1、2010年社會(huì)工作者考試初級(jí)社會(huì)工作綜合能力全真模擬試題(3)總分：100分 及格：60分 考試時(shí)間：120分一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，每題1分，共60分）(1)訪問式問卷調(diào)查的問卷填寫者是（）。 (2)（）模式介入的社區(qū)，一般都存在著社區(qū)居民對(duì)杜區(qū)事務(wù)漠不關(guān)心，居民之間關(guān)系淡薄，居民普遍缺乏解決問題的能力等問題。 (3)授權(quán)是指（）。(4)當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)者由于服務(wù)工作帶來挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒時(shí)，應(yīng)該給予的督導(dǎo)類型是（）。(5)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一分最好的問卷是被調(diào)查者在（）完成為宜。 (6)埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，在每個(gè)發(fā)展階段個(gè)體都面臨特殊的發(fā)展任務(wù)，經(jīng)歷

2、一次心理社會(huì)“危機(jī)”，或者說矛盾沖突，這些矛盾沖突包含著對(duì)立的兩極，個(gè)體只有嘗試面對(duì)并解決這一沖突之后，才能順利進(jìn)入下一階段，同時(shí)發(fā)展出某種特定的品質(zhì)或“美德”。在兒童早期形成的美德是（）。(7)仔細(xì)閱讀下面的案例，你認(rèn)為此案例中社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）。 當(dāng)事人：你結(jié)婚了嗎？社會(huì)工作人員：結(jié)婚了。 當(dāng)事人：請(qǐng)問你有孩子嗎？社會(huì)工作人員：(看著當(dāng)事人認(rèn)真的表情，不能不回答，但又有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己的回答對(duì)當(dāng)事人帶來不良后果，她便笑著回答)，有孩子了。(開始有點(diǎn)謹(jǐn)慎了)當(dāng)事人：男孩？女孩？社會(huì)工作人員：(停了幾秒鐘才回答，因?yàn)槲矣X得當(dāng)事人的問題可能與這個(gè)話題有關(guān)，但這個(gè)問題又沒有理由不回答)男孩。

3、 當(dāng)事人：你喜歡男孩還是女孩？社會(huì)工作人員：(袒露分寸，轉(zhuǎn)移話題)你好像對(duì)我感興趣，能不能告訴我原因？當(dāng)事人：哦，原來是這樣，我婆婆嫌我生了個(gè)女孩，對(duì)我不好。我想和你討論一下，為什么高級(jí)知識(shí)分子還這么封建？(8)在運(yùn)用小組會(huì)議技巧時(shí)，工作者要善于正確發(fā)現(xiàn)和識(shí)別組內(nèi)那些可以合作和依賴的、能夠幫助自己完成小組任務(wù)的組員。與他們訂立同盟，這樣做的目的是（）。(9)對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是（）。(10)社會(huì)政策是（）。(11)下列各項(xiàng)中對(duì)倫理難題堅(jiān)持的原則敘述錯(cuò)誤的是（）。 (12)社會(huì)工作的研究目的在于（）。 (13)巴甫洛夫曾經(jīng)做過的“狗聽到鈴聲就流唾液”的試驗(yàn)，詮釋了（）建立的原理。 (14

4、)社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉到社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，注重（）。 (15)1974年，羅杰斯將自己的輔導(dǎo)模式正式命名為（）。 (16)心理社會(huì)治療模式認(rèn)為，在收集服務(wù)對(duì)象資料的過程中，只有把服務(wù)對(duì)象目前的內(nèi)心沖突與（）聯(lián)系起來，才能準(zhǔn)確揭示服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生的真實(shí)原因。 (17)勞動(dòng)功能障礙分為（）個(gè)傷殘等級(jí)，最重的為（）級(jí)，最輕的為（）級(jí)。(18)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的（）。(19)在下列小組中，（）屬于教育小組。 (20)（）認(rèn)為社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。 (21)社區(qū)社會(huì)工作的第一個(gè)過程是（）。(22)過

5、程目標(biāo)是對(duì)小組發(fā)展的不同階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認(rèn)定，是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化。通常，過程目標(biāo)在小組的（）階段制定。(23)行為治療術(shù)中應(yīng)用比較廣的治療技術(shù)是（）。(24)社區(qū)工作是以（）為對(duì)象的社會(huì)工作介入手法。 (25)社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會(huì)正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。 (26)一般來說，在個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的理由是（）。 (27)關(guān)于社會(huì)工作者，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。 (28)（）問卷回答的準(zhǔn)確率、有效率、回收率都很好。(29)所謂經(jīng)典條件作用理論，就是有關(guān)在刺激與（）之間加入中性刺激建立條件反射的理論。 (30)政府對(duì)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的資助方式一般通

