1、九年級上冊半期檢測語文試題一、語言積累運用（12分）1、下列詞語中加點字的注音全對的一組是（ ）A、恣睢wi 牡蠣l 棧橋jin 鞭笞chB、縞素go 崩殂c 社稷j 拮據(jù)jC、煞白sh 愕然 嗤笑c 諛詞yD、扶掖y 襁褓qing 舴艋z 霹靂l2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A、言行相顧 斷章取義 強聒不舍 心無旁騖B、神情恍忽 蕩然無存 花團錦簇 棱角分明C、鉻盡職守 自之知明 惱羞成怒 重蹈覆轍D、一抔黃土 涕泗橫流 怒不可遏 歇斯底理3、依次填入下列空格處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中 他黑瘦的面貌。周瑜之所以被諸葛亮“氣死”，歸根到底在于周瑜氣量狹

2、小，不肯 。城管部門要增強城市管理工作的責(zé)任感，切實 好城市管理工作的重要職責(zé)。樂山作為旅游城市，以其 的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國內(nèi)外的游客。A瞥見 甘拜下風(fēng) 履行 豐富 B瞧見 惟命是從 奉行 豐富C瞧見 甘拜下風(fēng) 奉行 豐厚 D瞥見 惟命是從 履行 豐厚4、下列作家作品知識搭配有誤的一項是（ ）A、唐雎不辱使命劉向戰(zhàn)國策 敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超飲冰室合集B、我的叔叔于勒莫泊桑羊脂球 孤獨之旅曹文軒草房子C、陳涉世家司馬光史記 出師表諸葛亮漢魏六朝百三名家集D、武陵春李清照宋代 望江南唐代溫庭筠二、語文素養(yǎng)（33分）5、古詩詞默寫（10分）第1頁 共4頁足蒸暑土氣， 。（觀刈麥 白居易）

3、，一任群芳妒。（卜算子詠梅 陸游）燕子來時新社， ， ，葉底黃鸝一兩聲。漁家傲秋思中作者借酒來排解對家鄉(xiāng)思念的句子是： ， 。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，充分表達(dá)了作者的愛國激情和雄心壯志的句子是： ， 。6、根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將成語寫在橫線上。（3分）生活中，我們需要愛心。愛心使 的人重新看到生活的希望；愛心使 的人獲得心靈的慰藉；愛心使 的人感到情感的滋潤。A.孤苦無依 B.心靈枯萎 C.瀕臨絕境7、閱讀杜牧的山行一詩，完成下面題目。（5分）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）這首詩寫山中所見的景象，既有冷色調(diào)的“ ”，又有暖色調(diào)的“

4、 ”，表現(xiàn)了晚秋時的生機，表達(dá)了詩人振奮喜悅的心情。（用詩中詞語填空）（2分）（2）第二句中“生”字有的書上也寫成“深”字，你認(rèn)為用哪個字好？為什么？（3分） 8、名著閱讀（5分）鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢按住，左手趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。此文段節(jié)選自 （作者）的 （作品），記敘了小說第二回中的 （故事名稱）。除此以外，你還了解此部名著中的哪些故事，請寫出兩個： ； 。9、仿照下列句式，從“人生”“青春”“信念”中選一話題，寫一段話，不得再用音樂術(shù)語作比喻。（5分）如果人生是一首樂曲，那么成功一定是最動人的音符了。但是沒有失敗那起伏低沉的旋律，這首曲子也

5、并不完美。 10、語文活動（5分）為了迎接中國東盟博覽會在南寧召開，學(xué)校組織了一次調(diào)查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中一個調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人：1、你準(zhǔn)備帶領(lǐng)你的小組怎樣開展調(diào)查活動？請寫出兩種具體的調(diào)查方法。（2分） ； 2、就調(diào)查來的錯別字，較有代表性的如下：錦上天（添）花 桂林三花氵九（酒） 簽（鑒）定書請你用分類別的方法，對造成錯別字的原因作簡要的分析。（2分） 3、請你就如何規(guī)范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。（1分） 三、文言文閱讀（15分）孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之

