1、主題班會(huì)活動(dòng)方案主題班會(huì)活動(dòng)方案（一）一、活動(dòng)目的：1 1、 通過(guò)讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。2 2、 通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守=I r 1|=交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。二、課前準(zhǔn)備：1 1、 收集有關(guān)交通事故的新聞；.I .1 I ,/x ll. / /2 2、 選好主題班會(huì)課的主持人并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)；、I.F；fI |=7 丿./U! | 3 3、 收集全面的交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；4 4、 常見的交通安全標(biāo)識(shí)。-I j三、活動(dòng)過(guò)程：（一） 主持人闡述班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的內(nèi)容1 1、 班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的

2、調(diào)查問(wèn)卷；2 2、 主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)；3 3、 由統(tǒng)計(jì)結(jié)果與案例作對(duì)比，說(shuō)明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉、11交通規(guī)則、珍惜生命。4 4、 面對(duì)嚴(yán)峻的交通頻發(fā)的形勢(shì)，課堂討論收集（二） 學(xué)生看中華人民共和國(guó)道路交通安全法摘要，深化主題：中華人民共和國(guó)道路交通安全法（摘錄）第三十五條機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。-文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車、 非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行, 非機(jī)動(dòng)車和行

3、人在道路兩側(cè)通行。第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進(jìn)入專 用車道內(nèi)行駛。第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行；遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的 指揮通行；在沒(méi)有交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。 I廠J I_第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、 行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況，需要采取限 制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定，應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告。I I I | I1I ；II |!“ | /第四十條遇有自

4、然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴(yán)重影響交通安全的情形，采取其他-:i I.措施難以保證交通安全時(shí)，公安機(jī)關(guān)交通管理部門可以實(shí)行交通管制。第四節(jié)行人和乘車人通行規(guī)定第六十一條行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。第六十二條行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過(guò)街設(shè)施；通過(guò)有交通信號(hào)燈的人I行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或者在沒(méi)有過(guò)街設(shè) 施的路段橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過(guò)。第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全 的其他行為。第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神

5、疾病患者、智力障礙者在道路 上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。盲人在道路上通行，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段，車輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。第六十五條行人通過(guò)鐵路道口時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)或者管理人員的指揮通行；沒(méi)有交通信號(hào)和 管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無(wú)火車駛臨后，迅速通過(guò)。第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩?駕駛的行為。根據(jù)南昌市政府發(fā)布的關(guān)于加強(qiáng)摩托車管理的通告，至今年 6 6 月 1 1 日起，南昌市最后一批擁 有行駛證的摩托車到了強(qiáng)制報(bào)廢期，這也意味著，南昌市將全面“無(wú)摩”。包括燃油助力車、超標(biāo)電動(dòng) 車也一并

6、取締。-文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)4 4、主持人：看了中華人民共和國(guó)道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言） I 1I四、小結(jié)：1 1、 提高交通安全意識(shí)：不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意 識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒(méi)有交通安全意識(shí)很容易帶來(lái)生命之b| | 1,1憂。- . I.2 2、 自覺遵守交通法規(guī)：除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交 通法規(guī)，才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。-Ij（1 1）在道路上行走，應(yīng)走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳 聽八方

7、”；不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過(guò)街走人行橫道； 不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁 止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。（2 2）乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(zhǎng)途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”， 因?yàn)檫@些車輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。（3 3）騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進(jìn)，過(guò)馬路要下車推過(guò)去，要遵循靠右行駛的原則， 同時(shí)不要讓別人搭座，珍愛生命。生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜

8、生命，養(yǎng)成 自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。-文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)五、交通安全順口溜交通安全知識(shí)平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號(hào)燈，紅燈停止綠燈行；過(guò)街要走 斑馬線，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車不進(jìn)汽車道；公路來(lái)往車輛多，追逐打鬧會(huì)闖禍；隔離護(hù)欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害；候車要在站臺(tái)上，文明乘車講禮貌；黑車貨車不能上，人身安全 沒(méi)保障；乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外；站得穩(wěn)步坐得好，緊急剎車危險(xiǎn)少；為了行車保安全， 不與司機(jī)閑話聊；每天上學(xué)和離校，平平安安很重要；交通法規(guī)是個(gè)寶，同學(xué)都要遵守好。 I r 1|六、全班同學(xué)共唱祝你平安，在歌聲中結(jié)課。主題班會(huì)活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目的：ll I

