1、2019-2020年高一聯(lián)考語文試卷及答案注意事項：1、考試用時：150分鐘。試卷總分：160分。2、答案一律寫在答題紙上。一、基礎知識及運用（21分）：1、下列各項中有兩個讀音錯誤的一項是（）（3分）A.摭（zh f ）拾顫（chen）栗B.干癟(bi e)間(ji cn)或C.谷穗（SU i ）嚙（nie）噬D.猝（cd）然粗糙（CB）妃嬪(b in)瞠（t dog）目結舌粗獷(ku m g )拾（sh f ）級而上水泵(b eng)旦（gen）古小艾驀（m自）地翹（qiS）首以待2、下列各組詞語中，錯別字最多.的一組是（)(3分)A.遨翔沉緬蟄居一愁莫展B.震憾元宵刎勾心斗角C.蒼桑斑斕

2、締造良晨美景D.急躁煥散陷阱至局尢尚3、下列各句中，加點的成語使用恰當.的一句是（）（3分）A.暑期軍訓生活條件較為艱苦，但高一新生卻不以為然，仍然堅持刻苦訓練，磨練了自己的意志。B.國慶假日，我市步行街上到處都是游玩購物的人，直到華燈初上，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了。C.剛才那死氣沉沉的羅布淖爾荒原的黑戈壁，此刻都罩在這一片回光返照中。D,味道只能聞，不能寫，甚至是難于記憶的，要你設身處地去聞才能明了一一只有你又聞到它，你才能記起它的全部情感和意蘊。4、下列句子中，沒有.語病的一句是（）（3分）A.我讀過因一個父親對孩子無端發(fā)脾氣，傷了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。B.在今天，父母與子女

3、能否消除代溝，關鍵是父母要對下一代有更深的了解與同情，在思想上不至于老舊得太追不上孩子的時代。C.我懷著真誠的希望播種，這希望決不會不比任何一個智者的希望更謙卑。D.每一位思想家的著作，每一位詩人的詩篇，過一段時間都會對讀者呈現(xiàn)出新的面貌，都將得到新的理解，并在讀者心中喚起新的共鳴。5、閱讀下面的材料，概括內(nèi)容要點，不超過30字。（5分）書目在我國有悠久的歷史，遠在西漢時期就出現(xiàn)了正式的完整的書目。自漢代以后，歷代官修史書，都要撰寫書目，反映藏書的情況。清代編著出現(xiàn)規(guī)模宏大的書目四庫全書總目提要和四庫全書簡明目錄。宋元以后版刻書籍盛行，私人藏書家也多起來了，許多藏書家把自己的藏書編成書目，流傳

4、于世。這種私人藏書書目數(shù)量很多，是對官修書目的補充。6、“青梅煮酒論英雄”是三國演義中的精彩片斷，請概述故事情節(jié)。（4分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（21分）【甲】六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或日：六國互喪，率賂秦耶？日：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故日弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦

5、兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。（蘇洵六國論）【乙】嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠慮，以為必有自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以挨秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。以四方無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當秦軍。以兩

6、國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急。若此可以應付無窮，彼秦者將何為哉？不知出此而乃貪疆埸寸尺之地，以自相屠殺；秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國，可不悲哉！（蘇轍六國論）【丙】夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴邪？以余觀之，彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當是時，東諸侯六國也，未有能愈于秦國也；其溺于攻伐，習于虞詐，視秦無異也。兵連禍結，曾無虛歲。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復增一秦也，惟其終不克為秦所為，是以卒自弱，而取夷滅。（李楨六國論）7、下列句中加點詞的解釋錯誤.的一項是（）（3分）A.六國互喪，率賂秦耶B.蓋未嘗不咎其當時之士率：都咎：過失C.

