1、第七章第七章 創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容第一節(jié)第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概述創(chuàng)造性思維概述一、問(wèn)題意識(shí)一、問(wèn)題意識(shí)二、成功的規(guī)律二、成功的規(guī)律三、組織的創(chuàng)新類型三、組織的創(chuàng)新類型第二節(jié)第二節(jié) 創(chuàng)新的起點(diǎn)創(chuàng)新的起點(diǎn) 提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許只題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許只需要一個(gè)數(shù)學(xué)上或試驗(yàn)上的技能而已，需要一個(gè)數(shù)學(xué)上或試驗(yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真

2、正進(jìn)步。進(jìn)步。 日本生產(chǎn)率總署的創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)委員會(huì)明確支出：?jiǎn)柸毡旧a(chǎn)率總署的創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)委員會(huì)明確支出：?jiǎn)栴}意識(shí)就是創(chuàng)造性。有了問(wèn)題意識(shí)，就能增加創(chuàng)新中的題意識(shí)就是創(chuàng)造性。有了問(wèn)題意識(shí)，就能增加創(chuàng)新中的科學(xué)性與成功率科學(xué)性與成功率 。 科技與產(chǎn)品創(chuàng)新。美國(guó)阿波羅登月紀(jì)念館的第一幅畫(huà)科技與產(chǎn)品創(chuàng)新。美國(guó)阿波羅登月紀(jì)念館的第一幅畫(huà)是中國(guó)的嫦娥奔月；吉列刮胡刀的案例、電子記事本的案是中國(guó)的嫦娥奔月；吉列刮胡刀的案例、電子記事本的案例、河北清河縣羊絨集散地的案例。為解決污染生產(chǎn)的太例、河北清河縣羊絨集散地的案例。為解決污染生產(chǎn)的太陽(yáng)能汽車、熱水器等。陽(yáng)能汽車、熱水器等。 市場(chǎng)創(chuàng)新。利康公司的案例：利康烤

3、鴨、飛向千家；市場(chǎng)創(chuàng)新。利康公司的案例：利康烤鴨、飛向千家；利康搬家公司、利康裝修公司等。利康搬家公司、利康裝修公司等。 管理創(chuàng)新。管理之父泰勒的故事、鞍鋼人的做法（兩管理創(chuàng)新。管理之父泰勒的故事、鞍鋼人的做法（兩參一改三結(jié)合）參一改三結(jié)合） 組織形象創(chuàng)新。組織形象創(chuàng)新。 品牌形象創(chuàng)新。品牌形象創(chuàng)新。 城市形象創(chuàng)新。濰坊風(fēng)箏節(jié)、大連時(shí)裝節(jié)等城市形象創(chuàng)新。濰坊風(fēng)箏節(jié)、大連時(shí)裝節(jié)等 。一、妨礙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的阻力一、妨礙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的阻力二、克服阻力的方法二、克服阻力的方法第三節(jié)第三節(jié) 突破妨礙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的阻力突破妨礙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的阻力 第一種阻力是囿于有過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，安于現(xiàn)狀；第一種阻力是囿于有過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，安于現(xiàn)

4、狀； 第二種阻力是習(xí)慣性思維，思維定勢(shì)，打不開(kāi)思路，第二種阻力是習(xí)慣性思維，思維定勢(shì)，打不開(kāi)思路，只能發(fā)現(xiàn)某一類問(wèn)題，看不到其它問(wèn)題，應(yīng)付日常問(wèn)題可只能發(fā)現(xiàn)某一類問(wèn)題，看不到其它問(wèn)題，應(yīng)付日常問(wèn)題可以，一旦需要?jiǎng)?chuàng)新就比較難了；以，一旦需要?jiǎng)?chuàng)新就比較難了； 第三種阻力是儲(chǔ)備知識(shí)不夠，看不到問(wèn)題，即使遇到第三種阻力是儲(chǔ)備知識(shí)不夠，看不到問(wèn)題，即使遇到問(wèn)題也識(shí)別不出來(lái)；問(wèn)題也識(shí)別不出來(lái)； 第四種阻力是缺乏必要的魄力與膽量。第四種阻力是缺乏必要的魄力與膽量。 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練創(chuàng)造性思維訓(xùn)練思思 維維 定定 勢(shì)勢(shì)定義定義 形成形成 特點(diǎn)特點(diǎn) 類型類型 在思考問(wèn)題的過(guò)程中，結(jié)論在思考問(wèn)題的過(guò)程中，結(jié)論沿著同

