1、講述講述部編版八年級語文上冊授課老師：XX口 語 交 際1.能夠流利準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.介紹清楚人物的性格特征或精神品質(zhì)，介紹清楚事件的基本要素。（難點(diǎn)）3.能在講述中注意對象和場合氛圍。（素養(yǎng)）學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)一、注意講述的對象和場合一、注意講述的對象和場合 作為口語交際活動，講述要有對象和場合意識。同樣的內(nèi)容，對象不同，講述的方式就要有所不同。要根據(jù)講述的對象、場合調(diào)整語速和表情等，還應(yīng)該根據(jù)故事中角色的不同，適當(dāng)變換語氣語調(diào)，模擬角色的聲音。要注意講述的場合，根據(jù)場合的特點(diǎn)調(diào)整講述的方式。在正式的場合進(jìn)行講述，要事先做好準(zhǔn)備，斟酌言辭，想好開頭和結(jié)尾，講述時(shí)的語調(diào)要平緩自然，

2、語氣要莊重嚴(yán)肅；而日常聊天時(shí)的講述就可以隨意一些，語氣語調(diào)不妨多些變化，甚至可以加一些幽默調(diào)侃的話語。整 體 感 知二、要重點(diǎn)突出二、要重點(diǎn)突出，條理清楚條理清楚，運(yùn)用一些敘事技巧運(yùn)用一些敘事技巧 不管哪種講述，最基本的要求都是重點(diǎn)突出、條理清楚，更要注意語言簡潔，還要注意與聽眾互動。講述者還需要運(yùn)用一些敘事技巧，增強(qiáng)講述的效果。比如，先敘述結(jié)果，再逐步講述事件的發(fā)展過程，解答聽眾的疑惑，這樣可能比按時(shí)間順序講述有更好的效果。整 體 感 知三、注意口語表達(dá)的特點(diǎn)三、注意口語表達(dá)的特點(diǎn) 講述時(shí)，要多用口語，避免過于書面化的表達(dá)，盡量不用生僻詞語和專門術(shù)語；要多用短句，少用長句；多用單句，少用復(fù)句

3、。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，提醒聽者注意，可以適當(dāng)重復(fù)說一些話。還可以借助說話的停頓、語速、語氣、語調(diào)和動作、表情，增強(qiáng)講述的感染力。整 體 感 知 此外，講述人物時(shí)，可以增加一些別的內(nèi)容，如外貌、行動、語言、心理等，以此突出人物的某種性格特征或精神品質(zhì)。講述故事時(shí)，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)等要素表述清楚。整 體 感 知精 讀 細(xì) 研1.1.我經(jīng)歷過這樣一件事我經(jīng)歷過這樣一件事2.2.我有這樣一位朋友我有這樣一位朋友3.3.我印象最深的一次出游我印象最深的一次出游4.4.我喜歡的一位老師我喜歡的一位老師( (一本書一本書) )5.5.我最愛聽的一首歌我最愛聽的一首

4、歌6.6.一個(gè)美麗的夢一個(gè)美麗的夢u從下列題目中選一個(gè)從下列題目中選一個(gè)，講給你的同學(xué)聽。講給你的同學(xué)聽。我喜歡的一位老師 我最喜歡的老師就是我們班的班主任程老師。 在我眼中，程老師是一個(gè)非常和藹可親的人。在她眼里，所有的學(xué)生都是同樣優(yōu)秀的，她都會用同樣的笑容、同樣的眼神、同樣的心靈真誠地去對待每一個(gè)學(xué)生。她很勤奮，認(rèn)真?zhèn)湔n并批改作業(yè)，對工作一絲不茍；她很勤勞，每天都早早地來到學(xué)校，幫助我們打掃保潔區(qū)；她很關(guān)心我們的身體，天冷了，會提醒我們多穿幾件衣服，天熱了，會提醒我們不要因?yàn)榇┨俣鴽觯籾 范文范文拓 展 探 究她還非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語，她都一視同仁，教育我們不要偏科。我們不會做的題，她會耐心地教我們；我們做錯(cuò)的題，她會耐心地糾正我們。我們考砸了，她會鼓勵我們；我們考好了，她會表揚(yáng)我們。她時(shí)常教我們一些做人的道理，誨人不倦。她的每一個(gè)動作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)笑容、