1、人教部編版六年級下冊期末模擬測試語文試卷評卷人得分、選擇題1.下列選項中沒有錯別字的一項是（A.唯恐領(lǐng)域壓泊C.凄涼蟋蟀解釋B.焚燒依畏小販D.倒霉驚煌遠(yuǎn)眺評卷人得分、信息匹配試卷第5頁，總6頁2 .在括號里選擇正確的字組詞語，用畫出，并為其注音。（然燃）放 （甜批）評 （階芥）段恐（飾怖） （僻避）免 （腫腫）脹（竭褐）色 嚴(yán)（俊峻） （辨辯）斗評卷人得分三、填空題3 .填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。（）我們是為人民服務(wù)的， （）,我們（）有缺點，（）不怕 別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。（）你說得對，我們（） 改正。4 .用合適的詞語替換句子中畫線的部分。（1）他們中間有幾只扇著翅膀心

2、里急切地想試試，但是一只老母鵝總是說：“別犯傻！你們一定會受凍挨餓的。" （）（2）我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心里平和，不急躁，不生氣。（）（3）瑪琪臉上露出輕視，看不起的神情:“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校?！保ǎ?）但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖胈有意義、有價值。 （）5 .寫出下列標(biāo)點符號的作用。（1）我覺得好像有方根鋼針扎著喉管，失聲喊起米：“老班長，你怎么”省略號：(2)這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。破折號： (3)沒有當(dāng)年作文

3、上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？問號：(4)臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。引號：6 .日積月累。(1)十五夜望月一詩中與“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”有異曲同工之妙的詩句是(2)老師常告誡我們光陰如流水，一去不再回，因此我們要珍惜青春年華。老師的這 番話讓我想起了長歌行中的一句詩： , !(3)寒食一詩中寫仲春景色的兩句詩是 , 。(4)馬詩中描寫邊塞景色的詩句是 , 。(5)當(dāng)我們看到有的人歷經(jīng)無數(shù)磨難與考驗依然“堅挺”時，會想到竹石中的詩 句：, 。(6)有時候刻意去做一件事，反而失敗了，無意間做的一些事，卻有著很好的效果， 這真是“ , ?！痹u卷人得分7 .按要求寫句

4、子。(1)我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。(翻譯句子)(2)整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧 (照樣子，以“害怕”為主題寫句子)(3)這可真是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。(改為雙重否定句)(4)父親的表里邊真是好看。(為什么好看？擴(kuò)句)8 .綜合性學(xué)習(xí)。六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，回顧六年的時光，你一定有很多感想，請按要求完成下題。（1）（成長足跡）你是 年級進(jìn)入 （學(xué)校名）學(xué)習(xí)的，你認(rèn)識的第一位老師是 ,你交的第一個朋友是 。（2）（點點回憶）六年的小學(xué)生活中，最讓你難忘的是 ;給你留下深刻印 象的人或事是;你最想說的感謝的話語是（3）（離

5、別贈言）即將分離了，請你給一位同學(xué)或一位老師寫下贈言。石灰吟,烈火焚燒若等閑。,要留清白在人間。9 .補全古詩。10 .解釋下列詞語。（1）等閑：（2）清白：11 .根據(jù)古詩內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將句子連接起來。（）千錘萬鑿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（ ）要留清 白在人間。12 .這首詩采用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者怎樣的志向?六、文言文閱讀文言文閱讀字弁弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人 雖聽之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。13 .解釋下列句中加點的字詞。(1)使弈秋誨,二人弈： (2)弗若之

6、矣：14 .下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是()A.夫戰(zhàn)，勇氣也B.此則岳陽樓之大觀也C.甚矣，汝之不惠D.蓮，花之君子者也15 .翻譯下列句子。(1)惟弈秋之為聽。(2)為是其智弗若與？曰：非然也。評卷人得分閱讀文章，完成練習(xí)。燕子席慕容初中的時候，我學(xué)會了那一首送別的歌，常常唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天”有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊”剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外??！”我把音樂課本拿出來， 想要向父親證明他的錯