6、過購買服務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)來實(shí)現(xiàn)。政府獎(jiǎng)勵(lì)一般可分為補(bǔ)助和協(xié)議合作，補(bǔ)助是政府撥出一筆經(jīng)費(fèi)直接協(xié)助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演（）的角色。(31)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的（）協(xié)調(diào)是在制定機(jī)構(gòu)的活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，對(duì)不同部門人員的相關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、過程方面的合理搭配，是服務(wù)活動(dòng)在進(jìn)行過程中實(shí)現(xiàn)互相支持、互相配合，這種協(xié)調(diào)是在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中就進(jìn)行的。(32)（）原則是小組工作的核心和基本價(jià)值信念的體現(xiàn)。(33)關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。 (34)（）的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。(35)（）問卷回答的準(zhǔn)確率、有效率、回收率都很好。(36)英國學(xué)者（）提出了除“在社區(qū)照顧”

7、和“由社區(qū)照顧”外，還應(yīng)包括“為社區(qū)照顧”。(37)社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象指出某些行為的危害性或者必須采取的行為的會(huì)談技巧是（）。(38)（）是社會(huì)服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)。 (39)（），一些發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)了運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其基本生存問題的職業(yè)活動(dòng)，這就是社會(huì)工作。(40)對(duì)于那些立即需要幫助而機(jī)構(gòu)或者社會(huì)工作者無法給予及時(shí)必要幫助的服務(wù)對(duì)象，需要提供（）服務(wù)。 (41)在小組工作實(shí)務(wù)中，工作員通過小組工作過程使小組組員學(xué)習(xí)、遵從、適應(yīng)社會(huì)需要的行為規(guī)范，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中承擔(dān)具有一定積極意義的社會(huì)角色，這在功能上發(fā)揮了小組工作( )的特點(diǎn)。 (42)社會(huì)工作研究的主要

8、對(duì)象是（）。(43)（）是社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂，是社會(huì)工作者的精神動(dòng)力。(44)社會(huì)工作在本質(zhì)上屬于（）。(45)（）模式下成長的小孩獨(dú)立性強(qiáng)、性格果斷、社交能力強(qiáng)。(46)（）是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對(duì)象通過身體的放松舒緩生理和心理的緊張。(47)關(guān)于社會(huì)工作的五要素之一助人活動(dòng)，下列表述中錯(cuò)誤的是（）。(48)以下各項(xiàng)屬于支持小組的是（）。(49)下列工作模式中，（）屬于小組工作模式。 (50)“行動(dòng)研究”起源于“二戰(zhàn)時(shí)期”的（），是社會(huì)工作者柯立爾、社會(huì)心理學(xué)家勒溫等人對(duì)社會(huì)科學(xué)研究進(jìn)行的反思。(51)下列關(guān)于反思性直接治療技巧的表述中，錯(cuò)誤的是（）。 (52)下面

9、對(duì)于小組工作中發(fā)展模式的描述，不正確的是（） (53)在小組工作中，（）關(guān)注小組中組員與小組和社會(huì)環(huán)境間的關(guān)系，希望通過個(gè)人、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)功能的目的。 (54)基德尼夫認(rèn)為社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。這個(gè)過程是（），一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。(55)定性研究的目的是（）。(56)社會(huì)工作者在社會(huì)政策的實(shí)施中，承擔(dān)各種行政管理和組織工作，擔(dān)負(fù)貫徹落實(shí)政策的角色是指（）。(57)1974年，（）正式將危機(jī)介入模式列入社會(huì)服務(wù)的重要項(xiàng)目，并且逐漸在社會(huì)工作領(lǐng)域推廣開來。(58)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類

10、型主要有（）。(59)社會(huì)福利服務(wù)主要是通過政府部門和（）來開展的。(60)社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略主要是完整地執(zhí)行一個(gè)策劃的過程，具體其中第一步是（）。二、多項(xiàng)選擇題（每題備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選本題不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）(1)社會(huì)工作研究的范式包括（）。 (2)常見的社會(huì)工作倫理難題有（）。(3)社會(huì)服務(wù)策劃工作可以分為（）。 (4)在小組工作中經(jīng)常運(yùn)用小組會(huì)議技巧，這個(gè)技巧在運(yùn)用中小組工作員應(yīng)注意（）。 (5)小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則包括（）。 (6)在小組結(jié)束期，面對(duì)組員的行為和心理特點(diǎn)，工作者主要擔(dān)當(dāng)（）。 (7)在運(yùn)用不同的服務(wù)

11、介入技巧時(shí)，危機(jī)介入模式調(diào)適和治療危機(jī)工作的原則有（）。(8)比斯臺(tái)克(Biestek)于1967年提出的社會(huì)工作價(jià)值體系對(duì)社會(huì)的責(zé)任和權(quán)利的闡述包括（）。(9)社區(qū)工作啟動(dòng)階段的行動(dòng)方針是（）。 (10)在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則（）。(11)人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系表現(xiàn)在（）。(12)社會(huì)工作的特點(diǎn)主要有（）。 (13)小組準(zhǔn)備期，社會(huì)工作者的任務(wù)是（）。 (14)根據(jù)答案的特征，問卷可采用（）問題。(15)（）是社會(huì)工作的兩個(gè)缺一不可的要素。(16)關(guān)于兒童早期的發(fā)展特征，下列選項(xiàng)中正確的是（）。(17)地區(qū)發(fā)展模式的主要特點(diǎn)有（）。(18)社會(huì)策劃模式中評(píng)估

