1、20152015 年福州市中考模擬試卷（三）年福州市中考模擬試卷（三）語(yǔ)文試卷（全卷共（全卷共 6 6 頁(yè)，頁(yè)，1919 小題；完卷時(shí)間小題；完卷時(shí)間 120120 分鐘；滿分分鐘；滿分 150150 分）分）友情提示：所有答案都必須填寫在答題卡的相應(yīng)的位置上。友情提示：所有答案都必須填寫在答題卡的相應(yīng)的位置上。一、積累與運(yùn)用。（一、積累與運(yùn)用。（4040 分）分）1.閱讀下面文段，回答（1）-（3）小題。（6 分）森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩 hn（）無(wú)垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經(jīng)造就了它，植物世界驕傲的代表?？墒悄悖瑓s為什么長(zhǎng)在這里?長(zhǎng)

2、在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。為了尋找你，我爬上了高高的山嶺，穿過了長(zhǎng)長(zhǎng)的石洞。裊裊（）煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機(jī)的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高。你似乎深不見底，寬不可測(cè)，沒有人見過你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見的地下森林。你從哪里飛來?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深 yun（），熬過了那么漫長(zhǎng)的歲月?那一定是遙遠(yuǎn)的年代了。那時(shí)候這里也許是一片芬芳的草地，也許是肥美的湖沼，美麗的大自然，萬(wàn)物鼎盛?？墒峭蝗灰淮尉薮蟮幕鹕奖l(fā)，瞬息改變了一切?？耧L(fēng)呼嘯，氣浪灼（）人，沙石飛騰，巖漿橫溢，

3、霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2 分）浩 hn（）無(wú)垠深 yun（）（2）根據(jù)漢字寫出拼音。（2 分）裊裊（）煙云起浪灼（）人（3）“鼎”在新華字典中的意思如下：古代用來煮東西的器物，多圓腹、三足兩耳，也有方形四足；王位、政權(quán)；極重的分量；大的；正當(dāng)、正值；三方對(duì)立。文中“萬(wàn)物鼎盛”的“鼎”的意思是_（填序號(hào)）。（1 分）（4）“霎時(shí)”的“霎”用音序查字法應(yīng)該先查_。（1 分）2.對(duì)下面的古詩(shī)詞賞析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3 分）A.石壕吏中，“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句，極其概括、極其形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。一“呼”、一“啼”，一“怒”

4、、一“苦”，形成了強(qiáng)烈的對(duì)照；兩個(gè)狀語(yǔ)“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎。B.陳與義的 登岳陽(yáng)樓 中， “白頭吊古風(fēng)霜里， 老木滄波無(wú)限悲”此聯(lián)情景交融， “風(fēng)霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”互相映襯，且暗喻政治局勢(shì)之嚴(yán)峻。C.張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古中，“興，百姓苦；亡，百姓苦”，“興”，必大興土木，百姓受其害;“亡”，則戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，百姓遭殃。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民疾苦生活的同情。D.蘇軾的漁家傲秋思中，“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”先自抒懷抱，作者為前線三軍統(tǒng)帥，防守邊塞，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。3.下列各組句子中畫線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。（3 分）A.兩位闊別多年

5、的老友意外在一條小巷里狹路相逢， 兩人又是握手又是擁抱， 別提多高興。B.陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引， 還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言文字， 這使得外語(yǔ)尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。C.國(guó)有銀行開始清理國(guó)有工商業(yè)不良債務(wù)， 沖銷了大約 200 億元， 但對(duì)國(guó)有企業(yè)的巨大的呆帳壞帳來說，實(shí)在是螳臂當(dāng)車。D.似乎人類在自然科學(xué)上一遇到“起源”的問題就一籌莫展，宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類碰到的幾個(gè)最大的難題。4.古詩(shī)文默寫。（12 分）（1）落紅不是無(wú)情物，_。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（2）至于負(fù)者歌于途，_，前者呼，后者應(yīng)（歐陽(yáng)修醉翁亭記）（3）_，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮出師表

