1、全善學校20152016學年度上期期末初一語文試題總分：150分 時間：120分鐘一、語文基礎知識及運用（30分）1.選出下列加點字注音正確的一組（ ） （3分）A 澄澈（chéng）貯蓄（ch） 女媧（w）精神抖擻（du）B 陛下（bì） 喑?。▂n） 狩獵（shu） 海市蜃樓（chèn）C 嫌惡（è） 寒顫（chàn） 霎時（shà） 水波粼粼（lín）D 峰巒（luán） 稱職（chèn） 棲息（q） 玲瓏剔透（t）2.下列各組詞語中書寫無誤的一組是（ ） （3分）A 墮落 興高彩烈 花枝招展 蔥籠

2、B 嶙峋 苦心孤詣 愛慕虛榮 納罕C 綿延 獲益非淺 蜂圍蝶陣 稀疏D 斑駁 駭人聽聞 隨聲付和 擾亂3. 選出下列沒有語病的一項（ ） （3分）A經(jīng)過三年努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。B由于今年春天大旱，夏糧可能要減產(chǎn)一倍。C通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。D我國成功地發(fā)射和研制了“嫦娥一號”衛(wèi)星。4.下列搭配有錯誤的一項是（ ） （3分）A皇帝的新裝安徒生丹麥 B繁星謝婉瑩中國C金色花泰戈爾泰國 D綠色的蟈蟈法布爾法國5. 請將下面的句子寫在田字格里，相信你一定能寫得準確、工整、美觀。 （3分）讀萬卷書，行萬里路6. 展開聯(lián)想，在下面的橫線上

3、仿寫兩個句子。 （4分）太陽無語，卻放射出光輝。高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。大地無語，卻展示出廣博。（1） ， 。（2） ， 。7. 綜合探究。 （11分）4月23日，是“世界讀書日”，班里準備在這天下午3點，在本班教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務。（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦則有關讀書的名人名言。（2分） （2）“小演說家”明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。（3分）材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧

4、?！边@話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著，“快學技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他絕對學不到什么技巧。 (節(jié)選自茅盾論“入迷”)材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。 (節(jié)選自李國文我的閱讀主張)材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。

5、 (摘自3月8日今日早報) （3）4月22日上午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。（3分） （4）為配合這次活動，班里還準備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。(欄目名稱為4個字)（3分）【示例】欄目名稱：書海泛舟 欄目內(nèi)容簡介：介紹、瀏覽名著佳作欄目名稱： 欄目內(nèi)容簡介： 二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分，每空l分）8.（1）王灣的次北固山下蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理詩句是： ， 。（2）<論語>十則中論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是： ， 。（3

6、） ，禪房花木深。（題破山寺后禪院）（4） ，志在千里。（龜雖壽）（5） ，卻話巴山夜雨時。（夜雨寄北）（6）無可奈何花落去， 。（浣溪沙）（7）正入萬山圈子里， 。（過松源晨炊漆公店）（8）商女不知亡國恨， 。（泊秦淮）（二）閱讀下面文言文，回答9一12題。（15分）童 趣（沈復）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，

7、以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9.解釋下面各句中加點的字。 （4分）（1）故時有物外之趣（ ） （2） 徐噴以煙（ ）（3）項為之強（ ） （4） 余年幼，方出神（ ）10.請你談談作者能產(chǎn)生“物外之趣”的原因是什么？ （3分） 11.翻譯畫橫線的文言語句。 （4分）（1）以叢草為林，以蟲蟻為獸。 （2）捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 12.“我”為什么要這樣對待癩蝦??？從中表達出“我”怎樣的感情？ （4分） 三、

8、現(xiàn)代文閱讀（40 分）（一）閱讀下面選文，完成文后1318題。（22分）紫藤蘿瀑布我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下

9、深，好像那紫色沉淀下來了， 在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬

10、得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快

11、了腳步。13.在未看到這紫藤蘿之前，“我”的心情是 的，看到這之后，“我”又感受到 。（用文中詞句填空） （4分）14.根據(jù)文章填寫空白處詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） （3分）A濺起 玩樂 散落 B迸濺 玩耍 積聚C迸濺 挑逗 沉淀 D濺起 賞玩 積聚15.對下面兩個寫景的句子分別進行一些賞析。 (6分)(1) 只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 (2) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。 16.有一種修辭手法叫通感，就是讓人的感官互通，可以用這種感覺去寫另一種感覺，如文中說“香氣似乎也是淺紫色的”，就將_覺形象說成_覺形象。 （2分）17

12、文章結(jié)尾寫到“我不覺加快了腳步”，這樣寫在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？ （4分）我的理解是： 18學習本文后請你簡要談談對人生的感悟。 （3分）_（二）閱讀下面選文，完成文后1923題。（18分）不能舍棄的東西林清玄買了一個石灣陶器，那陶器是一個赤身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上，氣勢雄渾，非常生動，很能象征修行者勇往直前的心境。負責包裝的是一位中年婦女。她從滿地的紙箱中找來一個，體積大約有我的石灣陶器的四倍大。接著她熟練地把破報紙和碎紙屑墊在箱底，將陶器放在中間，四周都塞滿碎紙，最后把幾張報紙揉成團狀，塞好，并滿意地說：“好了，沒問題了，就是從三樓丟下來也不會破了?！蔽业氖癁程掌鳜F(xiàn)在成為一個龐然的