6、不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣!”第2頁 共4頁注釋 令尹(yn)：楚國官名，相當(dāng)于宰相。 國：指都城。 吊：吊唁。 不肖：不能干，沒有賢德。 受吏民之垢：意即擔(dān)任宰相一事，這是一種謙虛的說法。 患處之：災(zāi)禍就隱伏在那里。 意益下：越發(fā)將自己看低。11、寫出下列句中加點虛詞的用法和意義。（3分）孫叔敖為楚令尹 為： 官益大而心益小 而： 12、解釋下列句中加點的詞。（2分

7、）冠白冠 冠： 敬受命 命： 13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（3分）身已貴而驕人者民去之譯文： 14、文中那位“老父”對孫叔敖提出治楚“三策”的內(nèi)容是什么?（用文中語句回答）（3分） 15、楚國令尹孫叔敖位高權(quán)重，可面對一普通“老父”卻是先“正衣冠”后“再拜”，由此可見他是怎樣一個人?請用自己的話簡要概括。（4分） 四、閱讀下面的文章，完成1417題。（12分） 我的公眾科學(xué)觀霍金如何利用公眾對科學(xué)的興趣向公眾提供必須的科學(xué)知識，使他們在一些影響人類生存與生活的重大問題，如酸雨、溫室效應(yīng)、核武器和遺傳工程方面參與并作出真知灼見的決定？很清楚，根本的問題是中學(xué)基礎(chǔ)教育?？上е袑W(xué)的科學(xué)教育既枯

8、燥又乏味。孩子們依賴死記硬背蒙混過關(guān)，根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何相關(guān)。此外，就科學(xué)知識而言，通常的情況是需要方程才能學(xué)會科學(xué)。盡管方程是描述數(shù)學(xué)思想的簡明而精確的方法和手段，但公眾中的大部分人卻對之敬而遠(yuǎn)之。當(dāng)我最近寫一部通俗著作時間簡史時，有人提出忠告說，如果我堅持在這樣的通俗著作中引用方程，那么，每放進一個方程都會使書的銷量減半。我引進了一個方程，即愛因斯坦著名的方程，Emc2。也許沒有這個方程的話我能多賣出一倍數(shù)量的書?？茖W(xué)家和工程師喜歡用方程的形式表達(dá)他們的思想，因為方程能夠體現(xiàn)數(shù)量的準(zhǔn)確值。但對于公眾中的在多數(shù)人來說，只需要定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠，這些概念只要通過語言和圖解

9、即能表達(dá)，而不必用方程。人們在學(xué)校中學(xué)的科學(xué)可以為一個人的科學(xué)素養(yǎng)提供一個基本框架。但是現(xiàn)代科學(xué)進步的節(jié)奏如此之迅速，在人們離開中學(xué)或大學(xué)之后科學(xué)的發(fā)展總有源源不斷的新進展。我在中學(xué)時從未學(xué)過分子生物學(xué)或晶體管，而現(xiàn)在看來，由分子生物學(xué)發(fā)展出的遺傳工程和由晶體管產(chǎn)生出的電子計算機，卻是最有可能改變我們將來生活方式的兩種發(fā)展。人們離開中學(xué)或大學(xué)之后，雖然有許多科學(xué)的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只能夠被一小部分人所閱讀。只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的科學(xué)節(jié)目，但是也還有些人把科學(xué)奇跡簡單地描述成魔術(shù)，而沒有進行解釋，沒有指出它們?nèi)绾魏?/p>

