1、第八單元提升練習(xí)一、積累運用。1. 以下加點字的讀音完全相同的一項為哪一項()oA. 停記 自傳 水滸傳 B.有力 著急 睡著了C.美差過失差不多 D.投奔奔跑奔小康 2. 補充完整以下詞語，在括號里填入本單元的生字。不chi ()下問 熟讀成song ()pu)實無華 jin jin)有味3. 以下加點字的注音及注釋有誤的一項為哪一項 hA.誨(hui)人不倦(教誨)B.默而識(shi)之認識) C.心到最昌(ji)(要緊，重要)4. 以下加點詞語運用有誤的一項為哪一項()。A. 老師在臺上講得神采飛揚，同學(xué)們聽得津律有味B. 我站在泰山之巔俯視云海，不由得浮想聯(lián)翩 C. 他己經(jīng)一天沒有吃東

2、西了，現(xiàn)在看到桌上的飯菜，感到如饑似渴 D. 最近王阿姨身體不好，這讓在外地上學(xué)的女兒牽腸掛肚 5. 對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華美詞句的、無 病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯 的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！梳理信息：作者喜歡讀的作品，不喜歡讀的作品。6. “書，被人們稱為人類文明的'長生果'。這句話把比作，突出了 運用相同的修辭 手法寫_寫你心目中的“書 :O二、課本回憶。1. 朱熹認為讀書應(yīng)做到三到，即、,其中最重要的是O2. “默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦依次告訴了我們、(教學(xué)方法學(xué)

3、習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法)，這句話的大意是3. 冰心老人對兒童的讀書指導(dǎo)是, , o4. ?我的“長生果？一文中，作者從自己的讀書經(jīng)驗及寫作經(jīng)歷中悟出的道理有()。多項選擇)A. 我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂B. 作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點兒與眾不同的“鮮味才好C. 作文，要寫真情實感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動 人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造5. 寫出朱熹的兩首?觀書有感？中的富含哲理的詩句。其一：? 0其二：，O三、交流播送站。請你以平平的身份，補全以下對話內(nèi)容。平平：我昨天看了一本書，特別好看。安安：什么書?為什么說它好看？平平： 安安：你最喜歡書中哪個人

4、物？平平： 安安：你為什么喜歡他她)？平平：四、閱讀天地。歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤氣 家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇 章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円?忘寢食，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！咀⑨尅繗W陽公：指歐陽修，北宋時期卓越的文學(xué)家、史學(xué)家，“唐宋八 大家之一。孤：幼年喪父。荻：蘆葦稈。閭里：鄉(xiāng)里。士人：讀書人。1. 文中“教以書字”的“書”的意思是)。A.寫字;記錄;書寫 B.字體 C.裝訂成冊的著作D.書信2. 根據(jù)譯文寫句子。(1) 歐陽修四歲時父親就去世了。(2) 只是致力讀書。3. 歐陽修的成功，除了他自身的努力之

5、外，還有一個促進他成長的原因是：4. 把握信息要點，概括文章的主要內(nèi)容。5. 就本文而言，歐陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是:第八單元提升練習(xí)一、1. A2. 恥誦樸津津3. B4. C5. 質(zhì)樸且有真情實感辭藻華美、無病呻吟6. 書長生果書在作者心目中的地位之高例如：書好比一架梯子，它能 引導(dǎo)我們登上知識的殿堂二、1.心到眼到 口到心到2. 把所學(xué)的知識默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別 人而不倦怠3. 讀書好多讀書讀好書4. BC5. 問渠那得清如許為有源頭活水來向來枉費推移力此日中流自在行三、例如：我讀的是？女生日記？。這本書以詼諧幽默的筆調(diào)展現(xiàn)冉冬陽等人 豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，十分有趣。我最喜歡的是梅小雅。因為她 雖然身處逆境，可從來都是那么堅強，從不向困難低頭。四、1.A2. (1)歐陽公四歲