1、高等教育自學(xué)考試管理心理學(xué)模擬試題1課程代碼：00163一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.勒溫創(chuàng)立的群體動力理論被稱為( )A.“場”理論B.“人群關(guān)系”理論C.“需要”理論D.“人機”理論2.在管理心理學(xué)的內(nèi)容中，研究群體成員之間相互作用、相互影響下形成的心理活動，稱之為( )A.組織心理B.行為心理C.群體心理D.個體心理3.不是由社會需要引起的情感，即不是高級情感的是( )A.社交B.尊重C.承擔更多的責(zé)任D.快樂4.在科學(xué)管理理論中，得出了認為適用于一切組

2、織的八項原則的人是( )A.韋伯B.泰羅C.古利克D.厄威克5.不同的氣質(zhì)類型具有不同的行為特征，孤僻膽小、行動遲緩的氣質(zhì)類型是( )A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.粘液質(zhì)6.在個性的理論中，認為環(huán)境的變動引起人的特殊行為的理論是( )A.個性類型論B.社會學(xué)習(xí)論C.特質(zhì)論D.心理分析論7.知覺對象的組合服從接近原則、相似原則、閉鎖原則和( )A.聯(lián)系原則B.具體原則C.連續(xù)原則D.客觀原則8.美國社會心理學(xué)家凱利提出的歸因模式是( )A.兩因歸因模式B.成敗歸因模式C.三度歸因模式D.內(nèi)外歸因模式9.價值觀全部作用的實質(zhì)和核心是( )A.動力作用B.標準作用C.調(diào)節(jié)作用D.定向作用10.態(tài)

3、度的學(xué)習(xí)理論包括三方面的觀點，即經(jīng)典條件反射的觀點、社會學(xué)習(xí)的觀點和( )A.無條件反射的觀點B.操作條件反射的觀點C.個體學(xué)習(xí)的觀點D.模仿學(xué)習(xí)的觀點11.“龜兔賽跑”的寓言中，兔子輸給烏龜?shù)慕Y(jié)局反映出( )A.動機因素比能力因素重要B.能力因素比動機因素重要C.動機因素與能力因素同等重要D.無法比較動機因素和能力因素哪個重要12.激發(fā)人的動機，調(diào)動人的工作積極性的過程稱之為( )A.需要B.動機C.激勵D.挫折13.工廠要組織對產(chǎn)品質(zhì)量的評估并將檢查結(jié)果跟工資和晉級掛起鉤來，少數(shù)工作不過硬的人聯(lián)合起來進行抵制而形成的群體叫做( )A.自衛(wèi)型非正式群體B.進取型非正式群體C.隨意型非正式群體

4、D.防衛(wèi)型非正式群體14.非正式群體形成的首要因素是( )A.工作方式因素B.心理因素C.環(huán)境因素D.組織規(guī)范因素15.一個人接受多數(shù)人的意見，為了實現(xiàn)群體的理想和信念而采取與群體保持一致的措施的做法是( )A.反從眾B.獨立C.集體主義自決D.順從16.沖突的雙方為了維持相互之間的關(guān)系，雙方都放棄某些東西，而共同分享既得利益的做法稱為( )A.協(xié)作B.折衷C.遷就D.回避17.在群體或組織中，信息的自上而下的溝通叫做( )A.平行溝通B.垂直溝通C.上行溝通D.下行溝通18.在管理中發(fā)生的兩個或兩個以上的人或群體，通過一定的聯(lián)絡(luò)渠道，傳遞和交換各自的意見、觀點、思想、情感和愿望，從而達到相互

5、了解、相互認知的過程被稱為( )A.人際交往B.信息溝通C.群體交往D.人際協(xié)作19.建立和發(fā)展友誼關(guān)系最主要、最基本的條件是( )A.需求互補B.良好的第一印象C.頻繁的交往接觸D.在興趣、價值觀和世界觀方面的一致性20.根據(jù)勒溫的理論，群體中的人際關(guān)系是( )A.穩(wěn)定不變的B.相互獨立個性化的C.相互作用、相互適應(yīng)的動態(tài)過程D.變幻莫測的21.領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)體現(xiàn)了( )A.一種權(quán)力控制力B.一種權(quán)術(shù)的運用C.一種親和力D.一種影響力22.領(lǐng)導(dǎo)有效性的現(xiàn)代品質(zhì)理論注重( )A.強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的天生品質(zhì)特征B.從靜態(tài)研究領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)C.后天教育、環(huán)境實踐的作用D.外部特征勝于內(nèi)在品質(zhì)23.組織變量由兩

