1、七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載專題六 羅斯福新政與當代資本主義第18課“自由放任”的美國【課程標準】了解1929 1933年經(jīng)濟大危機首先在美國爆發(fā)的原因，認識經(jīng)濟危機對美國和資本主 義世界的影響?！窘虒W目標】知識與能力了解20世紀20年代美國經(jīng)濟出現(xiàn)繁榮的原因及其與美國政府“自由放任”政策的關(guān) 系；認識經(jīng)濟大危機爆發(fā)的必然性和深刻影響；認識自由市場經(jīng)濟的解體和資本主義的傳 統(tǒng)經(jīng)濟學理論的失敗。過程與方法根據(jù)教科書和教師提供的相關(guān)資料，結(jié)合一戰(zhàn)前后的歷史，整體把握該時期資本主義 世界格局的變化，認識美國壟斷資本對國家政權(quán)的影響，把握自由放任經(jīng)濟政策的根本目的，進而發(fā)現(xiàn)

2、繁榮背后潛伏的危機，辯證地認識資本主義周期性危機爆發(fā)在于其固有矛盾的存 在。情感、態(tài)度與價值觀通過對20年代美國經(jīng)濟的繁榮和經(jīng)濟大危機爆發(fā)的原因、影響的學習、了解和分析， 知道科技創(chuàng)新、有利的國內(nèi)國際環(huán)境與適應(yīng)的經(jīng)濟政策是經(jīng)濟發(fā)展和繁榮的重要保證；能夠運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點，客觀地認識資本主義經(jīng)濟的發(fā)展與其自身矛盾之間的關(guān)系。【重難點突破】重點：（1）20年代美國經(jīng)濟的繁榮。（2）19291933年美國經(jīng)濟大危機。 難點：1929年一1933年經(jīng)濟大危機的根源、影響。概念解析:經(jīng)濟危機：是資本主義生產(chǎn)相對過剩的危機?！按笫挆l” （the Great Depression）：指經(jīng)濟

3、活動遠遠低于正常水平，企業(yè)和消費者有嚴重悲觀情緒、持續(xù)時間很長一個時期（1929 1939年）。教學過程導(dǎo)入：1929 1933年，一場空前嚴重的經(jīng)濟危機席卷了整個資本主義世界，動搖了人們對資本主義制度的信心，更有人驚呼“資本主義已經(jīng)走到了盡頭”。這場危機是怎樣發(fā)生的？各國又是怎么樣渡過危機的？下面就讓我們進入第18課的學習。背景資料1918年，歷時四年的一戰(zhàn)結(jié)束。戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團先后召開巴黎和會和華盛頓會議，調(diào)整了帝國主義國家在西方、遠東和太平洋地區(qū)的矛盾，形成“凡爾賽一一華盛頓”體系，出現(xiàn)了20年代的“相對穩(wěn)定”時期；戰(zhàn)后主要資本主義國家，醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，致力于國內(nèi)政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟的恢復(fù)，出

4、現(xiàn)了20年代經(jīng)濟發(fā)展的繁榮景象.但是這樣的穩(wěn)定和繁榮很快被打斷了!、世界經(jīng)濟大危機(1929 1933 年)1. 危機前的美國一一“柯立芝繁榮”第一次世界大戰(zhàn)后，美國的經(jīng)濟得到了飛速的發(fā)展。到1924年，美國掌握的黃金總額已達世界黃金儲存量的1 / 2,控制了國際金融市場，世界金融中心由倫敦移到紐約。當時的美國被稱為世界金元帝國。2. 爆發(fā)的標志(導(dǎo)火線)：1929年10月3. 表現(xiàn)：股市崩潰； 企業(yè)破產(chǎn)，24日，紐約證券交易所出現(xiàn)了股票拋售風。“黑色的星期四”銀行倒閉； 失業(yè)人數(shù)激增;農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌，大量農(nóng)產(chǎn)品被銷毀。4爆發(fā)的原因：(1) 根本原因：資本主義的基本矛盾， 即生產(chǎn)資料私人所有制