6、）（4） 求之不得， _。 悠哉悠哉， _。 （關(guān)雎 ）（5）晴空一鶴排云上，_。（劉禹錫秋詞）（6）每至晴初霜旦，_，常有高猿長(zhǎng)嘯，_，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（酈道元三峽）（7）三年初中生活即將結(jié)束，在某同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，語(yǔ)文老師引用行路難中的_，_鼓勵(lì)他在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。（8）請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有“雨”字的連續(xù)的句子：_，_。5.名著閱讀。（8 分）（1）下列關(guān)于名著的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3 分）A. 鋼鐵是怎樣煉成的 是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行

7、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的優(yōu)秀小說。B. 格列佛游記 的作者以豐富的想象、 夸張的手段和寓言的筆法， 對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無(wú)能、無(wú)聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。C.朝花夕拾中，魯迅在 藤野先生 一文中講述了在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活,在這段經(jīng)歷中發(fā)生了他一生最重要的轉(zhuǎn)變：棄醫(yī)從文，回國(guó)后，他將藤野先生的照片 掛在寓居的東墻上，深切表達(dá)了對(duì)沒有民族偏見的、正直熱誠(chéng)的先生的懷念。D.簡(jiǎn)愛的登報(bào)求職文字中自我介紹到：“該女士能勝任良好的英國(guó)教育所含的普通課科，以及法文、繪畫和音樂的教學(xué)”，其中音樂是她最喜愛并擅長(zhǎng)的。（2）美猴王為求長(zhǎng)生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺(tái)萬(wàn)寸山斜月三星洞拜_ （人名）

8、為師學(xué)藝， 賜孫悟空， 學(xué)得七十二般變化和十萬(wàn)八千里_。（2 分）（3）楊志大喜。兩個(gè)就林子里剪佛了，就地坐了一夜。楊志訴說了殺死牛二的事，并解生辰綱失陷一節(jié)，都被細(xì)說了。又說曹正指點(diǎn)來次一事，便道：“既是閉了關(guān)隘，俺們休在這里，如何得他下來？不若且去曹正家商議?！?節(jié)選自水滸傳請(qǐng)概括出本回的主要內(nèi)容。（3 分）_6.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（8 分）為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的“財(cái)商”，幫他們樹立理財(cái)觀念，培養(yǎng)理財(cái)能力，學(xué)校組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）根據(jù)下面兩則材料提供的信息，概括下列國(guó)家教育孩子理財(cái)方面的共同點(diǎn)。（3 分）【材料一】 法國(guó)家長(zhǎng)讓三至四歲的孩子學(xué)會(huì)區(qū)分不同金額的錢幣，

9、 明白金錢下購(gòu)買之間的“有機(jī)關(guān)系”，在不知不覺中建立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。在孩子 10 歲左右時(shí)，就給他們?cè)O(shè)立一個(gè)個(gè)人的獨(dú)立銀行賬戶，并劃入一筆錢。日本人也講究家庭教育，主張從小讓孩子自己管理自己的零用錢。 在孩子漸漸長(zhǎng)大后， 家長(zhǎng)就要求孩子準(zhǔn)備一本記錄每個(gè)月零用錢收支情況的賬本?！静牧隙磕挲g美國(guó)中小學(xué)理財(cái)教育目標(biāo)34 歲能辨認(rèn)硬幣和紙幣；知道每枚硬幣是多少美分，認(rèn)識(shí)到無(wú)法把商品買光，因此必須作出選擇。57 歲知道硬幣的等價(jià)物，知道錢是怎么來的。能夠找數(shù)目不大的錢，能夠數(shù)大量硬幣。能看價(jià)格標(biāo)簽。811 歲知道可以通過做額外工作賺錢，能夠制訂簡(jiǎn)單的一周開銷計(jì)劃，購(gòu)物時(shí)知道比較物價(jià)。懂得每周節(jié)約一點(diǎn)錢，

