1、第七課時第七課時綠色植物的類型綠色植物的類型與種子的萌發(fā)與種子的萌發(fā) 復(fù)習目標：復(fù)習目標：1 1、能概述藻類、苔蘚、蕨類、種子、能概述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特征及與人類的關(guān)系。植物的主要特征及與人類的關(guān)系。（理解層次）（理解層次）2 2、能描述種子萌發(fā)的條件和過程。、能描述種子萌發(fā)的條件和過程。（了解層次）（了解層次）根據(jù)所學知識根據(jù)所學知識完成考點管理完成考點管理考點管理：考點管理：一、生物圈中的綠色植物種類一、生物圈中的綠色植物種類藻類植物藻類植物：生活環(huán)境：大都生活在（生活環(huán)境：大都生活在（ ）中，少數(shù)生活在陸）中，少數(shù)生活在陸 地上的陰濕處。地上的陰濕處。結(jié)構(gòu)特點：有單細胞的

2、，也有多細胞的，但都沒有結(jié)構(gòu)特點：有單細胞的，也有多細胞的，但都沒有（ ）的分化。）的分化。生殖：孢子生殖生殖：孢子生殖存在意義：通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，是存在意義：通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，是大氣中氧氣的主要來源等。大氣中氧氣的主要來源等。常見植物：常見植物：衣藻、水綿、海帶、紫菜衣藻、水綿、海帶、紫菜等。等。水水根、莖、葉根、莖、葉 苔蘚植物苔蘚植物生活環(huán)境：大都生活在（生活環(huán)境：大都生活在（ ）環(huán)境）環(huán)境結(jié)構(gòu)特點：一般具有（結(jié)構(gòu)特點：一般具有（ ）和（）和（ ），），但其中沒有（但其中沒有（ ），根為假根。），根為假根。生殖：孢子生殖生殖：孢子生殖存在意義：常作為（存在

3、意義：常作為（ ）的）的指示植物等。指示植物等。常見植物：常見植物：葫蘆蘚、墻蘚、地錢葫蘆蘚、墻蘚、地錢等。等。陰濕的陸地陰濕的陸地莖莖葉葉輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織監(jiān)測空氣污染程度監(jiān)測空氣污染程度生活環(huán)境：森林和山野的陰濕環(huán)境中。生活環(huán)境：森林和山野的陰濕環(huán)境中。結(jié)構(gòu)特點：有（結(jié)構(gòu)特點：有（ ）、（）、（ ）、）、（ ）的分化，有專門的輸導(dǎo)組織。）的分化，有專門的輸導(dǎo)組織。生殖：孢子生殖。生殖：孢子生殖。存在意義：觀賞、食用、藥用、綠肥等，古存在意義：觀賞、食用、藥用、綠肥等，古代高大蕨類植物是重要的成煤植物。代高大蕨類植物是重要的成煤植物。常見植物：星蕨、腎蕨、常見植物：星蕨、腎蕨、卷柏、貫眾、胎生

4、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅狗脊、滿江紅等。等。蕨類植物：蕨類植物：根根莖莖葉葉種子植物：種子植物：概念：能結(jié)出種子，并且靠（概念：能結(jié)出種子，并且靠（ ）繁）繁殖的植物。殖的植物。裸子植物：如裸子植物：如松松、銀杏銀杏、云、云杉杉、側(cè)柏側(cè)柏等，等，（ ）裸露，外面沒有（）裸露，外面沒有（ ）包被。包被。被子植物：如刺瑰、玉米、菊、桃等，被子植物：如刺瑰、玉米、菊、桃等，（ ）不裸露，外面有（）不裸露，外面有（ ）包被。包被。種子種子種子種子果皮果皮種子種子果皮果皮二、種子的結(jié)構(gòu)二、種子的結(jié)構(gòu)觀察實驗：觀察種子的結(jié)構(gòu)。觀察實驗：觀察種子的結(jié)構(gòu)。菜豆的種子：包括（菜豆的種子：包括（種皮種皮）和（