5、和社會化大生產(chǎn)之間的矛 盾。世界近代史上的經(jīng)濟危機 1825年發(fā)生于英國的世界歷史上第一次經(jīng)濟危機。 1847年蔓延于歐洲的工商業(yè)危機。 1857年發(fā)生于美國的第一次世界性經(jīng)濟危機。這幾次經(jīng)濟危機發(fā)生的共同原因都是資本主義制度的基本矛盾所導(dǎo)致的。(2) 直接原因：市場供需出現(xiàn)矛盾。(可結(jié)合材料分析。)材料：一個煤礦工人的兒子問媽媽：“現(xiàn)在天氣這么冷,我們?yōu)槭裁床簧鸂t子呢？”媽媽回答說：“因為我們沒有煤你爸爸失業(yè)了，我們沒有錢買煤?！薄皨寢尠职譃槭裁词I(yè)呢？”“因為煤太多了?！边@個例子生動而又形象地揭示出經(jīng)濟危機是由經(jīng)濟領(lǐng)域中哪兩個環(huán)節(jié)之間的矛盾造成 的呢？生產(chǎn)和銷售 具體表現(xiàn)在： 貧富差距過大

6、：廣大勞動人民的日益相對貧困，是導(dǎo)致供需矛盾擴大的主要原因。到1929年，在美國占人口 14%的富人的收入幾乎占了全部國民收入的2/3，而全年收入大約在2000美元左右的貧困的家庭占總數(shù)的60%他們的總收入在國民總收入中不足22%還有21%勺家庭年收入不到 1000美元。19201929 年，美國工人的工資增長2%而工廠的生產(chǎn)率卻增長 55%農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的 40% 信貸消費過度：刺激了市場的虛假繁榮，矛盾更尖銳。 股票投機過度：造成了繁榮的假象，使矛盾激化。5.危機的特點：（結(jié)合材料分析）材料一；19291933年資本主義國家的經(jīng)濟危機美國德國英國法國日本世界工業(yè)下降46.2

7、%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3外貿(mào)縮減70%69.1%50%50%2/3失業(yè)人數(shù)1700 萬600萬近300萬85萬300萬3000 萬材料二 1933年，危機過后，各國經(jīng)濟沒有復(fù)蘇，而是進入“持續(xù)蕭條”階段。由于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和貨幣信用危機交織在一起，經(jīng)濟危機不斷深化，還蔓延到其殖民地和附屬國，成 為歷史持續(xù)時間最長的世界性經(jīng)濟危機。特點（1）來勢兇猛；（2）范圍廣；（3）持續(xù)時間長；（4）破壞力巨大。6 .經(jīng)濟危機對世界的影響（1）局部：資本主義國家社會與政治危機加深。危機期間，世界貿(mào)易額縮減近2/3，資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)縮減了36%整個資本主義世界損失達2500億美元，比第一

8、次世界大戰(zhàn)造成的損失還要嚴重。(2)AB、C整體：加劇了世界局勢的緊張。 帝國主義之間的矛盾進一步激化。使帝國主義與殖民地、半殖民地之間的矛盾更加尖銳。 導(dǎo)致國際格局發(fā)生巨變，德、意、日走上法西斯道路。危機爆發(fā)后，資本主義國家的普遍對策: 提高關(guān)稅一一阻止進口 實行貨幣貶值一一增加出口二、杯水車薪1. 胡佛政府上臺背景：繁榮與隱患并存。1929年，胡佛入主白宮時，正值經(jīng)濟繁榮的頂峰。第31屆總統(tǒng)胡佛（19291933年）2. 胡佛經(jīng)濟政策的特點采取自由放任政策，反對國家干預(yù)經(jīng)濟。知識鏈接：看不見的手自由放任主義認為，市場經(jīng)濟中有一只能自動平衡商品的總供給和總需求的手，被稱 為“看不見的手”因此

