1、第六課責任與角色同在第六課責任與角色同在第三單元勇?lián)鐣熑蔚谌龁卧聯(lián)鐣熑蔚?課時我對誰負責誰對我負責釋疑解難1 1在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。 答：在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色?，F(xiàn)在我們是父母的兒女，是老師的學生，將來我們會為人父母，成為工人、農(nóng)民、教師、公務員、科技工作者隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。2 2舉例說明每種角色承擔相應的責任。 答：每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規(guī)則、維護公共秩序；作為中

2、華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運3 3對自己負責任的表現(xiàn)。 答：在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現(xiàn)。4 4很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。 答：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。其中有的離我們很近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。釋疑解難【例題】西安未央?yún)^(qū)新房小學、甘峪口村小學的貧困孩子們收到了“愛心媽媽”們親手編織的毛衣、帽子、圍巾和手套?！皭坌膵寢尅钡男袨?

3、)自覺承擔了對他人、對社會應負的責任對社會、對他人負責，對自己不負責有利于共建和諧美好社會表明她們具有強烈的社會責任感ABC D【解析】“愛心媽媽”的行為體現(xiàn)了對他人、對社會負責，有利于構(gòu)建和諧社會，但材料并不能體現(xiàn)是對自己不負責任的行為。因此，錯誤?！敬鸢浮緾 C易混辨析當我們做錯事時，不管怎樣都是不負責的表現(xiàn)。 錯誤。當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。知識拓展“責任”與“任務”的區(qū)別 “任務”一般指交派完成的具體工作，“責任”一般指分內(nèi)應做的事，一般用于原則性的事情。例：老師的責任是教書育人。某某老師

4、本學期的任務是做某班的班主任，任教某幾個班的數(shù)學課。學生的責任是好好學習。某某學生現(xiàn)在的首要任務就是預備中考。以上例子中，“任務”和“責任”不可互換。“任務”可以引申為“擔負的責任”：年青人在這個時代中的任務，這個“任務”可以用“責任”替代。“責任”還有一個意思，是應承擔的過失：推卸責任、責任方這個“責任”不可以用“任務”替代。一、我的角色 我的責任1 1我們在不知不覺中感到 擴大了，本領和 增長了，自己需要承擔的 更多了。2 2責任是一個人 應該做的事情。從已有的生活經(jīng)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責任來自對他人的 、職業(yè)要求、 、法律規(guī)定等。3 3在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的 。隨著時代

5、發(fā)展和 的變化，我們會不斷 自己的角色， 角色行為。世界智慧責任分內(nèi)承諾道德規(guī)范角色所處環(huán)境變換調(diào)節(jié)4 4每一種角色都意味著承擔 的責任。作為子女，孝敬父母是我們的 ；只有人人認識到自己扮演的 、承擔應盡的責任，才能構(gòu)建各盡其能、 而又和諧相處的社會。二、責任你我他相應責任角色各得其所5 5作為社會的一員，我們每個人首先要對 負責。在我們成長的過程中，小到按時 、為自己的一次約定守時，大到終身 、認真做事，都是對自己 的表現(xiàn)。只有對 負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和 ，才有資格、有 、有信心承擔起時代和國家所賦予的 。自己完成作業(yè)信守承諾負責自己發(fā)揮能力使命6 6很多人在為我們的成長和

6、幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的 ，沒有他們履行各自承擔的 ，很難想象我們的生活會變成什么樣。7 7我們應該學會 ，主動關心、幫助和 他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的 和幸福。只有人人具有 ，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加 的生活。付出責任感恩服務快樂責任心幸福美好1 1有人說，責任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責任是一種本能的保護與成全的堅守；還有人說，責任是承擔與付出后獲得的一種快樂與幸福。我認為，責任是一個人( ) A分內(nèi)應該做的事情 B一生中只扮演唯一的角色C想做什么就做什么 D長大以后才能承擔的義務A A2 2河南鄭州供電公司綜合服務中心保衛(wèi)部普通員工張學東，堅持義

7、務獻血17年，累計獻血112次，總獻血量94400多毫升，相當于成人身體里的血換了20多遍。張學東的責任來源于( )A道德規(guī)范 B法律規(guī)定C對他人的承諾 D職業(yè)的要求3作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守紀律、完成學業(yè)是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭。這說明( )A不同的角色承擔不同的責任 B我們的角色是變化的C承擔責任一定要有所回報 D我們的責任是變化的A AA4.4.下圖的漫畫給我們的啟示是( )責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等隨著所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色我們應適當調(diào)整自己的角色，承擔相應的責任我們生活在社會中，只能對他人

