1、浙江省樂(lè)清市2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期9月月考試題（實(shí)驗(yàn)班）（滿(mǎn)分100分，其中含書(shū)寫(xiě)和卷面分3分，考試時(shí)間120分鐘。）親愛(ài)的同學(xué)們：考試中只要細(xì)心認(rèn)真地閱讀、深入地思考，一切都會(huì)在你的掌握之中。一張語(yǔ)文試卷展示的是你的語(yǔ)文素養(yǎng)，所以還要特別注意：字跡美觀(guān)、卷面整潔、文筆優(yōu)美。答案請(qǐng)寫(xiě)在答題卷上。一、積累與運(yùn)用（25分）1、閱讀下面文段，完成后面的題目。（8分）A、風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀( )。B、鳥(niǎo)兒將k（ ）巢安在繁花嫩( )葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。C、牛背上牧

2、童的短笛，這時(shí)候也成天繚亮地響著。（1） 給文段中加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（3分）醞釀（ ） k( )巢 嫩( ) （2）文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（1分） 改為 （3）解釋文段中畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)。（2分）呼朋引伴： （4）文段中有一個(gè)詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化，請(qǐng)找出并解釋。（2分） 2、名句默寫(xiě)。（每空1分，共9分）(1)觀(guān)滄海一詩(shī)中，描寫(xiě)草木景色的句子是 ， 。 (2)次北固山下一詩(shī)中，無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然理趣的詩(shī)句是 ， 。(3)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中明月送去了李白對(duì)遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂(yōu)和牽掛的句子是 ， 。(4) ,崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李

3、龜年）(5)古詩(shī)中有許多寫(xiě)“雨”的詩(shī)句，試寫(xiě)出連續(xù)的兩句。 , 。3、綜合性學(xué)習(xí)（4分）某班舉行了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如你是其中一員，請(qǐng)按要求完成下列各題。（1）論語(yǔ)、孟子均列入古時(shí)“四書(shū)”，“四書(shū)”中另兩書(shū)是  、  。（2）諸子百家的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響至今。從下列諸子的名言中你悟出了怎樣的人生道理？任選一句談?wù)勀愕母形?。?分）九層之臺(tái)，起于累土。老子不以規(guī)矩，不成方圓。孟子千里之堤，潰于蟻穴。韓非答：          

4、0;                      4.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題。（4分）我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出

5、來(lái)?；涀员P(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。（1） 這段文字選自魯迅的回憶性散文集朝花夕拾中的_，其中父親要求我“背誦_這一段，卻還分明如昨日事?！保?） 在這本文集中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，如純樸善良，但某些方面又頗為愚昧的 ；令人尊敬的私塾先生 。二、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）秋天的黃昏（11分）丁立梅城里是沒(méi)有黃昏的。 街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹(shù)上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門(mén)。 而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿(mǎn)。選一處河堤，坐下吧。

6、河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。從河堤往下看，能看到大片的 田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不 可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡?田野 不說(shuō)話(huà)，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，

7、點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫(huà)。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門(mén)前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái)棉花太暖和了啊。最開(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填

8、得滿(mǎn)滿(mǎn)的。人生因簡(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂(lè)。你有些惆悵，因?yàn)椋F(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)了。竟然還見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺?，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴?相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫：“小雨

9、，快回家吃晚飯啦”你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。5.本文寫(xiě)景以什么為序?請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ)。(2分) 6.說(shuō)說(shuō)文章第1段中“街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義和作用。(2分) 7.文章第7、8段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用?(2分)8.文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)從修辭角度賞析第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)”這句話(huà)。(2分)9.秋天的黃昏富有詩(shī)情畫(huà)意。文章第3段作者認(rèn)為“而一年