7、誤。 可是父親并不要看， 他只是很懊喪(sang sang)地對我說：“好可惜！我一直以為是長城外， 以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別的感動，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯了，好可惜！ ”父親一連說了兩個“好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑(sh u zh )咐，一個人常常在田野間散步。 我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧?！”我心中像觸（chfi zh可電一樣地呆住了?？刹皇菃幔窟@不就是燕子嗎

8、?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國的溫?zé)岬年柟饫?，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛的小小燕子啊”在以后的好幾年里， 我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”一直到了去年的夏天， 因為內(nèi)政部的邀請， 我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公園去寫生，在一本報道墾（gen k en） 丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明里，卻寫著它的名字是“鳥

9、秋”。在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。那一剎那，我忽然體會出多年前的那一個下午父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！16 .給文中加點字選擇正確的讀音，打。17 .本文寫了哪些“美麗的錯誤”？18 .本文中畫橫線的句子連用了三個反問句，在表達(dá)上有什么作用？你從中讀出了怎樣的情感？但有時候也可以“保有一

10、些小小的19 .作者認(rèn)為我們有時候應(yīng)該面對“所有的真相”，美麗的錯誤”。你是怎樣理解這句話的？八、書面表達(dá)20.輕松寫作。寫出這本書的最近你讀過哪些書呢？其中哪一本讓你印象最深刻？請你回憶內(nèi)容,梗概，要求語言簡練，內(nèi)容完整，表達(dá)連貫。試卷第 6 頁，總 6 頁參考答案1 C2 .燃 r a n 批 p i 階 ji e怖 b Ci 避 b i 腫 zh 6 ng褐 h 6 峻 j Ci n 辯 bi a n3因為所以如果就只要就4躍躍欲試心平氣和鄙夷/不屑死得其所5表示話未說完或意思未盡。表示解釋說明。表示反間。突出強調(diào)，表示特殊含義。6今夜月明人盡望不知秋思落誰家少壯不努力老大徒傷悲春城無處

11、不飛花寒食東風(fēng)御柳斜大漠沙如雪燕山月似鉤千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng)有意栽花花不發(fā)無心插柳柳成蔭7我認(rèn)為太陽在剛剛升起時距離人比較近，而在正午時距離人比較遠(yuǎn)。他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，鳴鳴啦啦半天沒說出什么來。這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里不久就得粉碎，那是他知道的。父親的表里邊有一個美麗的世界，真是好看。8一解放路小學(xué)王老師于子林一次生病老師背去醫(yī)院看病王老師王老師您辛苦了，是您教給我們知識，教會我們做人的道理，謝謝您這么多年來對我們的教育。老師，時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃

12、李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。9千錘萬鑿出深山粉骨碎身渾不怕10 平常。指高尚的節(jié)操。11 無論是還是即使也12這首詩采用了托物言志的表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者為國盡忠、不怕輛牲的品質(zhì)和堅守高潔情操的決心。13 教誨。不如。14 C15 只聽弈秋的教誨。是因為他的才智不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的?！窘馕觥孔g文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓 箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的 智力比別人差嗎？說：不是這樣的。

13、16 s a ng zh u ch u ken17 父親把送別中的“長亭外”誤聽為“長城外”?！拔摇鞍选盀跚铩闭`認(rèn)為“燕子”。18連用三個反問句，增強了語氣，強調(diào)了作者突然在南國發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情，同時表現(xiàn)了作者心中對故鄉(xiāng)深深的思念之情。19 生活當(dāng)中我們應(yīng)該去面對真相，但“美麗的錯誤”與人無害， 與世無爭，這些“錯誤”是人們無法得到自己所憧憬的事物時，那種強烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心靈的遺憾。20范文：愛的教育梗概愛的教育是一本日記體的小說。原名叫心。主人公安利柯，是一個剛上三年級的學(xué)生，出生在一個知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家里條件算是小康，他父母親都是好人，教導(dǎo)安利柯要幫助困難的人。安利柯有一群心地善良的同學(xué)。班長是個熱心的孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了同學(xué)的自尊心，他小心地保守住秘密；安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個火車司機的兒子有高尚的心靈，看見欺負(fù)弱小他常常會挺身相助；紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點小事吵架，在家長的教育引導(dǎo)下，兩個孩子成了親密的同桌。每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫公文累壞了身體，而又面對父親的責(zé)怪和家人的不