5、）和（胚胚）；子葉有（）；子葉有（兩兩）片，貯藏（片，貯藏（營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)）。）。玉米種子：包括（玉米種子：包括（種皮種皮）、（）、（胚胚）和（）和（胚乳胚乳）；其）；其中子葉有（中子葉有（一一）片。營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在（）片。營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在（胚乳胚乳）內(nèi)。）內(nèi)。其中胚是幼小的生命體，包括（其中胚是幼小的生命體，包括（胚芽胚芽）、（）、（胚軸胚軸）、）、（胚根胚根）和（）和（子葉子葉）。）。胚芽將來發(fā)育成（胚芽將來發(fā)育成（莖葉莖葉）；胚軸將來發(fā)育成（）；胚軸將來發(fā)育成（連接連接根和莖的部位根和莖的部位）；胚根將來發(fā)育成（）；胚根將來發(fā)育成（根根）。）。三、種子的萌發(fā)條件三、種子的萌發(fā)條件外界條件外

6、界條件外界條件：種子萌發(fā)需要的外界條件是：適宜的（外界條件：種子萌發(fā)需要的外界條件是：適宜的（ ）、一）、一定的（定的（ ）和充足的（）和充足的（ ）。）。探究實驗：種子萌發(fā)的環(huán)境條件。（具體過程見教材探究實驗：種子萌發(fā)的環(huán)境條件。（具體過程見教材P90P90）實驗方法：主要采?。▽嶒灧椒ǎ褐饕扇。?）的方法，按教材上的設(shè)計形）的方法，按教材上的設(shè)計形成了（成了（ ）組對照，分別為（）組對照，分別為（ ）號瓶和（）號瓶和（ ）號瓶）號瓶形成對照，變量為（形成對照，變量為（ ）；）； （ ）號瓶和（）號瓶和（ ）號瓶形成對照，變量）號瓶形成對照，變量（ ）；）； （ ）號瓶和（）號瓶和（ ）號

7、瓶形成對照，變量為）號瓶形成對照，變量為（ ）。）。實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：（ ）。）。實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：（ ）。）。溫度溫度水分水分空氣空氣對照實驗對照實驗三三1 12 2水分是否充足水分是否充足3 32 2溫度是否適宜溫度是否適宜4 42 2空氣是否充足空氣是否充足2 2號瓶的種子萌發(fā)，而其他號瓶的種子萌發(fā)，而其他1 1、3 3、4 4號瓶的號瓶的種子均沒有萌發(fā)種子均沒有萌發(fā)適宜的溫度適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件 自身條件：自身條件：自身條件：種子萌發(fā)需要的內(nèi)部條件是（自身條件：種子萌發(fā)需要的內(nèi)部條件是（ ）必）

8、必須是活的、完整；種子正處于休眠期也不能萌發(fā)。須是活的、完整；種子正處于休眠期也不能萌發(fā)。探究實驗：測定種子的發(fā)芽率（具體過程見教材探究實驗：測定種子的發(fā)芽率（具體過程見教材P93P93） 實驗方法：主要采?。▽嶒灧椒ǎ褐饕扇。?）的方法，）的方法， 盡量避免（盡量避免（ ）的影響。）的影響。 抽樣檢測：不能對檢測對象逐一檢測時，可以從檢抽樣檢測：不能對檢測對象逐一檢測時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為（測對象總體中抽取少量個體作為（ ），這），這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做（ ）。）。胚胚抽樣檢測抽樣檢測主觀因素主觀因素 樣

9、本樣本抽樣檢測抽樣檢測 種子萌發(fā)的過程種子萌發(fā)的過程 過程：種子萌發(fā)時過程：種子萌發(fā)時吸收水分，子葉或吸收水分，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運到胚根、胚軸、轉(zhuǎn)運到胚根、胚軸、胚芽，（胚芽，（胚根胚根）先）先發(fā)育，突破種皮，發(fā)育，突破種皮，形成（形成（根根），（），（胚胚軸軸）伸長，（）伸長，（胚芽胚芽）發(fā)育成莖和葉。發(fā)育成莖和葉。胚芽胚芽例題：例題：例例1【2011永州】觀察下圖，陰影部分表示圖中四種永州】觀察下圖，陰影部分表示圖中四種植物的共同特征，這一特征是（植物的共同特征，這一特征是（ ） A 都有種子都有種子 B 都能進行光合作用都能進行光合作用 C 都有根、莖、葉都有根、

