1、第二單元檢測題一、積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用( 26分) 1、下列加點(diǎn)字注音、書寫全部正確的一組是( ).(2分) A.澎湃 ( pi ) 懊悔( o ) 狂瀾( ln ) 九曲連環(huán) B.屏障 ( zhng ) 祈禱( q) 哺育( p ) 堅(jiān)難險(xiǎn)阻 C.崎嶇 ( q ) 默契( qi ) 熾痛( ch ) 回環(huán)屈折 D.嗥鳴 ( ho ) 胡騎( j ) 污穢 ( hu ) 色彩斑瀾2、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。C、課堂上，老師對我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。D、這幾年

2、的語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊視野，增強(qiáng)了能力。Ab艱q曲hu斕B用心觀察，重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。3、下列說法中正確的一項(xiàng)是( )(2分)A、黃河頌選自組詩黃河大合唱.黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品,光 未然作詞,聶耳譜曲.B.艱難的國運(yùn)和雄健的國民是李大釗在五四運(yùn)動(dòng)的高潮時(shí)期所作.C、土地的誓言作者端木蕻良.作者在文章中表達(dá)了難以遏制的思鄉(xiāng)之情.D、木蘭詩選自唐代郭茂倩編的樂府詩集,這首敘事詩寫的是一位女子代父從軍的故事.4、下面的話得體的一項(xiàng)是:( ) (2分) A 當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí),你說：“對不起,沒碰壞哪里吧?” B 當(dāng)朋友邀請你看球賽時(shí),你說：“都快考試了,沒

3、空!” C 當(dāng)老師到你家家訪時(shí),你說：“你是無事不登三寶殿啊!” D 當(dāng)同學(xué)向你請教問題時(shí),你說：“有何見教?請說吧?！辟呛Ｎ逅倪\(yùn)動(dòng)之后C宋代D5、按要求填空。(10分)(1)木蘭詩中描寫戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩句是 ， 。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是 ， 。（2）李白在峨眉山月歌意境清朗秀美，其中既有“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)情懷的詩句是 ， 。（3）春夜洛城聞笛中寫李白思鄉(xiāng)思親的句子是 ， 。 （4）請寫出兩句描寫黃河的古詩詞 ， 。 ， 。將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情白日依山盡，黃河入海流大漠孤煙直，長河落日圓6、

4、仿寫題:以某一具體事物(如:大樹、小草、燈塔)開頭,仿照例子造句(字?jǐn)?shù)可以不同).(2分) 例:小溪是勇敢的,它不畏高山峻嶺的隔阻,不畏腳下道路的崎嶇,勇往直前。 7、名著閱讀(3分) “有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧著它們，默默地哭了。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上?！边@段內(nèi)容選自世界名著 ，作者是 ，作品中的主人公 就是作者的乳名。 小草是堅(jiān)強(qiáng)的,它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊,不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬,昂首屹立。 燈塔是無畏的,它不怕無邊黑暗的包圍,不怕長年累月的孤獨(dú),勇放光芒。童年高爾基阿廖沙8、閱讀新聞，回答問題 福州傳統(tǒng)“拗九節(jié)” 豐富多彩“孝”文化（中新福州

5、網(wǎng)）2011年3月3日，是福州獨(dú)有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“拗九節(jié)”。這一天，閩都“孝”文化閃亮全城，豐富多彩的活動(dòng)讓許多福州老人度過了不一樣的“拗九節(jié)”。 “百善孝為先，拗九送真情”?！稗志殴?jié)”又稱“后九節(jié)”、“孝順節(jié)”，是福州傳統(tǒng)的敬孝節(jié)日，過節(jié)時(shí)，家家戶戶都用糯米、紅糖，再加上花生、紅棗、荸薺、芝麻、桂圓等原料，煮成甜甜的“拗九粥”孝敬父母。 . “拗九節(jié)”是福州的傳統(tǒng)節(jié)日，由出嫁女兒孝敬娘家、兒媳孝敬公婆推廣到敬老、尊老、崇尚孝順，而今這個(gè)宣揚(yáng)孝敬的傳統(tǒng)卻遭遇斷代危機(jī)，很多年輕人、和小孩都不了解這個(gè)傳統(tǒng)。.“孝敬父母、長輩，也包括多陪陪父母，而不僅僅是拗九節(jié)的一碗粥?！?3日上午，中共福州市委文

6、明辦、福州市社科聯(lián)還在福州的中國歷史文化名街三坊七巷舉辦了“弘揚(yáng)中華孝文化，關(guān)愛空巢老人”的閩都“孝”文化活動(dòng)，意在重現(xiàn)閩都傳統(tǒng)的“孝”文化?；顒?dòng)中，社區(qū)居民為老人們送上了親自熬制的拗九粥。古老院落里，還舉行了集體誦讀弟子規(guī)、兒女向父母行跪拜禮等活動(dòng)。閩都“孝”文化與“拗九節(jié)”亦成為了此間官辦教育機(jī)構(gòu)的教育內(nèi)容。當(dāng)天，福州全市中小學(xué)均開展了“拗九節(jié)”主題教育活動(dòng)。 讀了這則新聞,你最想說些什么?(不少于40個(gè)字) (4分) _二、閱讀理解( 41分)(一)閱讀下列文言文回答914 題.( 13 分) 歸來見天子,天子坐明堂.策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng).可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還