13、箱子了。我覺得煩惱。 后來，我做了一個決定，舍棄紙箱、碎紙和破報紙，找來一個手提袋提著，從旅館到飛機場一路無事。但是上飛機沒走幾步，一個踉蹌，手提袋撞到身邊的椅子，只聽到清脆的一聲，我的心震了一下：完了！把陶器拿出來檢查，果然犀牛的右前腳斷裂，頭上的角則完全斷了。 我非常后悔，后悔沒有相信包裝婦人的話，更后悔把紙箱丟開。這時我耳畔浮起一個聲音： “對一個珍貴的陶器，包裝它的破報紙和碎紙屑是與它同樣珍貴的！” 確實，我們不能只想保有珍貴的陶器而忽視那些看來無用，卻能保護陶器的東西。 生命的歷程也是如此。在珍貴的事物周圍總有很多看似沒有意義、隨手可以舍棄的東西，但我們不能忽略其價值，因為沒有了它們

14、，我們的成長就不會完整。同樣的，我們也不能忽視那些人生里的負面因素，沒有它們，人生就得不到教訓、啟發(fā)、鍛煉，乃至于完善的成長了。 對于一朵美麗的花，它腳下卑賤的泥土是一樣珍貴的。 對于 對于一場精彩的電影，它周圍的黑暗與它是具有同等價值的。 （節(jié)選自天下閱讀，有改動）19.從全文看，題目中“不能舍棄的東西”包含了哪兩層意思？（4分）一是：_ _二是：_ _20.第一段末句寫道“我覺得煩惱”，第三段首句寫道“我非常后悔”，我“煩惱”和“后悔”的原因分別是什么？（4分）“我煩惱”的原因： “我后悔”的原因： 21.文章開頭劃線句生動地描寫了石灣陶器的外形，說說作者這樣寫的用意是什么？（4分） 22

15、.本文的結(jié)尾新奇，請你仿照第段和第段的寫法，把第段補寫完整，使上下文語意連貫。（3分）對于 23.本文中起深化文章主題作用的段落是第 段，此段運用了 的表達方式。（3分）四、作文（55分）24.以下兩題選做一題。要求： 寫出真情實感。 文體不限，不少于500字。 不要出現(xiàn)真實的班名、人名等。 不得抄襲。（1）難忘那一刻（2）請你以“我在 中得到快樂”為題目，寫一篇作文。（提示：先將題目補充完整，再按要求作文。）全善學校20152016學年度上期期末七年級語文試題答題卷一、語文基礎知識及運用（30分）（注意：14小題答在機讀卡上）5、（3分）6、（1） ， 。（2） ， 。（4分）7、（1） （

16、2分）（2） （3分）（3） （3分）（4）欄目名稱： 欄目內(nèi)容簡介： （3分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分，每空l分）8、（1） ， 。（2） ， 。（3） 。（4） 。（5） 。（6） 。（7） 。（8） 。二、文言文閱讀：（15分）9、（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ） （4）（ ）（4分）10、 （3分）11、（1） （2分）（2） （2分）12、 （4分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分） （一）（22分）13、“我”的心情是 “我”又感受到 （4分）14、（ ） （3分）15、（1） （3分）（2） （3分）16、 覺， 覺。 （2分）17、我的理解是： （4分

17、）18、 （3分） （二）（18分）19、一是： 二是： （4分）20、（1）“我煩惱”的原因： （2）“我后悔”的原因： （4分）21、 （4分）22、對于 （3分）23、第 段，運用了 表達方式。（3分）四、作文（55分）500字600字700字800字語文試題答案1.D 2B 3.C 4.C5.略6.青春無語，卻煥發(fā)出活力；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。7.（1）如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞) 讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫) （2）第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關。 （3）示例：王老師，明天下午3點，我們班在

18、教室里開讀書主題班會，請您到場指導。 （4）文苑擷英 點評、賞析佳作片段 8(1) 海日生殘夜，江春入舊年 (2) 擇其善者而從之，其不善者而改之（3）曲徑通幽處 (4) 老驥伏櫪 (5) 何當共剪西窗燭 (6) 似曾相識燕歸來 (7) 一山放過一山攔 (8) 隔江猶唱后庭花 9. 所以、因此；慢慢地； 通“僵”，僵硬； 正。 10.目力過人，善于觀察周圍細小的事物，并且富于想象力等。 11.（1）把草叢當作樹林，把蟲子、螞蟻當作野獸。 （2）捉住這蝦蟆，用鞭子打了它幾十下，把它趕到其它院子里去了。