10、以便大筆開銷時(shí)使用。12 歲能夠制訂并執(zhí)行兩周開銷計(jì)劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語(yǔ)。13 歲至高中畢業(yè)進(jìn)行股票、債券等投資活動(dòng)以及商務(wù)、打工等賺錢實(shí)踐。共同點(diǎn)：_（2）在這次活動(dòng)中，同學(xué)們就目前我國(guó)家庭理財(cái)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，請(qǐng)你說出從這些記錄中可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論。（2 分）學(xué)生：過年了，我得了一大筆壓歲錢，不過錢很快花光了。等到后來我過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯，卻沒錢了，不得不向家長(zhǎng)伸手要。家長(zhǎng)：我們夫妻掙得不多，平時(shí)連電話都舍不得打，但為了兒子，我們?cè)敢鉃樗ㄥX。只要兒子提出來，我們都盡力滿足他，給他買蘋果手機(jī)，買名牌鞋結(jié)論：_（3）結(jié)合下面材料，給中學(xué)生提出至少兩條理財(cái)建議。（3 分）【

11、材料三】理財(cái)專家對(duì)家長(zhǎng)和孩子做過一次理財(cái)方面的調(diào)查。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 絕大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)給孩子數(shù)量不等的零花錢，對(duì)孩子零花錢的使用很少家長(zhǎng)會(huì)給建議或要求。在零用錢使用上，絕大多數(shù)孩子覺得零用錢夠用并有結(jié)余，而對(duì)于結(jié)余的零花錢，只有 18.4%的人想著存銀行，絕大多數(shù)不知如何處理。建議：_二、閱讀與理解。（45 分）（一）閱讀下面文言文，回答 7-10 題。（16 分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“

12、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7.給下列句子劃分停頓（每句劃一處）。（2 分）（1）自以為大有所益（2）即更刮目相待8.下列各句中，括號(hào)中詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。（3 分）A.（當(dāng)）卿今當(dāng)涂掌事但當(dāng)涉獵B.（以）蒙辭以軍中多務(wù)自以為大有所益C.（見）見往事耳大兄何見事之晚乎9.翻譯下列句子。（4 分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!_（2）馬之千里者，一食或盡粟一石。（馬說）_10.古代文言文中的許多語(yǔ)句是成語(yǔ)的重要來源，請(qǐng)根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，并用成語(yǔ)寫一段文字。（7 分）（1）比喻人學(xué)識(shí)尚淺。()（2）另眼相看，用新眼光看人。

13、()_（二）閱讀下文，回答 11-13 題。（13 分）“不假思索”的肌肉記憶我們都知道記憶的功能是由大腦完成的， 然而鮮為人知的是， 當(dāng)人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運(yùn)動(dòng)時(shí)， 除了通過大腦進(jìn)行記憶之外， 肌肉自身也會(huì)自覺啟動(dòng)記憶功能。肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等，無(wú)一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時(shí)候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時(shí)候無(wú)論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進(jìn)展。但是，如果你能從頭開始，再?gòu)椧槐榍?，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。再比如打羽毛球

14、，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實(shí)際操作中，一個(gè)沒有經(jīng)過訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？林丹之所以成為“超級(jí)丹”， 不是因?yàn)樗X子里羽毛球理論記得比任何人都熟， 而是因?yàn)樗募∪庠诖罅康木毩?xí)中熟記了各種球的應(yīng)對(duì)模式，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)給出反應(yīng)。 其實(shí)不難理解， 當(dāng)外界刺激出現(xiàn)時(shí)， 如果完全要靠大腦支配身體肌肉， 需要的時(shí)間較長(zhǎng)，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。 如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手， 即使這位高手是你的親人， 你也千萬(wàn)不要以為他會(huì)對(duì)你手下留情， 因?yàn)樯眢w的反應(yīng)絕對(duì)要快過大腦，當(dāng)他后悔時(shí)，你可能已經(jīng)被打殘了?！安患偎妓鳌本褪羌∪庥洃浀恼鎸?shí)寫照。事實(shí)上，