12、需要的主要方法有（）。 (19)我國的社會(huì)工作價(jià)值觀內(nèi)容體現(xiàn)在（）。 (20)行動(dòng)研究有（）含義。(21)支持性的技巧主要包括（）。(22)反實(shí)證主義方法論具有（）特征。 (23)社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用表現(xiàn)有（）。 (24)某地社會(huì)工作組織針對(duì)本地人口老齡化的趨勢(shì)，決定成立一個(gè)專門的社會(huì)工作小組，負(fù)責(zé)調(diào)查研究社區(qū)中的老年人問題，并就此積極開展工作。小組成員經(jīng)過商討并選舉了組長甲，小組成立后，在甲的帶領(lǐng)下，通過與組員間的“面對(duì)面”交談和互動(dòng)，決定擬制老年人輔導(dǎo)方案。于是，各組員對(duì)社區(qū)中的老年人問題分別展開調(diào)研，各自撰寫一份調(diào)研報(bào)告。之后，結(jié)合各自調(diào)研收集的信息資料，擬定對(duì)策以改善老人的生活質(zhì)量

13、。在這里，小組帶領(lǐng)者擔(dān)任的角色是（）。 (25)1946年林德曼與卡布藍(lán)合作，提出“危機(jī)調(diào)適”的概念，認(rèn)為（）的調(diào)適與危機(jī)有緊密的關(guān)系。(26)社會(huì)化的過程是通過個(gè)體與外部環(huán)境的互動(dòng)，促進(jìn)（）的成長過程。 (27)從廣義上看，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，主要是指組織為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行的一系列的活動(dòng)，包括（）等環(huán)節(jié)。(28)人類行為的主要特點(diǎn)包括（）(29)社會(huì)保障或社會(huì)福利服務(wù)主要通過哪些機(jī)構(gòu)來開展?（）(30)小組工作理論中使用的小組概：概念，通常具有的基本特性是（）。 (31)在吸收國際社會(huì)工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國構(gòu)建和諧社會(huì)的需要和當(dāng)前社會(huì)工作的發(fā)展特點(diǎn)，在社會(huì)工作價(jià)值體系建設(shè)方面還應(yīng)當(dāng)注

14、重（）。(32)對(duì)已編碼的調(diào)查數(shù)據(jù)的正確性進(jìn)行檢查的常用方法有（）。(33)下列選項(xiàng)中，屬于人本治療模式特點(diǎn)的有（）。(34)個(gè)案工作評(píng)估的主要內(nèi)容涉及（）。(35)在社區(qū)工作中，社區(qū)居民是最有價(jià)值的資源，他們的（）是社區(qū)工作者最關(guān)注的。(36)關(guān)于心理社會(huì)治療模式的治療技巧的說法，正確的是（）。 (37)個(gè)案研究適用于（）場(chǎng)合。 (38)服務(wù)策劃的形式有多種多樣，在社會(huì)工作領(lǐng)域中，主要的服務(wù)策劃形式有（）。 (39)矯治服務(wù)也包括矯治社會(huì)工作，指的是社會(huì)工作者和志愿人員動(dòng)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法對(duì)罪犯或有犯罪危險(xiǎn)的違法人員提供（），使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常社會(huì)生活的

15、服務(wù)。(40)社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段要做的工作重點(diǎn)是（）。答案和解析一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，每題1分，共60分）(1) :A(2) :E(3) :A(4) :C(5) :C(6) :B(7) :B(8) :D(9) :C(10) :E(11) :D(12) :A(13) :C(14) :C(15) :A(16) :B(17) :B(18) :D(19) :A(20) :B(21) :A(22) :A(23) :E(24) :C(25) :E(26) :A(27) :D(28) :E(29) :C(30) :A(31) :B(32) :E(33) :E(34) :B(35

16、) :E(36) :D(37) :B(38) :E(39) :A(40) :C(41) :B(42) :B(43) :A(44) :E(45) :A(46) :A(47) :B(48) :C(49) :A(50) :C(51) :E(52) :D(53) :E(54) :C(55) :C(56) :D(57) :D(58) :A(59) :A(60) :C二、多項(xiàng)選擇題（每題備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選本題不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）(1) :B, D(2) :A, C, D, E(3) :A, B, C(4) :A, B, C, D(5) :A, B, C(6) :B, C(7) :A, B, C, E(8) :A, B, C, D(9) :A, B, C, E(10) :A, B, C, D(11) :A, B, C, D(12) :A, B, C, E(13) :A, C, D, E(14) :A, B(15) :B, C(16) :A, B, D, E(17) :A, C, D, E(18) :A, C, D, E(19) :A, B, C, D(20) :A, B, C, D(21) :A, B, C, D