9、I I.ItI I , I, .-1 1、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生-.7 丿./U | 愛看書。2 2、 讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書?；顒?dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：C I一、導(dǎo)入甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛甲：如果你到我們學(xué)校來(lái)，庫(kù)小的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉一一書籍！甲和乙：五（1 1）班一路書香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、明確讀書重要性甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思

10、想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谢?文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，下面讓我們來(lái)聽聽他們是怎么說(shuō)的吧！甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛讀書的人。乙：下面請(qǐng)欣賞故事酷愛讀書的李政道三、了解該讀什么書 I 1I乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看2020 分鐘，有的可看 5 5 年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，嚴(yán)恒韜，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢？ II,11 I.IbI I r:. Il-

11、 /甲：這個(gè)嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來(lái)欣賞一個(gè)小品吧，相信你會(huì)得到答案的。- . I.乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來(lái)一個(gè)閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。 -Ij甲：緊張的讀書知識(shí)競(jìng)賽開始了，誰(shuí)搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級(jí)“閱讀之星”，得到“閱讀章”。r I （甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）乙：同學(xué)們，在這次競(jìng)賽中誰(shuí)得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來(lái)領(lǐng)取“閱讀早 。四、班級(jí)特色展示甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們

12、各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。（獨(dú)唱一一二胡一一書法）甲：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了一個(gè)編輯部，還出好了第一期班報(bào)書緣。甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。出來(lái)的II-文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)主編上臺(tái)：我是書緣的編輯，它共有四部分內(nèi)容，“體驗(yàn)生活”、“童話樂(lè)園”、“游記片斷”、“讀 后感”以后還會(huì)開設(shè)更多的欄目，希望同學(xué)踴躍投稿，支持我們的工作，請(qǐng)把寫好的稿子放進(jìn)投稿箱。另外，我們編輯社想聘請(qǐng)一位顧問(wèn)，你們說(shuō)聘請(qǐng)誰(shuí)呢？全班齊說(shuō)：

13、孫老師-I廠J I_主編：好，有請(qǐng)孫老師上來(lái)接受聘書?。ɡ蠋熒吓_(tái)）乙：讀好書是一種樂(lè)趣，一種情操。I, | I I i|；Il / /甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，I I- _J | I電、:、i /I： I工#； | |乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！乙：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦讀書的樂(lè)趣甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲I在面包上一樣。用功讀書少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？下面請(qǐng)欣賞舞蹈讀書郎乙：背誦一首古詩(shī)B J魚、y. i|甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？乙：古詩(shī)在我們中華民族文

14、化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧?。ㄓ袀€(gè)別朗誦和齊背）五、交流閱讀心語(yǔ)甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！币遥号喔f(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”甲：名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿 出來(lái)和大家一起分享吧！-文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì) 吧。六、輔導(dǎo)員講話甲：我們是祖國(guó)的希望.廠J I_乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)甲和乙：我們只有多讀書，讀好書

15、才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。甲：下面請(qǐng)聘請(qǐng)的某輔導(dǎo)員為我們講話III,1I:.I .11 （輔導(dǎo)員講話）Iyv、八jI I七、結(jié)束語(yǔ)甲：讀書不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造-Ij人生。乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！齊唱讓我們蕩起的雙槳甲和乙：一路書香伴我行主題班會(huì)到此結(jié)束！主題班會(huì)活動(dòng)方案（三）剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，怎樣讓他們認(rèn)知是非對(duì)錯(cuò)，知道什么是優(yōu)點(diǎn)，哪些是不足，懂得團(tuán)結(jié) 友愛，相互監(jiān)督、幫助，取得共同進(jìn)步，已成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，為了幫助每一個(gè)學(xué)生，提

16、高班級(jí)成 績(jī)，我決定召開說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步的主題班會(huì)。目的:全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)是非對(duì)錯(cuò)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確互幫互助的重要性， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)-文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)結(jié)的力量是無(wú)窮的，將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。班會(huì)準(zhǔn)備：1 1、 全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、文字及圖片材料。2 2、 聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。u, I | |_基本步驟：導(dǎo)入：由歌曲三個(gè)和尚導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述）1 1、 討論：通過(guò)這首歌曲，你讀懂了什么道理？ I I.i ii I 2 2、 回憶一下：（感受集體的榮譽(yù)感）廠i*、i：i |當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，你是什么心情？為什么？-Ij3、想象一下：（面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋出問(wèn)題）當(dāng)我們班被評(píng)為“差勁班”時(shí)，你會(huì)有什么樣的心情？4 4、 討論：（探究方