10、四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿(mǎn)”。這是為什么?(3分) （二）季節(jié)十二帖（節(jié)選）（11分）林清玄二月  立春  春氣始至，立春是在四日的七時(shí)一分。  “日光開(kāi)始溫柔照耀的時(shí)候，請(qǐng)告訴我?！钡厣系那嘞x(chóng)對(duì)荷葉上的綠蛙說(shuō)?！拔颐Φ煤苣?！我還要告訴茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它們發(fā)芽的時(shí)間到了?！?蛙說(shuō)?！澳敲凑l(shuí)來(lái)告訴我春天到來(lái)了呢？”青蟲(chóng)說(shuō)。  “你可以靜聽(tīng)遠(yuǎn)方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀！”蛙說(shuō)。 青蟲(chóng)遂伏耳靜聽(tīng)，先聽(tīng)見(jiàn)的竟是抽芽的青草血液流動(dòng)的聲音。六月  芒種  “時(shí)可種有芒之谷，過(guò)此即失效，故曰芒種。

11、”  坐火車(chē)越過(guò)田野，偶爾會(huì)見(jiàn)到農(nóng)夫正在田中插秧，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在風(fēng)中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。  芒種，是多么美的名字，稻子的背負(fù)是芒種，麥穗的承擔(dān)是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種有時(shí)候感覺(jué)到那一絲絲落下的陽(yáng)光，也是芒種。  六月的明亮里，我們能感受到四處流動(dòng)的光芒。  芒種，是為光芒植根。在某些特別的時(shí)候，我呼喚著你的名字，就仿佛把光芒種植。七月  小暑  院里的玫瑰花，從去年落了以后就沒(méi)有再開(kāi)，葉子倒仍然十分青翠，枝干也非常剛強(qiáng)。只是在落雨的黃昏，窗子

12、結(jié)滿(mǎn)霧氣，從霧里看出去，就見(jiàn)到了去年那個(gè)孤寂的自己。  這一次從海岸回來(lái)，意外看到玫瑰花結(jié)成的苞，驚喜地感覺(jué)自己又尋回了年輕時(shí)那溫婉的心情，這小小的花，小小的暑氣，使我感覺(jué)到真實(shí)的自我。  泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣里掙扎開(kāi)放，突然聽(tīng)見(jiàn)從遙遠(yuǎn)海邊傳過(guò)來(lái)的濤聲，一波又一波清洗著我心靈的岬（ji）角。九月  白露  “陰氣漸重，凝而為露，故名白露?！?#160; 幾棵蒼郁的樹(shù)，被云霧和時(shí)間洗過(guò)，流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過(guò)，鳥(niǎo)聲從背后傳來(lái)，我好像也懂了站在這里的樹(shù)的心情站在最高的地方可

13、以望遠(yuǎn)，但也要承擔(dān)高處的冷，還有那第一波來(lái)的白露。 候鳥(niǎo)大概很快就要從這里飛過(guò)，到南方的海邊去了吧？ 這時(shí)站在云霧封彌的山上，我閉上眼睛，就像看見(jiàn)南方那明媚的海岸。十一月  立冬  “冬者，終也。立冬之時(shí)，萬(wàn)物終成，故名立冬?！?#160;  如果要認(rèn)識(shí)青春，就要先知道青春有終結(jié)的時(shí)候。  為花的開(kāi)放而歡喜，為花的凋落而感傷。這樣，我們永遠(yuǎn)不能認(rèn)識(shí)流過(guò)的時(shí)間是一種自然的呈現(xiàn)。  在園子里紫丁香花開(kāi)的時(shí)候，讓我們喝春天的烏龍吧！  在群花散盡，木棉獨(dú)自開(kāi)放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽(tīng)維伐爾第，喝咖啡

14、吧！  冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中描繪夏秋兩季的自然風(fēng)光圖。 （2分） 11.結(jié)合語(yǔ)境，理解畫(huà)線(xiàn)句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（3分） 12.“冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！”發(fā)揮你的想象，寫(xiě)出最后一朵木棉落下的心情。（3分） 13.選擇文中你最喜歡的句子并賞析。（3分） 三、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）認(rèn)真閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題（4分）憶江南 【唐】白居易  江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？14作者最難忘的是什么季節(jié)的杭州？從哪些詞句可以看出？（2分）15這首詞表達(dá)了詩(shī)人什么感