9、，自由放任主義認為，政府唯一的作用就是防止暴力、偷竊、欺騙, 確保個人自由和公民機會相等。 這種經(jīng)濟理論的信條是：“管得最少的政府就是管得最好的政 府?！焙鸱次C政策失敗的根本原因是：他錯誤地認為資本主義經(jīng)濟制度是完美無缺的制度，自身可以進行調(diào)節(jié)，因而反對國家干預(yù)經(jīng)濟生活，鼓吹自由放任和自由競爭。3. 結(jié)果加劇了經(jīng)濟危機的危害，使美國經(jīng)濟跌入“谷底”。據(jù)1932年9月幸福雜志估計，美國有 3400萬成年男女和兒童，約占全國總?cè)丝诘?8%的人無法維持生計，流浪人口達200萬。這一時期出生的兒童身材矮小，后來被稱作“蕭條的一代”全美有33萬兒童失學。由于長期的營養(yǎng)不良，當美國參加二戰(zhàn)需要補充大量

10、兵員時，因體質(zhì)不合格遭淘汰的達40% ！當時的一首兒歌:認識（1）（2）（3）“梅隆拉響汽笛，胡佛敲起鐘。華爾街發(fā)出信號，美國往地獄里沖!壟斷的出現(xiàn)（生產(chǎn)關(guān)系局部調(diào)整）并未消除資本主義社會的基本矛盾。 經(jīng)濟危機是資本主義制度基本矛盾的必然產(chǎn)物。必須根據(jù)生產(chǎn)力的發(fā)展要求合理調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，制定相適宜的經(jīng)濟戰(zhàn)略。三、病入膏肓的經(jīng)濟【探究活動】經(jīng)濟危機對美國造成怎樣的影響金融貨幣和信用危機。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大損失和倒退。 對外貿(mào)易和資本輸出急劇下降。 貧富懸殊加劇，階級矛盾尖銳。 美國社會出現(xiàn)全面危機。危機的教訓 繁榮與危機總是相關(guān)一一防患于未然。 國家和政府要適應(yīng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，及時調(diào)整內(nèi)部機制和政策

11、，協(xié)調(diào)好國際關(guān)系，為經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展營造一個良好的國內(nèi)國外環(huán)境。 危機一旦發(fā)生，各國政府必須承擔起相應(yīng)的國際責任和義務(wù)。【歷史感悟】材料一 馬克思曾說：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比 過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。材料二斯大林指出資本主義“生產(chǎn)過剩的經(jīng)濟危機的根源在于資本主義經(jīng)濟制度本 身。危機的根源在于生產(chǎn)的社會性和生產(chǎn)成果的資本主義占有形式之間的矛盾”材料三 經(jīng)濟蕭條不僅使資本主義經(jīng)濟淪為廢墟，還使西方自由民主制度陷于防御地位,并使人們對它將來是否能存在下去產(chǎn)生了懷疑。梅爾文杜博夫斯基材料四 我感到資本主義制度是必然要滅亡的。它的基本原則是：殘忍、陰險

12、和貪婪農(nóng)民同盟領(lǐng)袖辛普森結(jié)合上述材料談?wù)勀銓Y本主義制度的認識(1) 資本主義制度解放了生產(chǎn)力，推動了人類社會和歷史的發(fā)展。(2) 資本主義基本矛盾的存在不可避免地潛伏著經(jīng)濟、政治危機(3) 社會主義取代資本主義必將成為不爭的事實小結(jié)：有人說：1929年經(jīng)濟危機是由于美國股票市場的崩潰造成的，如果沒有股票市場的崩潰，就不會有經(jīng)濟危機。請結(jié)合下面材料及所學的知識判斷這個人的觀點是否正確?材料：1825年英國爆發(fā)了第一次經(jīng)濟危機。此后，平均大約每隔十年左右，就要發(fā)生 一次經(jīng)濟危機，如 1837年、1847年、1857年和1866年。其他資本主義國家也不同程度地 爆發(fā)了經(jīng)濟危機。第19課羅斯福新政【

13、課程標準】列舉新政的主要內(nèi)容、認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)整機制形成中 的作用?！窘虒W目標】知識與能力通過引導(dǎo)學生分析羅斯福當選總統(tǒng)的背景，培養(yǎng)學生“時勢造英雄”的唯物史觀。通過引導(dǎo)學生分析“新政”的措施對促進社會生產(chǎn)力恢復(fù)的作用，培養(yǎng)學生運用上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)辯證關(guān)系的唯物史觀分析歷史事件的能力。通過對“實干家羅斯?！钡膶W習以及對“新政”的措施、效果的分析，培養(yǎng)學生評價歷 史事件和歷史人物的能力。過程與方法引導(dǎo)學生根據(jù)教材、教師提供的相關(guān)史料及自己已有的知識，找出問題，進行推理、 分析，主動探究問題的答案；并進一步學會使用比較法（如胡佛與羅斯福，自由放任與新政等）、閱讀法（教