6、類因素所組成，一個是結(jié)構(gòu)變量，另一個是( )A.任務(wù)變量B.權(quán)力變量C.因果變量D.時間變量24.俱樂部屬于( )A.工商組織B.互益組織C.服務(wù)組織D.公益組織25.美國組織文化的核心之一是( )A.追求卓越B.個人能力主義C.軟硬結(jié)合D.家族主義26.“組織在長期的生存和發(fā)展中所形成的，為本組織所特有的，且為組織多數(shù)成員共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規(guī)范等的總和，及其在組織活動中的反映?！边@是指( )A.組織文化B.組織影響力C.組織形象D.組織凝聚力27.通過了解被考核者的各種數(shù)據(jù)資料，如檔案、論文、設(shè)計、問題、產(chǎn)品、工作記錄等進行的績效考核屬于( )A.口頭考核B.書面考

7、核C.直接考核D.間接考核28.制定績效考核方案的關(guān)鍵問題是確定績效考核的( )A.目的B.評價準則和尺度C.對象D.實現(xiàn)途徑29.在克服變革阻力的措施中，使領(lǐng)導(dǎo)者真心實意地聽取下級意見的措施屬于( )A.進行力場分析B.利用群體動力C.讓組織成員參與變革D.獎勵變革中的創(chuàng)新者30.過程咨詢與敏感性訓(xùn)練有著相似的假設(shè)，即( )A.通過協(xié)調(diào)人際關(guān)系和重視參與，可以提高組織的有效性B.通過重視參與和系統(tǒng)思考，可以提高組織的有效性C.通過提高員工個人能力，可以提高組織的有效性D.通過提高組織對其運行過程的監(jiān)控能力，可以提高組織的有效性二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出

8、的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。31.主要的個性理論有（ ）A.經(jīng)濟假設(shè)論 B.特質(zhì)論C.社會學(xué)習(xí)論 D.心理分析論E.個性類型論32.人的知覺過程一般經(jīng)過的階段有（ ）A.觀察 B.選擇C.組織 D.解釋E.反應(yīng)33.社會心理學(xué)家霍曼斯發(fā)現(xiàn)，任何一個群體都存在著相互聯(lián)系的幾個要素，它們是（ ）A.共同的利害關(guān)系 B.活動C.生活方式 D.相互作用E.感情34.測量人際關(guān)系的行為測量法中，反映人際關(guān)系的重要指標有（ ）A.交往的頻率 B.交往的方向C.交往的層次 D.交往的距離E.交往的人數(shù)35.美國組織文化的主要特征有建立

9、共同的價值觀以及（ ）A.和魂洋才 B.個人能力主義C.軟硬結(jié)合 D.家族主義E.以人為中心三、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分） 36.簡述管理工作中能力的應(yīng)用應(yīng)當注意的問題。37.簡述馬斯洛需要層次理論對激勵理論的主要貢獻。38.根據(jù)人際交往的交往深化規(guī)律，人際交往可分為哪幾個層次？39.簡述影響態(tài)度改變的主要因素。40.簡述組織變革的外部動因。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41.試述常見的歸因偏差及克服這些偏差的辦法。42.聯(lián)系實際論述如何利用群體動力克服員工對組織變革的抵制。五、案例分析題（本大題15分）43.案例：1999年3月，北京市政府發(fā)出關(guān)于向北京開關(guān)廠廠長黃國誠學(xué)習(xí)的決定的通知，號召企業(yè)界以黃國誠為榜樣，學(xué)習(xí)他心系企業(yè)、高度負責(zé)、敢為人先、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實、志在一流、甘做公仆、無私奉獻的精神。黃國誠，195