15、情？（2分）（二）課內(nèi)文言文閱讀（9分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：”尊君在不（fu）？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。16解釋下列加點(diǎn)詞（4分）（1）與友期行（ ）（2）去后乃至（ ）（3）相委而去（ ）（4）元方入門(mén)不顧（ ）17翻譯文中加橫線(xiàn)的句子。（2分）18“元方入門(mén)不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（3分）（三） 課外文言文閱讀（7分）先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻

16、（與蘆葦相似的草本植物）畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書(shū)，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。19選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：( ) （2分）  A、以荻畫(huà)地 以：用 B、教以書(shū)字 書(shū)：寫(xiě)  C、使學(xué)為詩(shī)： 為：作為 D、及其稍長(zhǎng) 及：等到20將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）  以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書(shū)是務(wù)。 21歐陽(yáng)公“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是什么？ （3分）四、作文（30分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。子曰：“父母之年

17、，不可不知也。”（論語(yǔ)·里仁）浙江省教育廳最新擬制的浙江省中小學(xué)生日常行為規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）寫(xiě)進(jìn)了這樣一條：記住父母的生日，并在父母生日時(shí)，能主動(dòng)表達(dá)感恩之情。 請(qǐng)以“父母的生日”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)600字以上。七年級(jí)實(shí)驗(yàn)班9月月考語(yǔ)文試卷答案一、書(shū)寫(xiě)與卷面3分二、積累與運(yùn)用（25分）1、（1） niàng 窠 nèn （每個(gè)1分共3分）（2） “繚”改為“嘹”（共1分）（3）呼朋引伴：呼朋喚友，招引同伴。（2分）（4）賣(mài)弄：有意顯示，炫耀。（各1分，共2分）2、(每空1分)（1）樹(shù)木叢生，百草豐茂。 （2）海日生殘夜，江春入舊年。（3）

18、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（4）岐王宅里尋常見(jiàn)。（5）略。3.（1）大學(xué) 中庸（每空1分）（2）事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。不遵守規(guī)則、制度就辦不好事。（辦事要遵守規(guī)則、制度。）小事不注意，就會(huì)出大問(wèn)題。（關(guān)注細(xì)節(jié)或注重小事。） （寫(xiě)出一條即得2分）4.（1）（2分）五猖會(huì) 鑒略（2）（2分）長(zhǎng)媽媽?zhuān)ò㈤L(zhǎng)） 壽鏡吾三、現(xiàn)代文閱讀（22分）5.（2分）以空間方位為序；河堤；從河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村莊在田野盡頭。6.（2分）“吞”寫(xiě)出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫(xiě)鄉(xiāng)下的黃昏形成對(duì)比。7.（2分）用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來(lái)的收獲和對(duì)母親的懷念。8.

19、（2分）比喻；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棉花的潔白與柔軟；表現(xiàn)童年的歡愉。9.（3分）因?yàn)榍锾斓狞S昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛(ài)的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計(jì)較得失；晚開(kāi)的棉花可以幸福一個(gè)世界。 10.芒種農(nóng)夫插秧圖；小暑玫瑰花開(kāi)圖；白露登高眺遠(yuǎn)圖。（寫(xiě)出任意2個(gè)即可得2分）【解析】抓住文中夏季“芒種”節(jié)氣“坐火車(chē)越過(guò)田野，偶爾會(huì)見(jiàn)到農(nóng)夫正在田中插秧”，“小暑”節(jié)氣中“意外看到玫瑰花結(jié)成的苞，驚喜地感覺(jué)自己又尋回了年輕時(shí)那溫婉的心情”，秋季“白露”節(jié)氣“我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過(guò)，鳥(niǎo)聲從背后傳來(lái)”概括。11.“掙扎”原指用力支撐。在這里用來(lái)說(shuō)明玫瑰花開(kāi)花的過(guò)程很艱難。（2分）12.木棉一邊在風(fēng)中起舞一邊想：“樹(shù)，別了。有你的支持，才有我火紅的絢爛。兄弟姐妹們，我來(lái)了，這個(gè)冬天沒(méi)有寒冷，因?yàn)槲覀兊男木o緊靠在一起。繁華落盡后，不是落寞，而是一地的璀璨”（發(fā)揮自己的想象力，用擬人的修辭寫(xiě)出木棉落