7、故莫如厚韓親魏以推秦推：排斥D.惟其終不克為秦所為克：能夠8、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同.的一項是（）（3分）A.不賂者以 賂者喪B.以攻山西千里之秦C.彼秦者將何為哉D.蓋未嘗不咎其 當時之士I竊怪天下之諸侯以五倍之地常為之深思遠慮惟其終不克為秦所為至于秦人得伺其隙，以取其 國9、下列對原文有關內(nèi)容分析概括錯誤.的一項是（）（3分）A.蘇洵的六國論先開門見山，直接提出六國滅亡的根本原因是以地賂秦，再從反面指出“不賂者以賂者喪”，緊扣主題，深入論證。B.蘇轍認為天下所重在于韓、魏，其它四國不助韓、魏，最終招致六國滅亡。C.蘇洵的六國論針對歷史事件進行評析，以議論為主，穿插有形象

8、的描繪和生動的比喻；蘇轍的六國論則以敘事為主，間有議論。D.李楨不同意“二蘇”見解，是否“得天助”是秦國稱霸和六國失敗的主要原因。10、將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。（2）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭。（3）以兩國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急。（4）其溺于攻伐，習于虞詐，視秦無異也。（二）詩歌鑒賞（8分）：11、閱讀下面這首詞，回答后面的問題。菩薩蠻韋莊人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。坤邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！咀ⅰ宽f莊（836910）,字端己，長安人，生活年代為唐末五代戰(zhàn)亂時期。所作

9、詞語言清麗溫婉，多用白描手法，寫閨情離愁和游樂生活。毋：酒店里安放酒缸的土臺。（1） “江南好”表現(xiàn)在哪些方面？請結合詞加以概括。（4分）（2） “未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”寄托著詞人怎樣的思想感情？（4分）（三）名句默寫（8分）：12、在橫線上補出空缺的句子。（每空1分）（1） ,功在不舍。（荀子勸學）（2） ,則知明而行無過矣。（荀子勸學）（3） A,用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（4） 圣人無常師。（韓愈師說）（5） 舉酒屬客，,。（蘇軾赤壁賦）（6），豈因禍福避趨之。（林則徐赴戍登程口占示家人）（7）見賢思齊焉，。（論語）三、現(xiàn)代文閱讀（32分）：（一）閱讀下面文字，完成1315題。（12

10、分）刖萬他們?nèi)ツ膬?？歸家還是遠行？然而不管是歸家還是遠行，都基于同一事實：他們正在路上。歸家，說明他們在此之前，曾有離家之舉。而遠行，則是離家而去。人有克制不住的離家的欲望。當人類還未有家的意識與家的形式之前，祖先們是在幾乎無休止的遷徙中生活的。今天，我們在電視上，總是看見美洲荒原或者非洲荒原上的動物大遷徙的宏大場面：它們不停地奔跑著，翻過一道道山，穿過一片片戈壁灘，游過一條條河流，其間，不時遭到猛獸的襲擊與追捕，或摔死于山崖、淹死于激流。然而，任何阻攔與艱險，也不能阻擋這聲勢浩大、撼動人心的遷徙。前方在召喚著它們，它們只有奮蹄挺進。其實，人類的祖先也在這遷徙中度過了漫長的光陰。后來，人類有了

11、家。然而，先前的習性與欲望依然沒有寂滅。人還得離家，甚至是遠行。外面有一個廣大無邊的世界。這個世界充滿艱辛，充滿危險，然而又豐富多彩，富有刺激性。外面的世界能夠開闊視野，能夠壯大和發(fā)展自己。它總在誘惑著人走出家門。人會在闖蕩世界之中獲得生命的快感或滿足按捺不住的虛榮心。因此，人的內(nèi)心總在吶喊：走啊走！離家也許是出自無奈。家容不得他了，或是他容不得家了。他的心或身抑或是心和身一起受著家的壓迫。他必須走，遠走高飛。因此，人類自有歷史，便留下了無數(shù)逃離家園，結伴上路，一路風塵，一路勞頓，一路憔悴的故事。人的眼中、心里，總有一個前方。前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑。這種不確定性，反