14、材、史料、圖片等）、討論法（你怎樣評價羅斯福新政？）、想象法等方 法學習探究有關(guān)問題。作業(yè)：要求學生收集羅斯福及“新政”的相關(guān)史料；對羅斯福及“新政”進行評述。 情感、態(tài)度與價值觀通過對羅斯福這一歷史偉人的進一步學習，培養(yǎng)學生直面人生、直面社會，樂觀豁達， 自強不息的進取精神；使學生從身殘志堅的羅斯?？偨y(tǒng)對美國發(fā)展做出偉大貢獻的經(jīng)歷中吸 取精神力量，培養(yǎng)學生力爭做一個有益于社會、推動社會進步的人；培養(yǎng)學生對遠大理想的追求永不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。通過對“新政”的學習，明白它雖然是以維護資本主義制度為前提的，它沒有改變資本主義制度的本質(zhì)， 也不能從根本上消除經(jīng)濟危機，但“新政”革命對促進美國社會生產(chǎn)力

15、的恢復(fù)、發(fā)展、對穩(wěn)定美國資本主義秩序、避免美國直接走上法西斯化道路以及后來加強國 家對經(jīng)濟的干預(yù)（國家壟斷資本主義）在其他國家的推廣和發(fā)展等諸多方面，對美國、對資本主義世界都產(chǎn)生了巨大的影響，培養(yǎng)學生實事求是的、辯證的看待歷史人物、歷史事件的科學態(tài)度。【重難點突破】七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載重占.八、難點:教學過程導(dǎo)入:復(fù)習上節(jié)內(nèi)容實干家羅斯福、“新政”革命的主要內(nèi)容和作用。 對“新政”革命的評價。1929- 1933年的世界性經(jīng)濟危機（原因、特點及影響）情景置換我來競選美國總統(tǒng)。（面對經(jīng)濟危機籠罩下的美國，說說你的競選綱領(lǐng)。）胡佛：最好的經(jīng)濟是自由放任的

16、市場經(jīng)濟，最好的政府是不干預(yù)經(jīng)濟的政府。 羅斯福：如果競選成功，我保證將為美國人民實行新政！我們來投票。1933年羅斯福當選總統(tǒng)實干家羅斯福（“獅子”和“狐貍”）羅斯福 Franklin D. Roosevelt（1882-1945年）美國第32屆總統(tǒng)，任期12年零39天（1933-1945年）。他是美國 歷史上任職時間最長的總統(tǒng)。被公認為“二十世紀美國最偉大的總統(tǒng)”之一。、施行新政（1933-1939 年）1. 定義：NewDeal,羅斯福在1933年上臺以后，為挽救危機中的美國經(jīng)濟，在金融、 農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會救濟、公共工程等領(lǐng)域進行的一些列調(diào)整與改革措施。2 .階段：第一階段：193319

17、35年初，著重調(diào)整與復(fù)興經(jīng)濟第二階段：1935年1939年，著重改革實施救濟貫穿新政全過程3 .新政的主要內(nèi)容【探究活動】根據(jù)教材內(nèi)容，填寫表格。措施內(nèi)容作用整頓金融整頓銀行、改革銀行體系恢復(fù)銀行信用恢復(fù)工業(yè)生產(chǎn)（核心）調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)頒布國家工業(yè)復(fù)興法加強工業(yè)指導(dǎo)，防止盲目生產(chǎn)壓縮產(chǎn)量，政府補償穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格舉辦救濟公共工程直接救濟或以工代賑增加就業(yè)，刺激消費，穩(wěn)定物 價保護勞工權(quán)利頒布全國勞工關(guān)系法、公平勞動標準法緩和勞資矛盾建立社會保障體系社會保險法穩(wěn)定社會，早日擺脫危機拓展思維1當千百萬失業(yè)者正忍饑挨餓的時候，羅斯?？偨y(tǒng)卻讓農(nóng)民減少耕地和屠宰大批牲畜。因此羅斯福的農(nóng)業(yè)政策受到最廣泛的批評。