10、科學(xué)觀念的框架相一致?？茖W(xué)節(jié)目的電視制作者應(yīng)當(dāng)意識到，他們不僅有娛樂公眾的義務(wù)，而且有教育公眾的責(zé)任。在最近的將來，有哪些和科學(xué)相關(guān)的問題是公眾在和科學(xué)相關(guān)的問題上應(yīng)做的決定呢？迄今為止最緊急的應(yīng)是有關(guān)核武器的決定。其他的全球問題，諸如食物供給或者溫室效應(yīng)則是相對遲緩的，因為核戰(zhàn)爭意味著地球的全人類在幾天內(nèi)被消滅。冷戰(zhàn)結(jié)束帶來的東西方緊張關(guān)系的緩解表明，冷戰(zhàn)時期深深纏繞在公眾心理上的對核戰(zhàn)爭的恐懼已從公眾意識中退出。但是只要還存在把全球人口消滅許多遍的武器，這種危險就仍然在那里。即使我們避免了核戰(zhàn)爭，仍然存在把我們消滅的其他危險。有人講過一個惡毒的笑話，說我們之所以未被外星人文明所接觸，是因為

11、當(dāng)他們的文明達(dá)到我們的階段時總是先把自己消滅掉了。但是我對公眾的意識有充分的信任，那就是相信我們能夠證明這個笑話是荒謬的。16、讀了全文，你感覺霍金的“公眾科學(xué)觀”可以概括為哪四點？請組織語言回答。（4分）答：對于如何向公眾普及科學(xué)知識，霍金認(rèn)為： 對于擔(dān)負(fù)著科學(xué)知識普及的電視科普節(jié)目來說，霍金認(rèn)為 對于公眾普及科學(xué)知識的方向問題，霍金認(rèn)為科學(xué)家要 對于公眾了解了科學(xué)知識會不會有什么危害的問題，霍金認(rèn)為 第3頁 共4頁17、霍金在文章最后一段說“有人講過一個惡毒的笑話”，你認(rèn)為霍金說這個笑話“惡毒”的原因是什么？（2分）答： 18、說出一兩個生活實際中公眾利用科普知識來造福人類的事例。（3分）

12、答： 19、對于本文的作者霍金，你了解多少？知道多少談多少，不要胡編亂造。（3分）答： 五、散文閱讀（18分）巴 西 龜林清玄我曾見過一只非常美麗的烏龜，殼和頭尾都是翠綠的，在翠綠的殼上有著深咖啡色的花紋。它的背高高隆起，就好像一個籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇怪的是那烏龜?shù)淖旌艽?，兩旁的線條翹起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直對人注視，一眨也不眨。那美麗的烏龜是在一位畫家朋友的畫室看見的，我對朋友說：“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒有相機，下次一定要來給它照幾張相?！迸笥严蛭艺勂疬@只烏龜?shù)纳衿?。他在巴西旅行時，第一眼看見就愛不忍釋。因為沒有想到世界上有這

13、么美麗的烏龜，于是百般懇求，出了高價才向原來的主人購得。但是雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達(dá)30公斤，怎能帶回來呢？他通過了動物進出口的種種繁復(fù)檢驗，才從海運用貨柜托回來?！鞍臀鞯脚_灣的貨輪開了三個月才到，我心想：萬一死了，就做成標(biāo)本。沒想到開箱的時候，它還好端端的。明亮的大眼睛突然張開，嚇我一大跳?！迸笥颜f。然后我們談起在武俠小說中有所謂的“龜息法”，武功很高的人可以鍛煉像烏龜?shù)暮粑粯?，達(dá)到接近禪定的境界。既然學(xué)自烏龜?shù)谋灸?，烏龜三個月不吃不喝還能存活，武功高強的人煉成“龜息法”就不是不可理解的。過了一個月，我去看朋友，帶了相機去拍那只烏龜，萬萬沒想到，朋友說：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來做

14、紀(jì)念?！焙叫羞^萬里，在木箱里靠著一息都尚存的烏龜，怎么會死呢？朋友說：“我到南部去辦展覽，離開一個星期，不能每天喂它，離開的時候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，烏龜卻死了。后來找一位獸醫(yī)看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃完了?！蔽液团笥褤崦臀鼾斄粝聛淼臍?，內(nèi)心感慨不已；在極度的黑暗中饑寒交迫還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因吃得太飽而亡故了；可見，困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀！因緣是不可思議的，因為長得太美麗而走向萬里漂泊，最后客死異鄉(xiāng)的巴西烏龜，如果心內(nèi)有知，一定會希望自己只是一只長相平凡的烏龜。因緣是不可思議的，希望

