1、.九年級下學(xué)期?一個人需要多少土地?隨堂練習(xí)及答案：語文篇一、字音字形1.識記生難字鐵锨 ?貧瘠 ?廣袤 罌粟 ? ?熠熠 ? ?荊棘 貪心 ? ?灼疼 ? ?咫尺 咂咂嘴 2.讀準(zhǔn)多音字1積攢：_ ?其他讀音：_ ?組詞：_2處女地：_? ?其他讀音：_? ?組詞：_3模糊：_? ?其他讀音：_? ?組詞：_二、重要詞語1.養(yǎng)家糊口：_2.集思廣益：_3.破曉：_4.輾轉(zhuǎn)反側(cè)：_5.貧瘠：_6.廣袤：_7.熠熠：_8.貪心：_9.咫尺：_10.敦促：_三、作家作品列夫?托爾斯泰，全名列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰，19世紀(jì)俄國最偉大的作家。其成名作有自傳體小說三部曲：?童年?少年?青年?。長篇

2、小說?戰(zhàn)爭與和平?歌頌了俄國人民的愛國熱忱和英勇斗爭精神，主要討論俄國的前途和命運，特別是貴族的地位和出路問題。構(gòu)造宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。長篇小說?復(fù)活?是他長期思想、藝術(shù)探究的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面、深化、有力的一部著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。托爾斯泰的作品描寫了俄國革命時的人民的頑強抗?fàn)?，因此被稱為“俄國十月革命的鏡子，列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)中“第一流的作品。四、閱讀指導(dǎo)把握小說主旨1研讀標(biāo)題，洞悉文本機密。小說的標(biāo)題是探明小說內(nèi)容主旨的窗口，它不僅可以交代寫作的對象、內(nèi)容和題材的時令特征，還可以點明作品的感情基調(diào)。2捕捉文

3、眼，用心揣摩。從表達(dá)上看，抒情議論性的句子能更多、更直接地流露作者的思想感情，一般這就是文眼。它不僅可以營造小說的意境，增強作品的形象性，還可以突出作品的主旨，奠定小說的基調(diào)。3以人為本，感知藝術(shù)形象。4理清構(gòu)造，把握情節(jié)線索。閱讀時如能根據(jù)情節(jié)、線索理清作品的構(gòu)造，有助于我們把握作品的主旨。5意由境生，體察典型環(huán)境。環(huán)境描寫不僅可以交代故事背景，渲染環(huán)境氣氛，推動情節(jié)開展，襯托人物形象，還可以深化主題思想。6知人論世，體悟創(chuàng)作意圖。所謂“知人就是在閱讀小說時必須理解作者的身世、經(jīng)歷、性格、志趣、思想傾向、風(fēng)格流派及創(chuàng)作動機等;所謂“論世就是指要聯(lián)絡(luò)與作品有關(guān)的時代背景去體會作品的思想內(nèi)容。答

4、案：一、字音字形1.xin jí mào yngsù yì jngjílán zhuó zh z2.1zn cuán 攢湊 2ch chù 處所 3mó mú 模樣二、重要詞語1.供給家庭成員生活所需，使不餓肚子。2.集中眾人的智慧，廣泛吸收有益的意見。3.天剛亮。4.形容心中有事，躺在床上翻來覆去地不能入睡。5.土地薄，不肥沃。6.廣闊，寬廣。7.形容閃光發(fā)亮。8.貪得無厭含貶義;渴求而不知滿足。9.比喻很近的間隔 。10.懇切地催促。1.巴什基爾人的頭領(lǐng)贊嘆帕霍姆“真是個男子漢，這種贊嘆是否有一定的道理?請說說你的理解。點撥：有一定道理。因為帕霍姆在爭取自己的土地過程中，能不畏困難困苦，頑強剛毅，挑戰(zhàn)自我的極限，最終成功圈定了一大塊土地，雖然自己死了，可把財富，把生活的希望留給了家人。2.課文在最后為什么特別點明“六英尺?試分析其在構(gòu)造和內(nèi)容上的作用。點撥：在構(gòu)造上交代結(jié)局，照應(yīng)答復(fù)了題目;在內(nèi)容