的謊言美國歷史教科書中的錯(cuò)誤中，詹

8、姆斯·洛溫指出美國教科書中最著名的謊言是哥倫布這個(gè)英雄形象的塑造。哥倫布之所以被描繪成美國歷史上第一位偉大的英雄，是因?yàn)樗?)A發(fā)現(xiàn)了美洲“新大陸”B率船隊(duì)完成了環(huán)球航行C是美洲最早的土著居民D在葡萄牙支持下找到通往印度的新航線解析：選A。本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。哥倫布開辟了從歐洲前往美洲的航路，使美洲開始納入文明社會(huì)，因此哥倫布被美國教科書描繪成美國歷史上第一位偉人，A項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)是麥哲倫。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)是達(dá)·伽馬。5右圖是位于葡萄牙里斯本的“地理大發(fā)現(xiàn)”紀(jì)念碑，500多年前的“地理大發(fā)現(xiàn)”使人類歷史發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折。這一“轉(zhuǎn)折”主要是指()A使歐洲的商路和貿(mào)易

9、中心發(fā)生了轉(zhuǎn)移B世界各民族的歷史開始融合為一部統(tǒng)一的人類歷史C人類社會(huì)開始向資本主義時(shí)代過渡D歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐漸超過亞洲成為歷史發(fā)展的重心解析：選B。本題考查學(xué)生的理解能力。人類歷史的重大轉(zhuǎn)折指世界各民族的歷史開始融合，不同的地域文明開始交流。6“500年前，非洲人手里拿著象牙，歐洲人手里拿著圣經(jīng)；500年后，歐洲人手里拿著象牙，非洲人手里拿著圣經(jīng)。”這句話突出反映了近代以來世界殖民體系形成過程中的()A經(jīng)濟(jì)的沖突和文化的融合B經(jīng)濟(jì)的融合和文化的沖突C經(jīng)濟(jì)的融合和文化的融合D經(jīng)濟(jì)的沖突和文化的沖突 解析：選A。本題考查學(xué)生的綜合理解能力。題目反映新航路開辟后，歐洲列強(qiáng)在掠奪非洲等落后地區(qū)財(cái)富的

10、過程中，同時(shí)把歐洲的思想文化傳播到非洲等落后地區(qū)，體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)的沖突和文化的融合，故A項(xiàng)正確。7以下分別為歐洲人在15世紀(jì)和16世紀(jì)中期繪制的世界地圖。造成這一時(shí)期歐洲人對(duì)世界地理的認(rèn)識(shí)發(fā)生巨大變化的主要原因在于()A新航路開辟 B宇宙探險(xiǎn)C區(qū)域探險(xiǎn) D極地探險(xiǎn)解析：選A。本題實(shí)際上考查新航路開辟的影響。15、16世紀(jì)是新航路開辟時(shí)期，歐洲人發(fā)現(xiàn)地球是圓的，對(duì)地球知識(shí)了解越來越詳細(xì)，所繪制的地圖更詳細(xì)。8人們?cè)跉v史研究中，由于立場和觀點(diǎn)的差異，對(duì)歷史事件的解釋往往會(huì)有不同，如關(guān)于哥倫布航行到美洲這一事件：過去，歐洲人總以歐洲為中心來理解；美洲土著則立足自身看問題；在當(dāng)今全球史觀的引導(dǎo)下，人們又有

11、了新的認(rèn)識(shí)。能正確反映上述說法的排列是()A歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/文明相遇，全球史觀/侵犯B歐洲/文明相遇，美洲/侵犯，全球史觀/發(fā)現(xiàn)C歐洲/侵犯，美洲/發(fā)現(xiàn)，全球史觀/文明相遇D歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/侵犯，全球史觀/文明相遇 解析：選D。對(duì)哥倫布航行到達(dá)美洲這一事件，材料第一句話應(yīng)是歐洲發(fā)現(xiàn)了美洲；第二句以土著身份看問題應(yīng)是美洲被殖民侵略；在當(dāng)今全球一體化的趨勢下，應(yīng)站在全世界全人類的角度，所以應(yīng)是全球史觀，兩種不同的文明相遇。 二、非選擇題9閱讀下列材料：材料1：500多年來西班牙國王對(duì)哥倫布推崇備至，曾授予海軍上將軍銜，冊(cè)封為“新發(fā)現(xiàn)土地的世襲總督”，稱他為“發(fā)現(xiàn)新大陸的英雄”“給美洲帶去福音和

12、文明的救世主”等等。2006年是哥倫布忌辰500周年，為此，西班牙發(fā)行了一套系列金銀紀(jì)念幣。右圖是西班牙2006年發(fā)行的哥倫布紀(jì)念銀幣的背面圖案。材料2：在紀(jì)念哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸500周年時(shí)，歐美一些國家進(jìn)行了許多紀(jì)念活動(dòng)，眾多的紀(jì)念活動(dòng)引起了美洲印第安人后裔的強(qiáng)烈不滿。西班牙國王在紀(jì)念會(huì)上的講話中不得不以緩和口氣說：“尋找使我們聯(lián)合在一起的那些東西，這些東西肯定比使我們產(chǎn)生分歧的東西多得多?！闭?qǐng)回答：(1)根據(jù)材料1和所學(xué)知識(shí)分析西班牙國王對(duì)哥倫布推崇備至的原因。(2)據(jù)材料2和所學(xué)知識(shí)指出“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸500周年”是哪一年？西班牙國王在講話中提到的“分歧”和“聯(lián)合在一起的那些東西”分別是

13、指什么？(3)你對(duì)材料2中西班牙國王講話中對(duì)地理大發(fā)現(xiàn)的觀點(diǎn)持贊同還是否認(rèn)態(tài)度？為什么？解析：本題以哥倫布的紀(jì)念活動(dòng)及各界的不同態(tài)度為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)新航路開辟的經(jīng)過及影響的掌握，并進(jìn)一步考查學(xué)生對(duì)歷史事件的分析評(píng)價(jià)能力。第(1)問依據(jù)哥倫布在“地理大發(fā)現(xiàn)”中的貢獻(xiàn)回答；第(2)問依據(jù)1492年哥倫布到達(dá)美洲便可推知1992年是發(fā)現(xiàn)新大陸500周年，“分歧”指印第安人后裔與西班牙等國對(duì)哥倫布的評(píng)價(jià)不同，“聯(lián)合在一起的那些東西”應(yīng)從對(duì)人類文明貢獻(xiàn)的方面去思考；第(3)問應(yīng)持贊同態(tài)度，從新航路開辟的積極意義方面回答。答案：(1)哥倫布在西班牙王室支持下發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，打破了美洲與其他各洲的隔絕狀態(tài)；西班牙也因此從海外獲得了大量財(cái)富，曾一度成為歐洲最富有的國家；哥倫布的探險(xiǎn)精神對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。(2)1992年。分歧：印第安人后裔對(duì)西班牙等國的紀(jì)念活動(dòng)不滿?！奥?lián)合在一起的那些東西”指哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對(duì)整個(gè)人類歷史文明進(jìn)程的積極影響。(3)贊同。總體而言，雖然地理大發(fā)現(xiàn)引發(fā)了不少問題，但因交流而產(chǎn)生的物質(zhì)文明的進(jìn)步是巨大的，而且隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，打破各洲隔絕狀態(tài)是必然的，我們對(duì)此應(yīng)該積