15、遠(yuǎn)離憂患追求安樂的人，卻很小少想到憂患給人帶來生的勇氣，安樂使人喪失活的斗志，這只美麗的巴西龜，如果心內(nèi)有知，一定也會有所啟示吧！因緣是不可思議的，巴西龜死了，只留下美麗的殼，仿佛它的存在只是為了這個外殼，可是生命失去了，美麗的殼對尋一只烏龜又有什么意義呢？人也是如此，背負(fù)著美麗的名利和權(quán)位，以為那是真實的，但是，如果沒有鮮活的生命、沒有深刻的生活，名利權(quán)位只是供人瞻仰的外殼，又有什么意義呢？想到那空留外殼的巴西烏龜，從朋友的工作室出來走在路上，看到許許多多的人背著殼在路上行走，那衣著光鮮的女士，有著什么樣的內(nèi)心世界？那西裝革履的男士，又有什么樣的思想和智慧呢？這使得我有一種憂傷的心情：當(dāng)人把

16、頭和四肢縮起來，縮進一個庸俗的社會化的殼里，和一只烏龜又有什么兩樣呢？20、相信你會喜歡這篇語言平實、哲理很強的短文，認(rèn)真閱讀時請重視整體把握，然后回答問題。（4分）請用一句孟子的名言表達(dá)這篇文章的立意。答： 在下列句子的橫線上填兩個詞語，表明你對這只美麗的巴西龜之死的心情和態(tài)度。答：既 又 。第4頁 共4頁21、本文有多處巴西龜?shù)耐庑蚊鑼?，請用三個短語概括出巴西龜?shù)耐庑翁攸c，并說說這些描寫的作用是什么？（4分）答：概括外形特點短語 短語 短語 描寫的作用是： 22、閱讀文章要注意體驗、感悟，請概括出三點你讀了此文后的人生感悟。（6分）答： 23、作者用烏龜?shù)耐鈿け扔魇裁矗恐S刺了哪種人？（4分

17、）答：比喻： 諷刺： 六、寫作：以下兩題，任選一題作文。（60分） 1、傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認(rèn)真聽取，一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語我們共同在傾聽中成長。請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)；文體自選（詩歌除外）；要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；立意自定，題目自擬；不少于600字。2、生活里，每天幾乎都彌漫著綠意。綠色是地球上的基本色，孕育著生命和未

18、來，如果沒有綠色，我們這個世界將是不可思議的。同樣的，如果沒有請以“如果沒有 ”為題寫一篇作文。要求：把題目補充完整；文體不限（詩歌除外）；不少于600字。九年級上冊半期檢測語文試題參考答案一、1、B 2、A 3、A 4、C二、5、略6、瀕臨絕境、孤苦無依、心靈枯萎7、（5分）（1）寒山，楓葉（霜葉）（每空1分）；能說出“生”或“深”的表達(dá)效果，言之有理均可。例：“生”字好，寫出了山中霧靄匯聚成白云的動感?！吧睢弊趾?，寫出了山中的白云重重疊疊的層次感。（3分，只說出用哪個字好不給分。）8、施耐庵 水滸 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 智取生辰綱 景陽岡打虎9、略10、略三、11、為：動詞 做、當(dāng) 而：連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為但是12、 戴著；指教，教誨。 13、因身份地位顯赫而在人前非常傲氣的人，百姓會離他而去。14、位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。15、孫叔敖是個善于聽從別人意見，并能虛心接受的好官員。答尊重老人不給分。四、16、（4分，每答對1點得1分，意思相近即可給分）答：要盡量不采用高深的科學(xué)術(shù)語（方程），主要通過語言和圖解來解說；要注意擔(dān)負(fù)起科學(xué)教育的責(zé)任，而不僅僅是娛樂公眾；引導(dǎo)公眾關(guān)心最緊急的科學(xué)問題，解決公眾因自身局限