7、故鄉(xiāng).爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊.開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳,當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃.出門看火伴,火伴皆驚忙;同行十二年,不知木蘭是女郎. 雄兔腳撲朔,雄兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?9、解釋下列加線的詞。（4分）策勛十二轉(zhuǎn)（ ） 賞賜百千強(qiáng)（ ）對鏡帖花黃（ ） 雙兔傍地走（ ）10、翻譯句子(2分) 雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?_ 記功有余通“貼”粘貼 跑雄雌兩兔一起貼著地面并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄的哪個(gè)是雌的呢？ 11、由最后一段引申而成的一個(gè)成語是_（1分）12、下列句子使用修辭方法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

8、A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 B、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 C、雄兔腳撲朔,雄兔眼迷離。 D、出門看火伴，火伴皆驚忙。13、下面是對木蘭的幾種評價(jià)，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國精神。 B木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。 C木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出對和平生活的向往。 D、木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了愛國精神，也表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。撲朔迷離 DA 14、你最欣賞木蘭的哪一點(diǎn)？從古至今,我國歷史上涌現(xiàn)出許許多多像花木蘭一樣的巾幗英雄，你還能舉出一例我國歷史上的巾幗英

9、雄嗎？（2分）我欣賞花木蘭的是： 我還欣賞的巾幗英雄： . 勤勞勇敢，聰明機(jī)智，謹(jǐn)小慎微，愛國主義精神等秋瑾，劉胡蘭，江姐等(二二).閱讀最后一課中的幾段文字，完成下面問題（14分） 接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前

10、全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。 忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從沒有這么高大。 “我的朋友啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，你們走吧?！?15、韓麥爾先生說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?“監(jiān)獄大門”比喻_ _,“鑰匙”比喻_,全句的深刻含義是_ _ 。（3分） 16、“忽然教堂的鐘敲

11、了12下.祈禱的鐘聲也響了.窗外又傳來普魯士的號聲”這句話中“鐘聲”暗示: （1分）_ 號聲暗示:（1分) _ 17、我覺得他從沒有這么高大的原因是:（2分) _普魯士侵略者對法國人民的統(tǒng)治和封鎖 法國語言 掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識。從而團(tuán)結(jié)起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放 最后一堂法語課結(jié)束的時(shí)間到了。 德語將取代法語,從此將和祖國語言告別。韓麥爾先生的愛國精神,使小弗郎士覺得他的形象高大.小弗郎士感到韓麥爾先生不僅是一位法語教師,而且是一位愛國志士 。18、.韓麥爾先生“臉色慘白”是因?yàn)? ) (2分) A. 面臨失去工作,背井離鄉(xiāng)的威脅. B. 不能再教法語,內(nèi)心異常悲

12、痛. C. 對最后一課即將結(jié)束的莫名的恐懼. D. 身體虛弱,營養(yǎng)不良. 19、“他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲!” (1) 這段屬于 _描寫; （1分） (2)表現(xiàn)了韓麥爾先生_ 的思想感情.(2分) 20、“然后他呆在那兒,頭靠,只向我們做了一個(gè)手勢”對這句話理解正確的是( ) (2分) A.面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí),他陷入極大的痛苦中.B.竭盡全力上了最后一課,感到十分疲倦. C.明天就將離開小鎮(zhèn),對前途命運(yùn)充滿擔(dān)憂. B動(dòng)作對祖國無限熱愛和堅(jiān)定的必勝信念 A（三）（14分）黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏咯拉山起步，接納千

13、溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九省區(qū)，注入浩瀚的大海。黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件，殷代以后，黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口繁衍較快，政治文化也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。相傳中華民族的始祖黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游，后來建立夏、商、周王朝的都是他的后裔，他們自稱

14、“華”（或“夏”），聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中。所以后世稱之為“中華”?，F(xiàn)在“中華”又成了整個(gè)中國的代稱。黃河是我國古代文明的發(fā)祥地（創(chuàng)立基業(yè)的地方）之一之一，在新石器時(shí)代中期，黃帝族就開始使用彩陶。從河南湎池仰韶村，西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中，可以看見大約5000年前人們使用的簡陋的木，石農(nóng)具，居住的木結(jié)構(gòu)房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。(A)被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化(C)影響著世界

15、各國尤其是亞洲鄰國的文化。黃河以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。21、給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分） _黃河中華民族的搖籃 22、將“曾是當(dāng)時(shí)世界文化的高峰”一句，還原于“A”、“B”、“C”三處中最恰當(dāng)?shù)氖翘帲?分）23、請概括第四段、第五段的段落大意。(4分)第四段： 。第五段： 。24、文中加點(diǎn)詞語 “之一”用語準(zhǔn)確而有分寸，請簡要說明。（2分） “之一”： 。25、為什么說黃河是中華民族成長的搖籃?（2分） 。 26、黃河能成為中華民族的搖籃的原因是什么？（2分） 。A介紹黃河的古代文明 介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響 “之一”表示并