15、肌肉記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而這個(gè)過程和普通記憶一樣，也起源于大腦。 當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時(shí)， 大腦就會(huì)激活身體上所有需要配合的運(yùn)動(dòng)單元來幫助我們完成一系列的動(dòng)作。一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號(hào)， 它們便會(huì)開始反饋信息。 當(dāng)我們做出某種動(dòng)作時(shí)， 肌肉、 肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會(huì)持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位置反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動(dòng)的信息。這一過程是從大腦到肌肉的一個(gè)持續(xù)不停的反饋循環(huán)， 久而久之， 我們的大腦會(huì)創(chuàng)建一條穿過中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動(dòng)作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動(dòng)進(jìn)行了。這些一次次經(jīng)過的路徑也就變成

16、了所謂的肌肉記憶。從肌肉記憶的原理中我們不難看出， 想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我們還是需要通過大腦來控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。肌肉記憶有個(gè)特點(diǎn)， 那就是形成以后便很難忘記了， 即使我們很長(zhǎng)一段時(shí)間不再重復(fù)那些動(dòng)作，肌肉記憶也會(huì)潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會(huì)被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多。比如，專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員即使中斷訓(xùn)練長(zhǎng)達(dá) 20 年，當(dāng)其再次重新訓(xùn)練時(shí)，所需要的時(shí)間也比那些新手要短至少 40%。一般來說，記憶花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，遺忘所需要的時(shí)間也就越長(zhǎng)，而肌肉記憶是在

17、長(zhǎng)期的重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)然嘍。11.肌肉記憶為什么可以“不假思索”？（4 分）_12.本文的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4 分）_13.下面這段材料介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)。如果你想用它為上文錦上添花，你會(huì)把它放在文章的開頭部分還是結(jié)尾部分？為什么？（4 分）材料： 美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種名叫“移動(dòng)音樂觸覺”的技術(shù)， 你只需要戴上一款特殊的無(wú)指手套，把手放在琴鍵上，這副手套通過藍(lán)牙與-臺(tái)筆記本或是手機(jī)連接，科學(xué)家設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序會(huì)將音符轉(zhuǎn)換成震動(dòng)，并刺激手指移動(dòng)到正確的位置上敲擊琴鍵。而在這期間，你完全可以背英語(yǔ)單詞或者看部新上映的電影。 實(shí)驗(yàn)證

18、明， 這期間背誦單詞的效率與正常情況下沒有任何區(qū)別。_（三）閱讀下文，回答 14-17 題。（17 分）雨夜的燈光八歲那年， 我跟著父親趕集賣黃豆。 黃豆并不好賣， 直到下午， 父親才賣出去十幾斤。開始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來越多，間或還會(huì)響起一記驚雷。我扯著父親的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我們趕緊回家吧!”雨落下來，父親把蛇皮袋扎好，架上自行車，帶我到一個(gè)屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時(shí)才能回家。夜幕降臨，風(fēng)停雨歇，空氣里都是濕透的爛泥味。一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅(jiān)定地喊了一聲：“回家!”他把我放在自行車橫粱上，騎著自行車，摸黑往家趕。

19、走出去大約十里地，路兩旁已很難見到燈光，耳朵里除了夜鳥的叫聲就只剩風(fēng)聲了。山道經(jīng)雨一淋，紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進(jìn)起來也是慢如蝸牛。父親把我從車上抱了下來，讓我?guī)椭栖?。一路跌跌撞撞，我們來到了一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳場(chǎng)，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著， 嚇得我?guī)缀鮼G了魂。 我趕緊抓牢父親的衣襟， 帶著哭腔說： “爸，我怕”“別怕，跟著我走!只是鳥叫，有什么可怕的!”父親抓住我的手，安慰著。不知什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月?！澳銈?nèi)ツ膬貉?”光亮后面的人影問。 “陳坊。 ”父親應(yīng)聲答道。 “你兒子多大了?”那人

20、又問。“八歲?！备赣H答。“我送送你們吧!”兩人一問一答，把寂靜的夜襯得更加寂靜。一路上，那人和我們講起他兒子的故事。那年，他兒子也是八歲，一次突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī)療站。因?yàn)樽叩眉保藥яR燈。那天夜里也下了一場(chǎng)大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時(shí)候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應(yīng)還很遲鈍?！拔也幌Ｍ儆腥嗽谶@條山道上摔倒。 一到雨夜， 沒什么事， 我就打著馬燈出來看看，好讓路過的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴，路邊溝溝坎坎全是硬硬的巖石，要是摔倒了，可真危險(xiǎn)啊!”他邊走邊說。走了大約五里山路，我的雙腳實(shí)在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸

21、，我腳疼，走不動(dòng)了!”父親一邊吃力地推車，一邊安慰我說：“就快到了!”那人二話沒說，竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時(shí)候，對(duì)我說：“我兒子，當(dāng)時(shí)也是你這么大!”然后就一路背著我走。 黑夜里， 我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光， 把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光里便飛濺起一串紅泥來。夜風(fēng)吹起，讓人頓感一陣涼意，我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫?zé)幔睦镆矡岷鹾醯摹Ｗ叱錾搅?，父親向打馬燈的男人道謝。這時(shí)，我才看清了他的臉：黑黑的眉毛，濃濃的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚多少年過去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。(選自輕悅讀叢書，有刪改)14.

22、選文第段畫線的句子有什么作用？（4 分）_15.請(qǐng)分析選文第段中兩個(gè)“寂靜”有什么含義。（5 分）第一個(gè)“寂靜”：_第二個(gè)“寂靜”：_16.選文第段屬于哪種記敘順序？有什么作用？（4 分）_17.選文多次寫“馬燈的光亮”有什么作用？（4 分）_三、作文。（65 分，其中書寫占 5 分）18.光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間春天過去了又進(jìn)入了夏季，此時(shí)此刻，我還在回味著春天的味道。今年的陽(yáng)光格外明媚，天空格外清朗，風(fēng)兒格外柔和，花兒格外艷麗。遠(yuǎn)離喧囂的城市，享受自然，感受田間的恬靜與悠然，感受春天，尋覓春天的味道，回味春天的味道。請(qǐng)以“回味春天的味道”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限（除詩(shī)歌、戲

23、劇外），字?jǐn)?shù)不少于 600 字。（2）表達(dá)真實(shí)情感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）不能用本試卷閱讀材料作為寫作內(nèi)容。2012015 5 年福州市中考模擬試卷語(yǔ)文試卷參年福州市中考模擬試卷語(yǔ)文試卷參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.（1）瀚淵（2）niozhu（3）（4）S（6 分，每空各一分）2.D （3 分）3.D（3 分）4.（1）化作春泥更護(hù)花（2）行者休于樹（3）茍全性命于亂世（4）寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)（5） 便引詩(shī)情到碧霄（6） 林寒澗肅屬引凄異（7）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（8）示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（或好雨知時(shí)節(jié)

24、，當(dāng)春乃發(fā)生渭城朝雨口輕塵，客舍青青柳色新黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池春潮帶雨晚來急，野渡無(wú)人舟自橫天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨）（12 分，每空 1 分，錯(cuò)別字扣 0.5 分，扣滿 1 分為止）5.（1）D（3 分。解析：繪畫是她最擅長(zhǎng)并且是最喜歡的。）（2）菩提祖師筋斗云（每空 1 分，共 2 分）（3）楊志欲自殺，但轉(zhuǎn)念一想，回心轉(zhuǎn)意了。到一酒店，卻遇到了操刀鬼曹正，和花和尚魯智深，和曹正定計(jì)拿下了二龍山，另一方面梁中書聽信湘軍的話，派人捉拿智取生辰綱的好漢。（3 分）6.（1）共同點(diǎn)：家長(zhǎng)和學(xué)校重視對(duì)孩子從小樹立理財(cái)觀念，培養(yǎng)理財(cái)能力。 （3分）（2）結(jié)論：中國(guó)家庭理財(cái)教育欠缺。（2 分）（3）建議：學(xué)生可建個(gè)零用錢記賬本；開銀行賬戶，把零用錢存儲(chǔ)到銀行；制定零用錢使用計(jì)劃等。（共 3 分。答出 2 條建議給 3 分，答出 1 條建議給 1 分）7.（1）自以為/大有所益（2）即更/刮目相待（2 分，每句 1 分，多劃不得分）8.C