5、一思路進(jìn)行，或者說(shuō)，是沿著同一思路進(jìn)行，或者說(shuō)，是過(guò)去的思維影響當(dāng)前的思維過(guò)去的思維影響當(dāng)前的思維 知識(shí)學(xué)習(xí)有繼承性，總結(jié)經(jīng)知識(shí)學(xué)習(xí)有繼承性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)少走彎路驗(yàn)少走彎路 形式化結(jié)構(gòu)（潛意識(shí)的）、慣性形式化結(jié)構(gòu)（潛意識(shí)的）、慣性（建立和改變）、矛盾二重性（建立和改變）、矛盾二重性（重復(fù)性工作與創(chuàng)新性工作（重復(fù)性工作與創(chuàng)新性工作 ) ) 權(quán)威定勢(shì)、從眾定勢(shì)、惟經(jīng)權(quán)威定勢(shì)、從眾定勢(shì)、惟經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)、惟書(shū)本定勢(shì)、非理性定驗(yàn)定勢(shì)、惟書(shū)本定勢(shì)、非理性定勢(shì)勢(shì) 第四節(jié)第四節(jié) 創(chuàng)造性思維方法創(chuàng)造性思維方法1 1、自由討論法（頭腦風(fēng)暴法）：給定問(wèn)題，、自由討論法（頭腦風(fēng)暴法）：給定問(wèn)題，自由討論，不允許批評(píng)，想法越新

6、奇越好。自由討論，不允許批評(píng)，想法越新奇越好。2 2、發(fā)展型自由討論法（哥頓法）：類似頭腦、發(fā)展型自由討論法（哥頓法）：類似頭腦風(fēng)暴法，問(wèn)題由抽象到具體。風(fēng)暴法，問(wèn)題由抽象到具體。3、對(duì)演法（逆頭腦風(fēng)暴法）：提出方案、批、對(duì)演法（逆頭腦風(fēng)暴法）：提出方案、批評(píng)指正方案，完善方案。評(píng)指正方案，完善方案。 默寫法也稱為默寫法也稱為635635法則，法則，635635法則法則“由由6 6個(gè)個(gè)人參加，在人參加，在5 5分鐘內(nèi)每個(gè)人提出分鐘內(nèi)每個(gè)人提出3 3個(gè)設(shè)想個(gè)設(shè)想”。 默寫法的優(yōu)點(diǎn)是可以永久充分發(fā)揮每個(gè)人默寫法的優(yōu)點(diǎn)是可以永久充分發(fā)揮每個(gè)人獨(dú)立思考的能力，避免一些可能產(chǎn)生的壓抑獨(dú)立思考的能力，避免

7、一些可能產(chǎn)生的壓抑因素，或無(wú)法及時(shí)發(fā)言而使設(shè)想遺漏，時(shí)間因素，或無(wú)法及時(shí)發(fā)言而使設(shè)想遺漏，時(shí)間緊湊，效率高，需要注意的是出席的人具備緊湊，效率高，需要注意的是出席的人具備一定的見(jiàn)解，否則分鐘提出三個(gè)設(shè)想是有一定的見(jiàn)解，否則分鐘提出三個(gè)設(shè)想是有困難的。困難的。 匿名咨詢法亦稱匿名咨詢法亦稱“特爾斐法特爾斐法”。匿名。匿名咨詢法是一種比較先進(jìn)的調(diào)查研究和科學(xué)咨詢法是一種比較先進(jìn)的調(diào)查研究和科學(xué)預(yù)測(cè)方法。預(yù)測(cè)方法。 其規(guī)則是：專家背對(duì)背多次咨詢、領(lǐng)其規(guī)則是：專家背對(duì)背多次咨詢、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一輪的意見(jiàn)進(jìn)行匯總整理、匯導(dǎo)小組對(duì)每一輪的意見(jiàn)進(jìn)行匯總整理、匯總整理后的資料再發(fā)給每個(gè)專家、重復(fù)多總整理后的資料

8、再發(fā)給每個(gè)專家、重復(fù)多次直到專家的意見(jiàn)基本一致。次直到專家的意見(jiàn)基本一致。 可以分為：特性排列法、缺點(diǎn)排列法、希望可以分為：特性排列法、缺點(diǎn)排列法、希望點(diǎn)排列法點(diǎn)排列法 如策劃理念的時(shí)候，可以按照名次、動(dòng)詞、如策劃理念的時(shí)候，可以按照名次、動(dòng)詞、形容詞分類進(jìn)行排列，優(yōu)中選優(yōu)。形容詞分類進(jìn)行排列，優(yōu)中選優(yōu)。改變？有什么能變化？變成什么樣？改變？有什么能變化？變成什么樣？加大？能增添什么？次數(shù)、時(shí)間、力度？加大？能增添什么？次數(shù)、時(shí)間、力度？縮?。磕軠p少什么？更小、更省時(shí)、省經(jīng)費(fèi)、簡(jiǎn)明？縮??？能減少什么？更小、更省時(shí)、省經(jīng)費(fèi)、簡(jiǎn)明？代替？換什么人？什么形式？其他程序？其他來(lái)源？代替？換什么人？什么形式？其他程序？其他來(lái)源？重新排列？時(shí)間？順序、形式、成分？重新排列？時(shí)間？順序、形式、成分？顛倒？調(diào)換因果、角色、逆向思維？顛倒？調(diào)換因果、角色、逆向思維？組合？混合、集錦、結(jié)盟、并網(wǎng)？組合？混合、集錦、結(jié)盟、并網(wǎng)？第五節(jié)第五節(jié) 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練創(chuàng)造性思維訓(xùn)練返回創(chuàng) 造 性 思 維創(chuàng)造性思維訓(xùn)練所需的基本素質(zhì)創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的目