18、請問：你是批評羅斯福的農(nóng)業(yè)政策呢，還是贊同？為什么？先閱讀材料：大危機中境況最慘的還是農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷，農(nóng)民負債累累，農(nóng)產(chǎn)品價格 已跌到歷史最低點，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。提示：可從經(jīng)濟學的商品供求狀況與價格的關(guān)系上看。 從解決就業(yè)角度上看。拓展思維2有人對羅斯福建議說，發(fā)放救濟款要比大規(guī)模興建工程更經(jīng)濟更省錢。如果你是羅斯福的經(jīng)濟顧問你會贊同發(fā)放救濟款的方式還是政府大模興建工程的方式？你要如何說服羅斯 福采納你的意見？大規(guī)模興建公程能達到的效果有：（1）提供就業(yè)機會，刺激了生產(chǎn)和消費。（2）有長遠而廣泛的社會效益。（3）“以工代賑”這種方式不傷救濟者的自尊心，使

19、他們感到自己是自食其力，不是 白吃救濟，還是一個對社會有用的人，從而保護了哪些有自尊心的美國人。（4）在勞動過程中，磨練了人的意志，使其精神不至于頹廢，還可以達到穩(wěn)定社會秩 序的作用。以上效果是單純發(fā)放救濟款所達不到的。學習思考在羅斯福新政中，有一些政策是對工人有利的， 例如允許工人組織工會與資本家進行談 判、縮短工人勞動時間、 在某種程度上增加工人工資等。 因此有人認為，新政具有社會主義 的色彩。你是怎么看待這個問題的 ？羅斯福新政實質(zhì)羅斯福新政中規(guī)定了勞工的一些基本權(quán)利，這些政策是對工人有利。 但新政是美國資產(chǎn)階級政府為應(yīng)付危機作出的政策調(diào)整，它的實質(zhì)是在維護資本主義前提下，對美國生產(chǎn)關(guān)所

20、以它不具系進行的局部調(diào)整，以使其適應(yīng)社會生產(chǎn)的需要， 它沒有改變資本主義的本質(zhì)， 有社會主義色彩。新政“新”在哪里？采用國家干預(yù)經(jīng)濟的措施。（特點）三、渡過難關(guān)羅斯福新政的結(jié)果正確評價羅斯福新政 積極作用I（1）使美國度過了經(jīng)濟大危機。（2）緩和了美國的社會矛盾。遏制美國法西斯勢力，避免了走上法西斯道路。挽救了美國的民主制度。（3 ）在很多方面改變美國人的生活。如救濟和社會保障體系初步建立。（4）開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展的模式。思考：危機中的美國為什么能避免走上法西斯專政道路，實行羅斯福新政呢 羅斯福新政成功的原因： 世界經(jīng)濟霸主的地位與雄厚的經(jīng)濟實力，使羅斯福政府有能力干預(yù)國家經(jīng)濟。 獨立戰(zhàn)爭

21、以來形成的民主傳統(tǒng)為其成功實施提供了強有力的政治保障。 借鑒了當時社會主義蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟的成功經(jīng)驗。形成了國家壟斷資本主義。國家壟斷資本主義它是國家政權(quán)同私人壟斷資本主義相結(jié)合的資本主義制度。它的表現(xiàn)形式是國家對經(jīng)濟的干預(yù)，即國家對經(jīng)濟的宏觀管理，國家成為壟斷資本家的代理人，是資本主義國家職能增強的反映。它的出現(xiàn)和發(fā)展是資本主義制度發(fā)展的必然結(jié)果。局限性：只是制度內(nèi)部的改革，無法從根本上消除危機。通過對羅斯福個人及其改革的了解，你發(fā)現(xiàn)他具有什么樣的可貴精神？對我們的學習和 工作有何啟示？身殘志堅、愛國救民、樂觀自信、改革創(chuàng)新。綜合探究有人認為：“ 20世紀有兩位偉大的改革家，一位是羅斯福，在一定