12、而助長了人們對前方的幻想。前方使他們興奮，使他們行動，使他們陷入如癡如醉的狀態(tài)。他們仿佛從蒼茫的前方，聽到了呼喚他們前往的鐘聲和激動人心的鼓樂。他們不知疲倦地走著。因此，這世界上就有了路。為了快速地走向前方和能走向更遠的地方，就有了船，有了馬車，有了我們眼前這輛破舊而簡陋的汽車。路連接著家與前方。人們借著路，向前流浪。自古以來，人類就喜歡流浪。當然也可以說，人類不得不流浪。流浪不僅是出于天性，也出于命運。是命運把人拋到了路上一一形而上一點說。因為，即便是許多人終身未出家門，或未遠出家門，但在他們內(nèi)心深處，他們?nèi)匀挥袩o家可歸的感覺，他們也在漫無盡頭的路上。四野茫茫,八面空空，眼前與心中，只剩下一

13、條通往前方的路。13、第節(jié)劃線句子中的“它”指代的內(nèi)容是什么？（2分）14、第節(jié)中說“人有克制不住的離家的欲望”，請結合語境，說說為什么“人有克制不住的離家的欲望”？（6分）15、第段中說“在他們內(nèi)心深處，他們?nèi)匀挥袩o家可歸的感覺，他們也在漫無盡頭的路上”，這里的“家”和“路”實質(zhì)上指的是什么？（4分）（二）閱讀下面文章，完成1619題。（20分）渴望苦難藏北是充滿了苦難的高地。寸草不生的荒灘戈壁居多。即使草原，牧草也矮小瘦弱得可憐。一冬一春是風季，狂風攪得黃塵鋪天蓋地，小草裸露著根部，甚至被席卷而去。季候風把牧人的日子給風干了；要是雨水不好，又將是滿目焦土。夏天是黃金季節(jié)，貴在美好，更貴在短

14、暫。草場青綠不過一個月，就漸漸黃枯。其間還時有雹災光臨。游牧的人們抗災能力極低，冬季一旦有雪便成災情。舊時代的西藏，逢到雪災就人死畜亡。我在此采訪中聽藏族老人講述得多了。翻閱西藏地方歷史檔案的災異志，有關雪災的記載也多。那記載是觸目驚心的，常有“無一幸免”、“蕩然無存”字樣。山那邊的重災區(qū)多瑪，正處于哺育了中華民族的偉大母親河長江的源頭。彼時，富庶美麗的長江中下游地區(qū)的人們，如何知道那大江怎樣從劫難中出發(fā)！古往今來，潔白無瑕的冰雪如同美麗的尸衣，纏裹著藏北高原，幾乎在每一個冬季！藏北高原之美是大美，是壯美；藏北高原的苦難也是大且壯的苦難。我讀過一本譯著中的一番話：科學成就了一些偉大的改變，但卻

15、沒能改變?nèi)松幕臼聦?。人類未能征服自然，只不過服從了自然，避免了一些可避免的困難。但沒能除絕禍害。地震，颶風，以及類似的大騷動都提醒人們，宇宙還沒有盡入自己的掌握事實上，人類的苦難何止于天災，還有人禍；何止于人禍，還有個人難以言狀的不幸。尤其是個人不幸，即使在未來高度發(fā)達了的理想社會里，也是忠實地伴隨著人生！由此，自古而今的仁人志士都常懷憂國憂民之心。中國知識分子從屈原以來盡皆“哀民生之多艱”；中國之外的伯特蘭羅素也說過，三種單純?nèi)欢鴺O其強烈的激情支配著他們的一生。他說，那是對愛情的渴望，對知識的尋求，對人類苦難痛徹肺腑的憐憫。他說，愛情和知識把他向上導往天堂，但憐憫又總是把他帶回人間。痛苦

