1、八年級語文（上冊）第五單元測試題（） 學校_ 班級_ 姓名_ 一積累與運用（30分）1.給句中加點字注音。(4分)具答之，便邀（ ）還家。 可愛者甚蕃。（ ）各隱卷底衣褶（ ）中。 選賢與（ ）能。男有分（ ）。 舟尾橫臥一楫（ ）。不可褻（ ）玩焉。 黃發(fā)垂髫。（ ）2.辨別解釋句中加點的詞。（6分）尋向所志 （ ） 芳草鮮美（ ）尋 鮮尋病終 （ ） 陶后鮮有聞（ ）有良田美池桑竹之屬（ ） 佛印絕類彌勒（ ）屬 絕 神情與蘇黃不屬（ ） 率妻子邑人來此絕境（ ）東坡右手執(zhí)卷端 （ ） 不足為外人道也（ ）端 足其人視端容寂（ ） 東坡現(xiàn)右足（ ）3.在括號中補出省略的成分。（4分）（ ）

2、見漁人，乃大驚，問（ ）所從來。（ ）具答之。（ ）便要還家，設酒殺雞作食此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停數(shù)日，辭去。4.翻譯下面的句子。（8分）落英繽紛 屋舍儼然 黃發(fā)垂髫 惟吾德馨 亭亭凈植 雕欄相望 矯首昂視 天下為公 5.寫出含有加點字意義的成語。（4分）香遠益清 豁然開朗 猶得備晨炊 率妻子邑人來此絕境 6.根據(jù)要求默寫。（4分）（1）望岳中作者將泰山的神奇秀麗之歸于大自然的詩句是：_ _ , _ _。 （2）春望中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是：_ _,_ _。 （3）有關蓮的詩歌你能寫幾句?請寫出兩句。 (4) 仿照例句再寫一句

3、子。 （可結合本單元所學的詩句） 例：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。 生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。 二，閱讀（50分） 閱讀下面的古詩文，完成729題。（一）詩詞賞析。春 望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。7.這是一首五言 詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人 _的情懷。（2分）8.詩題中的“望”字統(tǒng)領以下幾句詩 _。（2分）9如果將這首詩劃為兩層，應怎樣劃？為什么？（2分） 10.這首詩所用的修辭手法有_。（2分）（二）（甲 ）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣

4、溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（乙 ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽

5、不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自晉書)注適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。11.解釋下列句子加點的詞（2分）漁人甚異之（ ） 阡陌交通（ ） 穎脫不羈 （ ） 時或無酒，亦雅詠不輟 （ ）12.請從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子。（1分）13. 從乙文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）14.翻譯下列句子。（4分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。但識琴中

6、趣，何勞弦上聲! (三) 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”15.解釋文中加點詞的意思（2分）有仙則名（ ） 斯是陋室（ ） 談笑有鴻儒（ ） ）無絲竹之亂耳（ ）16.翻譯句子。（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）孔子云：“何陋之有？17.請你引述典型例子，談談你對“唯吾德馨”一句的理解和感悟。（2分）(四)(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通

7、外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤愛蓮說) (乙)蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復梅花草堂集)注釋?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。氳氳(ynyn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。18.解釋下面句中加點的詞。(2分) 亭亭凈植 陶后鮮有聞

8、 而名之不可 莫能肖也 19古漢語常用字字典中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖? )。(2分) A強迫 B接近，迫近 C狹窄 D威脅20下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)A體兼彩，而不極于色 此用武之國，而其主不能守B. 純以情韻勝 皆以美于徐公 C花之富貴者也 輟耕之壟上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎21用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分) 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。22對“善繪者以意取似”解說正確的一項是( )。(2分) A擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。 B善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。 C善于

9、畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。 D擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。23同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分) 香味：蓮 ； 蘭氳氳無所。 品位：蓮可遠觀而不可褻玩； 蘭 。24(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭 的品性。（2分）(五) 【 甲】 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗

10、聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”（選自 莊子? 秋水 ）【乙】黃帝將見大隗（1）乎具茨（2）之山， 適遇牧馬童子，問涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然。”黃帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。請問為天下。”小童辭（4）。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚（5）以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。（選自 莊子? 徐無鬼 【注釋】 （1）大隗（wi ) 傳說中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4） 辭：謝絕。（5）奚：何

11、，什么。25.解釋下列加點字的意思。（2分）（1）秋水時至 （2）河伯始旋其面目 （3）黃帝將見大隗乎具茨之山 （4）亦去其害馬者而已矣 26下列加點字意思相同的一項是（ ）（2分）A、（1）河伯始旋其面目 （2）亦去其害馬者而已矣B、（1）望洋向若而嘆曰 （2）若知具茨之山乎C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然?！盌、（1）于是焉 （2）是進亦憂，退亦憂27、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）聞道百，以為莫己若。（2）夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？28、從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點。（2分）29 請說說黃帝的做法對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒

12、作用？（2分） 四。寫作（40分）從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(1)翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助，這點點滴滴的關愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。請結合你自己的成長經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。要求：自擬題目，自選角度，自定中心；不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；不能用本試卷閱讀題的材料作為寫

13、作內(nèi)容。(2)呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是教師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任生活中缺了一份責任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學習中少了一份責任心，進步與成功就往往離你遠去請以“做一個有責任心的人”為題目，寫一篇議論文。要求：字數(shù)600左右；不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。八年級語文（上冊）第五單元測試題（） 一。1.yo fán zh j fèn jí xiè tiáo 2.尋找 不久 鮮艷 很少 之類 類似 極 隔絕一端 正值得 腳 3.村中人 漁人

14、 漁人 村中人村中人 村中人 漁人 漁人 4.墜落的花瓣繁多交雜 房屋整整齊齊 老人小孩 只有我有高尚的品行高高地潔凈地立在水面雕花的欄桿兩邊相對 抬頭仰望 天下是公家的 5.精益求精怡然自樂有備無患絕處逢生6. （1）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（2）烽火連三月，家書抵萬金 （3）示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；清水出芙蓉，天然出雕飾 (4) 示例：生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達。生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。（每小題1分）二。（一）7.律 感時憂國 8.統(tǒng)領：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。9.前二聯(lián)為一層，后二聯(lián)為一層

15、。前二聯(lián)主要寫景，后兩聯(lián)主要寫情 10.擬人 對偶 夸張 （二）11.對感到驚異 交錯相通 束縛，約束 停止(2分)12. 環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空(1分)13.不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。（意對即可）(2分)14.老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。 （三）15.出名 這 學識淵博的人 奏樂的聲音 （4分，每空1分）16. 苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾中。 孔子說：“有什么簡陋呢？”17.言之有理即可（四）18樹立 少 說出 酷似，逼真(“相似”亦可) 19B 20A 21(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分?！叭尽?、“濯”、“妖”各05分) 22B 23香遠益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得05分) 24潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)（五）25.、( 1 ）按時（2 ）窮盡，盡（