22、程度上挽救了現(xiàn)代 資本主義國家；一位是鄧小平，在一定徹底上挽救了現(xiàn)代社會主義國家。”思考：這兩次改革有什么相似之處？給了我們帶來了什么啟示？提示：這段話從社會發(fā)展的角度，高度評價了這兩位政治家。他們面對危機，為各自為 政的國家開辟了新的發(fā)展道路。羅斯福在大危機使經(jīng)濟蕭條、社會動蕩的背景下實行國家干預(yù)政策；鄧小平在極“左”思潮帶來動亂，把中國經(jīng)濟推向崩潰的邊緣的情況下，把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放。啟示：（1）任何國家要向前發(fā)展，必須依據(jù)國情進行改革，只有改革才有生命力。（2）計劃和市場都是經(jīng)濟發(fā)展的手段，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。（3）面對社會危機，應(yīng)當指定出可以使經(jīng)濟持

23、續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。（4 ）生產(chǎn)力的持續(xù)發(fā)展是社會文明演進的根本推動力。課后探究人們對于羅斯福新政時期政治、經(jīng)濟方面的措施頗為熟悉，但新政的一些附帶措施如對 國家環(huán)境和資源的保護等，其實施雖對美國社會產(chǎn)生了深遠的影響并延續(xù)至今，然而它們卻鮮為人知。運用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源調(diào)查這些措施對今天的美國產(chǎn)生了怎樣的影響？我國也是 一個自然災(zāi)害頻繁的國家，災(zāi)害不僅給國家造成了極大的經(jīng)濟損失，而且越來越制約著經(jīng)濟的發(fā)展。如何把經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護結(jié)合起來，走可持續(xù)性發(fā)展的道路，是一項長期而艱巨的任務(wù)。從羅斯福新政中我們能得到什么借鑒和啟示？據(jù)此撰寫一份調(diào)查報告。第20課 當代美國資本主義的新變化【課程標準】以第二次世

24、界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當代資本主義的新變化?！窘虒W目標】知識與能力1、掌握二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的原因、概況和影響2、掌握美國經(jīng)濟政策不斷調(diào)整地原因、內(nèi)容和效果3、掌握美國“新經(jīng)濟”出現(xiàn)的背景、概況和局限性 過程與方法1、歸納二戰(zhàn)后美國國家壟斷資本主義發(fā)展的概況2、按時間順序分階段掌握政策調(diào)整的背景和內(nèi)容3、通過辯證法分析理解“新經(jīng)濟”出現(xiàn)的影響 情感、態(tài)度與價值觀1、認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性2、體會經(jīng)濟政策的變化依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展形勢而變化3、體會努力適應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢的必然性【重難點突破】重點：1、美國國家壟斷資本主義發(fā)達的原因及20世紀90年代美國經(jīng)濟發(fā)展的新特點。2、二戰(zhàn)后

25、美國不斷調(diào)整經(jīng)濟政策及歷屆政府干預(yù)經(jīng)濟的措施。難點：1、理解凱恩斯主義、貨幣學派和供給學派、“宏觀調(diào)控，微觀自主”等經(jīng)濟理論。2、美國“新經(jīng)濟”時代經(jīng)濟運行機制的深刻變化。教學過程導(dǎo)入：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界資本主義進入一個新的發(fā)展階段。美國資本主義也出現(xiàn)了許多新的變化。首先開始進行國家干預(yù)經(jīng)濟的美國國家壟斷資本主義有何發(fā)展？在 不同時期，美國經(jīng)濟政策是如何變化的？所謂的“新經(jīng)濟”是什么？整體感知美國資本主義的新發(fā)展國家壟斷資本主義的發(fā)展一-生產(chǎn)關(guān)系新調(diào)整不斷調(diào)整的經(jīng)濟政策-經(jīng)濟方針新變化美國的“新經(jīng)濟”（知識經(jīng)濟）-經(jīng)濟運行機制變化子目一：子目二：子目三：凱恩斯主義:核心內(nèi)容：政府從信貸