16、的呼喊在他們中反響、回蕩。因為無助于人類，他說他感到痛苦。而這種痛苦無疑地充實了每個肯于思想、富于感情的人生。或許也算一種生活于世的動力。這或許正是對于苦難所具特殊魅力的注解。在唐古拉山的千里雪風中，我感悟了藏北草原之于我的意義，理解了長久以來使我魂牽夢繞的、使我靈魂不得安寧的那種極端的心境和情緒的主旋律就是一一渴望苦難?？释嚯y，就是渴望暴風雪來得更猛烈一些，渴望風雪之路上的九死一生，渴望不幸聯(lián)袂而至，病痛蜂擁而來，渴望歷盡磨難的天涯孤旅，渴望艱苦卓絕的愛情經(jīng)歷，饑寒交迫，生離死別渴望在貧寒的荒野揮汗如雨，以期收獲五彩斑斕的精神之果，不然就一敗涂地，一落千丈，被誤解，被冷落，被中傷。最后，是

17、渴望轟轟烈烈或是默默無聞的獻身。缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無從談起。16、第一段展現(xiàn)了藏北高原哪些惡劣的生存條件？請簡要概括。（6分）17、圍繞“渴望苦難”這一中心，文章的思路是如何逐層展開的？（618、作者認為苦難之于人生有怎樣的意義？（4分）19（4四、作文（70分）：20、請以“幸福，從未遠去”為題寫一篇記敘文，不少于800字。2008-2009學年度第一學期鎮(zhèn)江市六校強化班聯(lián)考高一語文答案1、B（顫zhm栗妃嬪pin瞠chmg目結舌粗獷gufing拾sh6級水泵b擊g驀m6地）2、A（震撼安詳翱翔沉湎一籌莫展滄桑良辰美景渙散至高無上）3、C（“不以為然”表示不同意或否定，此處

18、用“不以為意”，不放在心上?！安唤^如縷”多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)?！霸O身處地”指設想自己處在別人的地位或境遇中，這里用“身臨其境”，親自到了那個境地，獲得某種切身感受。）4、D（A語序不當，B一面與兩面搭配不當，C多重否定不當）5、自西漢有正式而完整的官修書目，宋元后出現(xiàn)了私人藏書書目。（“西漢”、“官修書目”、“宋元”、“私人藏書書目”為得分點，答出1點得1分，答出2點得2分，答出3點得3分，4點答全則給5分）6、曹操請劉備飲酒賞梅并談論天下英雄，以試探劉備（1分）。劉備列舉孫策、袁紹等人（1分）。曹操卻說：“今天下英雄，惟使君與操耳！”（1分）劉備驚得筷子落地，恰逢天

19、上打雷，便借機掩飾自己，騙過曹操（1分）。7、B（責怪）8、C（A因為/憑借B的/這D那些/他們的C均為動詞，做）9、C（蘇轍的六國論也是以議論為主。）10、 （1）想想他們的祖先，暴露在霜露中（冒著霜露），砍掉荊棘，從而有了很少的土地。（“厥”、“尺寸”為得分點，答對一個2分，兩個3分，語句不同酌情扣分，下同）（ 2）既然這樣，那么諸侯的土地是有限的，殘暴的秦國的欲望是無法滿足的。（“然則”、“厭”為得分點）（ 3）用韓、魏對付秦國，其余四國在后方休整，來暗中解救他們的急難。（“休息于內(nèi)”狀語后置、陰為得分點）（ 3）他們沉溺于武力攻打，習慣于爾虞我詐，與秦國相比沒有什么不同。（“習”、“視”為得分點）11、 （1）江南景色明麗，生活悠閑，人物美好，游子流連忘返。（一點1分）（2）對江南的留戀與贊美（1分），故鄉(xiāng)因戰(zhàn)亂而景象凄涼（1分），使人傷心斷腸（1分），寄托著有家難歸的深沉感喟（1分）。12、 （