10、莖、葉 D 都有花、果實、種子都有花、果實、種子例例2【2011海南】我們吃的米飯主要來源于水稻種子海南】我們吃的米飯主要來源于水稻種子結(jié)構(gòu)中的（結(jié)構(gòu)中的（ ） A 胚根胚根 B 胚乳胚乳 C 胚芽胚芽 D 子葉子葉例例3【2011長沙模擬】用碘液檢測玉米種子的結(jié)構(gòu)，長沙模擬】用碘液檢測玉米種子的結(jié)構(gòu)，變成藍色的結(jié)構(gòu)是玉米種子的（變成藍色的結(jié)構(gòu)是玉米種子的（ ） A 子葉子葉 B 胚乳胚乳 C 胚芽胚芽 D 種皮種皮BB B例例4 4 某生物興趣小組的同學做了某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件件”實驗，在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，實驗，

11、在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將狀況相同且完整的再將狀況相同且完整的3030粒玉米種子放在上面，在不同條件粒玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)（如下列表所示）。下進行培養(yǎng)（如下列表所示）。 最先發(fā)芽的應(yīng)該是裝置（最先發(fā)芽的應(yīng)該是裝置（ ）例例5 5【20112011濟源】將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在濟源】將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在2525左右溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種左右溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是（在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是（ ）A A 乙先發(fā)芽乙先發(fā)芽 B

12、B 甲先發(fā)芽甲先發(fā)芽 C C 同時發(fā)芽同時發(fā)芽 D D 都不發(fā)芽都不發(fā)芽裝置裝置 種子所處的環(huán)境種子所處的環(huán)境 A A干燥的棉花，置于干燥的棉花，置于2525的黑暗環(huán)境中的黑暗環(huán)境中 B B潮濕的棉花，置于潮濕的棉花，置于2525的黑暗環(huán)境中的黑暗環(huán)境中 C C潮濕的棉花，置于潮濕的棉花，置于44的黑暗環(huán)境中的黑暗環(huán)境中 D D棉花和種子完全浸沒在水中，置于棉花和種子完全浸沒在水中，置于1010的黑暗環(huán)境中的黑暗環(huán)境中 B BC C 例例6 6【20112011濟南】下圖是菜豆幼苗示意圖，濟南】下圖是菜豆幼苗示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A A 菜豆幼苗是由種子的胚發(fā)育而來的

13、菜豆幼苗是由種子的胚發(fā)育而來的B B 【1 1】是由胚芽發(fā)育而來的】是由胚芽發(fā)育而來的C C 菜豆種子萌發(fā)初期所需要營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳菜豆種子萌發(fā)初期所需要營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳D D 【3 3】是由胚根發(fā)育而來的】是由胚根發(fā)育而來的C C課堂練習課堂練習限時集訓(xùn)參考答案：限時集訓(xùn)參考答案：13. 胚根胚根 胚軸胚軸 胚芽胚芽 子葉子葉 儲存在營養(yǎng)物質(zhì)儲存在營養(yǎng)物質(zhì) 該部分變藍色該部分變藍色 子葉子葉 萎縮萎縮 其中儲存的營養(yǎng)其中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)供種子萌發(fā)所利用物質(zhì)供種子萌發(fā)所利用12. 種子裸露種子裸露 細胞細胞 它沒有根，依靠莖、它沒有根，依靠莖、葉來吸收水分；同時，它的生殖也離不開水葉來吸收水分；

14、同時，它的生殖也離不開水 孢子孢子 葉綠體葉綠體15. A A和和B B 發(fā)芽與光照無關(guān)發(fā)芽與光照無關(guān) 光照光照 A A和和C C 大豆應(yīng)平均分配大豆應(yīng)平均分配 大豆應(yīng)大豆應(yīng)有發(fā)芽能力（生命力旺盛）（答出一點即可）有發(fā)芽能力（生命力旺盛）（答出一點即可）限時集訓(xùn)參考答案：限時集訓(xùn)參考答案：14. 陽光對大豆發(fā)芽有影響陽光對大豆發(fā)芽有影響 有無陽光有無陽光 不能不能 將將花盆的溫度改成花盆的溫度改成28 28 和和號花盆中種子都能發(fā)芽號花盆中種子都能發(fā)芽課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：1.1.生物圏中綠色植物的種類生物圏中綠色植物的種類藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物（裸子植物與被藻類植物、苔蘚植物、蕨類植