8、負責ABCDB B5 5“人從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負責任?！边@是因為( )只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮只有對自己負責，才能有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命不承擔責任就會受到法律的制裁他人對我負責，我就對他人負責A B C DA A6 6我們要主動關心和服務他人，對此，下列說法不正確的是( ) A我們的成長過程，就是不斷承擔責任的過程B當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔責任C社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任D人可以脫離社會獨立生存和發(fā)展，不需要對社會負責D

9、D7 7中學生小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學習機；在學校里，爸爸是學生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)，爸爸，我愛你！”由此可以看出( ) A一個人只有當爸爸后才需要承擔責任B關心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任C爸爸扮演了多種角色，承擔了多種責任D在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任C C8 8以下屬于中學生應盡的責任是( )勤思好問、樂于探究尊敬師長、禮貌待人樸素大方、舉止文明 拒絕網(wǎng)絡、遠離毒品A B C D9 9漫畫中人物的行為( )A媽媽對自己負責，也對社會負責B媽媽對自己負責，不對孩子負責C

10、小孩對自己負責，也對他人負責D小孩對媽媽負責，不對他人負責A AC C1010右邊漫畫說明( )部分中學生缺乏責任意識學會對自己負責，就要把自己該做好的事做好不該做的事堅決不做 為自己辨解，該推脫的責任就不要主動承擔A BC DA A1111讓孩子健康成長，是父母的責任；讓父母享天倫之樂，是兒女的責任；教書育人，是教師的責任；好好學習，是學生的責任；保家衛(wèi)國，是軍人的責任這段話告訴我們( ) A多重角色，多種責任B每個人的責任都是相同的C學習是我們的全部責任D人人有責，人各有責D D1212右邊漫畫中，加油站工作人員( )缺乏社會責任感不珍愛他人的生命是認真履行職責的表現(xiàn)不利于和諧社會的建設A

11、BCDB B1313對于我們中學生來說，下列屬于自覺承擔責任的有( ) A抄襲同學作業(yè) B滿嘴怨言地完成值日工作 C幫助學困生補習功課 D逃課去網(wǎng)吧玩游戲 14 14放學太晚又遇做值日，“我”會( ) A認真搞完衛(wèi)生再走 B隨便掃一下地就走 C不搞衛(wèi)生就走 D撒謊請假C CA A1515臨死之前，“最美女孩”何玥留下遺囑，要把自己的器官捐獻給需要的人；死后，她用一肝兩腎挽救了三個生命；她的音容笑貌，永遠定格在12歲的生命中；她的事跡感動著身邊所有的人。這啟示我們( ) A要把感激之情埋在心底B要學會感恩，主動關心、幫助和服務他人C成長主要依靠他人捐贈D播撒愛心，都要捐腎1616材料一：張某由于

12、交友不慎與一些不三不四的人整天混在一起，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，最終發(fā)展到打架、吸毒、盜竊，走上違法的道路。并由于嚴重傷害他人的生命財產(chǎn)安全，而受到法律的制裁。在少年管教所期間，由于管教所的教育、感化，他對以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯誤，決定痛改前非。B B材料二：最美孝心少年向娜出生當天，媽媽不幸去世。為了一家生計，爸爸外出打工，家里只剩下向娜和爺爺兩個人。3年前，爺爺被查出患有心臟病，從此照顧家庭的重擔就落到了向娜一人身上。但是，不管多苦多累，向娜都會抓緊一切時間學習，成績一直名列前茅。 材料三：生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們的責任。父母為我們提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責任

13、；老師幫助我們，他們在履行教書育人的責任；醫(yī)生為我們看病，他們在履行治病救人的責任；警察為我們提供安全保障，他們在履行維護社會秩序的責任.(1)材料一中張某的哪些行為是負責的表現(xiàn)？哪些行為是不負責的表現(xiàn)？ 負責的表現(xiàn)：痛改前進，并積極改正自己的錯誤；不負責的表現(xiàn)：打架、吸毒、盜竊、嚴重傷害他人的生命財產(chǎn)安全。(2)材料二中向娜承擔了哪些責任？ 照顧家庭、認真學習(3)結(jié)合材料一、二談談為什么要自己對自己負責？ 只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。(4)材料三對你有何啟示？ 很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。1717在現(xiàn)代社會中，青少年存在著責任意識淡薄、以自我為中心等不良現(xiàn)象。因此，加強青少年的責任意識教育、規(guī)范良好的行為習慣，使之成為一個富有責任心的人十分重要。為此，某中學八年級(4)班的同學進行了一次探究活動，請你也參與進來吧！(1)知責任：你是怎樣理解責任的？ 責任是一個人分內(nèi)應該做的事情，責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。每一種角色都意味著承擔相應的責任。(2)明責任：你知道我們每個人應該承擔哪些方面的責任？ 我們每個人應該承擔對