26、、投資、生產(chǎn)、銷售各方面干預(yù)經(jīng)濟， 即國家壟斷資本主義。（核 心）實踐措施：加強對經(jīng)濟的宏觀管理，鼓勵資本家按照政府的計劃進行投資。政府直接投資高風險工業(yè)，不同程度地推行國有化政策。興衰原因：有利于資本主義經(jīng)濟的規(guī)模經(jīng)營和良性發(fā)展，但無法克服資本主義制度的基本矛盾。1973年一1975年美80年代初里根上臺后，、二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的四個階段及其特征階段20世紀50 70年代初20世紀70年代20世紀80年代20世紀90年代經(jīng)濟發(fā)展狀況高速發(fā)展的黃金 時代滯脹走岀衰退新經(jīng)濟時代原因國家壟斷資本主 義的發(fā)展、第三次 科技革命推動、大力拓展世界市場石油危機（直 接） 資本主義制度 的基本矛盾（根本）

27、 西歐、日本同 美國的競爭里根政府用大規(guī) 模削減政府開支 和緊縮貨幣來抑 制通貨膨脹；用 大規(guī)模關(guān)稅和加 大國防開支來醫(yī) 治生產(chǎn)停滯。實施宏觀調(diào) 控、微觀自主 的經(jīng)濟政策； 把平衡預(yù)算、 消滅赤字、償 還國債作為重 要目標；扶持 高新產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟思想凱恩斯主義、充分 就業(yè)政策凱恩斯主義失靈貨幣學派供給學派既反對完全的 自由放任，又 反對過度的干 預(yù)。時任總統(tǒng)杜魯門艾森豪威爾 肯尼迪（新邊疆） 約翰遜（偉大社 會）尼克松福特卡特里根克林頓（解決了長期 困擾美國經(jīng)濟 的赤字問題。 “滯脹”是“停滯膨脹”的簡稱。通常出現(xiàn)的經(jīng)濟危機，是由生產(chǎn)過剩而引發(fā)的，它 導(dǎo)致價格下跌，企業(yè)破產(chǎn)倒閉，資金周轉(zhuǎn)不暢，信貸

28、萎縮。但滯脹時期卻出現(xiàn)物價持續(xù)上漲, 信貸不斷擴張的新特點?！皽洝背蔀槔_資本主義經(jīng)濟發(fā)展的頑癥。 國發(fā)生了戰(zhàn)后最嚴重的經(jīng)濟危機一一“滯脹”現(xiàn)象，這種情況直到 才稍有改變。思維延伸二戰(zhàn)以來美國經(jīng)濟不斷調(diào)整的基本依據(jù)是什么?根本上都是協(xié)調(diào)生產(chǎn)和銷售之間的矛盾為核心。二、20世紀90年代美國經(jīng)濟的發(fā)展出現(xiàn)的新特點:1. 較長時期經(jīng)濟持續(xù)繁榮高速發(fā)展；2. 沖破了凱恩斯主義理論，低通貨膨脹和低失業(yè)率同時出現(xiàn)，基本實現(xiàn)零通脹下的充分就業(yè)；3.經(jīng)濟運行機制發(fā)生深刻變化：打破了經(jīng)濟增長、失業(yè)率和通貨膨脹聯(lián)動的關(guān)系。第21課戰(zhàn)后的西歐和日本【課程標準】以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當代資本主義的新變化。【教學目標】知識與能力了解戰(zhàn)后西歐和日本的經(jīng)濟重建和發(fā)展道路；比較英、法、德、日的經(jīng)濟運作模式，培 養(yǎng)學生運用歸納對比的方法，深入認識歷史問題的能力。過程與方法對比西歐和日本的經(jīng)濟運作模式，從而深化對歷史和現(xiàn)實的理解。結(jié)合當代資本主義國家的現(xiàn)實，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。 情感、態(tài)度與價值觀通過了解當代資本主義的發(fā)展與變化，深入理解國家壟斷資本主義在經(jīng)濟領(lǐng)域所發(fā)揮的積極作用和局限性，進一步認識資本主義的基本矛盾。認識當代資本主義各國經(jīng)濟政策的差異，認識到當今世界各國應(yīng)根據(jù)本國的國情制定經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，各國可以相互借鑒。【重難點突破】重